学科英语教学理念

学科英语教学理念

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同步美国小学

引入同质同步美国幼儿园和小学教育体系，总结起来就是：公立小学（知识概念）+（语言思维方式 能力）=同步美国小学，开创了一种全新的，中美教育优势互补的教学模式。这样孩子既能具备传统教育下扎实的知识结构，又能获得美式教育中独特思维和能力的培养，为成长为学贯中西的国际化人才奠定了基础。

践行“以人为本”的教育，教学理念主要体现在对个体独特性、社会性、发展性和高尚性的尊重。

对个体独特性的尊重

尊重每位孩子的独特性，注重培养孩子的自信气质、独立意识和人文素质。以多媒体课件为主要教材，孩子在与课件互动的过程中，锻炼了独立探究学习的能力，丰富了想象力和创造力。

课堂中实践了美式教学法，如分层次教学法，区角教学法，项目教学法，以及未来领导力培养方案。实现语言在不同场景中的灵活应用，知识和能力在不同环境下的应用，有针对性培养孩子分析、评价等高级认知能力，塑造孩子的批判性思维与创造性思维。

对个体社会性的尊重

教学对孩子社会能力的培养，即以项目管理，团队合作与演讲演示为核心的未来领导力培养，这与美国基础教育的目标是一致的。

孩子们随机分组，围绕项目进行学习，在团队内分工协作，承担责任和彼此配合中，锻炼了换位思考和双赢思维。孩子们逐步学会在团队中发挥自身影响力，并有意识地协调优势资源，带领团队共同达成目标，逐渐展示出沟通、协作和组织协调等能力，为孩子们将来融入家庭和社会大环境奠定了基础。

对个体发展性的尊重

美国幼儿园阶段重在发掘并运用孩子的优势智能，让孩子用自己擅长、喜欢的方式学习，拥有高效、轻松、愉悦的学习；爱学习又会学习的孩子，自然能成长为有强烈求知欲和终身学习能力的人。

在教学中，通过螺旋式的递进，全程贯穿多项阅读技巧和阅读策略的组合运用，培养孩子们的阅读兴趣，迈出了成为终身学习者的第一步。同时，鼓励孩子们自我发现和探索，遵循科学实验的思路和步骤，即提出设想，判断推理，实验检验，概括结论，展示分享的科学思维过程与实施步骤，培养孩子的学习策略与自主学习能力。

对个体高尚性的尊重

同时，教育体系中强调Character Counts，即非常强调对孩子的品质教育。针对不同年龄层的学员开展以诚实教育、守信教育、契约精神为核心的诚信教育，培养孩子的规则意识与责任感。孩子有机会接受西方行为礼仪，交际礼仪与人格修养方面的专门教育，这在国内少儿教育中是独特的。

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