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中级 会计 考试通过诀窍
中级会计师备考的过程中，大家可以和考友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式。以下是小编为大家整理的中级会计考试通过诀窍，希望对大家有帮助。
1、合理安排答题时间。
现在的考试题量较大，考试时间相对较紧，并且试题与答题卡分离，答案必须填涂在答题卡上。这就要求考生要留出一定的时间填、涂答题卡，特别是客观题的答案一定要正确地填涂。客观题通常要求在短时间内作答，在考试开始时，应该看一看试题的分值，并且对每类题应占用的时间迅速作出估计，合理安排客观题与计算分析题、综合题的时间。
2、看清题目要求再作答。
按题目要求答题，有不少考生连题目的要求都没看就开始答题。比如，单项选择题要求选择一个最佳答案，显然，除最佳答案之外，备选项中的某些答案，也可能具有不同程度的正确性，只不过是不全面、不完整罢了。而有些考生，一看题干项，紧接着就被一个“好的”或“有吸引力的”备选答案吸引住了，对其余的答案连看都不看一眼就放过去，从而失去了许多应该得分的机会。请记往，一定要看清所有的选择答案。一道周密的单项选择题，所有的选择答案都可能具有吸引力，然而，判卷时却只有一个是正确的选择。
3、重视计算与分析题。
计算与分析题主要是测试考生分析问题和处理问题的能力，相对来说难度较大，涉及的概念、计算公式较多，但由于计算与分析题的分数在一份试卷中所占的份量一般较大，必须予以足够的重视，如果本类题你得分不多，要想通过考试就很困难。所幸的是，在一门课程中，可作为计算与分析题的范围较窄，易于把握，你可以在考前进行有针对性的训练。
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中级会计考试答题技巧
一、巧用试题标记功能
在答题过程中大多数考生会选择先易后难，但是过完一遍之后，怎么快速找到自己没有做答的试题?这就要用到我们的“标记”选择框。想先跳过的题目，可用鼠标点击题目下方“标记”选择框进行标记，在左侧题号右方以“?”显示。合理使用试题标记功能，可以在节省时间且速查找到需要重点检查的试题。
二、试题列表页面查看作答情况
在试题界面的列表部分，考生可以清晰的查看本科目全套试卷的作答情况，包括每道试题的已答或未答状态、标记状态。可点击各题号按钮进行答题或检查。
三、巧用答题界面包含功能
答题界面屏幕左上方为考生基本信息，包括考生照片、姓名、性别、准考证号、证件号。屏幕上方中间位置为当前考试名称，右上方为考试剩余时间及“交卷”按钮。屏幕左侧为考试科目及该科目对应题目列表，左侧下方有计算器按钮。屏幕右侧为答题区。
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中级会计考试备考攻略
一、甩掉拖延症
明日复明日，明日何其多!不要认为留给你的备考时间还有很多，因为你并不是把所有的时间都留给了中级会计职称备考，工作、家庭将消耗完你一多半时间和精力，万一你还有娱乐，留给学习的时间更是相当紧迫。而中级职称又是具有一定难度的考试，如果把初级会计职称难度标记为一颗星，那么中级会计职称考试的难度就是三颗星。考试的内容更为复杂深奥。考生们及早进入学习状态，只有投入的精力和时间达到了度方能水到渠成地通过考试。让时间浪费在拖延和犹豫中则得不偿失。
二、计划是先决条件
计划是通向目的地的线路图，切实有效的计划有助于顺利抵达目的地。备考中级职称切忌盲目凌乱没有计划。盲目的备考只会使自己更加茫然。切实可行的计划能达到事半功倍的效果，能清晰看见自己的进步，同时也给自己树立信心。明确目标才能循序渐进的把该做的任务做好。把较为复杂的知识点逐个击破，疏通各个章节之间的障碍。
三、遇到难题保持耐心和恒心
中级会计职称备考过程中难免磕磕绊绊，尤其是眼高手低情形下面对考题时的无措和愤恨。深奥、细碎的知识点理解起来会有难度，一些总觉得理解了的知识点在做题时却屡屡出错。这就需要考生保持心平气和的态度，集中精神发现和解决问题，而不是轻言放弃。遇到不懂的地方要及时解决，坚持按计划完成当天的任务。多分析和总结一些重难点的学习方法和记忆技巧。合理安排各科目的学习时间，让学习更有条理性。
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中级会计考试的方法
相互问答法
中级会计师备考的过程中，大家可以和考友在一起学习时，在基本内容已经掌握的基础上，可以采取甲乙相互提问的方式，答的不对、不会的问题记下来，再学习。带着问题去看中级会计教材，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。
顺序温习法
可将内容按节、目整理，整理不下来的部分，再下大功夫去学。由于有顺序概念，大脑识别系统容易形成逻辑，加强记忆理解，可大大提高学习效果。
理论联系实际法
就是结合自己的理论知识，解决现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。
讨论式学习法
即多人在一起时，在对某一章节内容基本熟悉的基础上，对其中的重点、难点、疑点，进行讨论，集思广益，不仅可加深理解，而且开阔思路，增加实用知识，培养知识的系统能力。
