沈阳外教英语口语培训班

有些人总是认为学习英语就是背诵单词，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于初学者来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。培养交际能力的训练更重要。学习口语，最忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第二语言的国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。

小班授课
场景演练
人气外教
缺勤补课
主题活动
外教小班课
纯正口音外教
24小时答疑

实用英语口语

选择合适的英语口语培训班，口语提升事半功倍

课程简介
Course Introduction

适合人群 icon
英语口语弱，想进一步提高英语口语表达能力的人士
学习目标 icon
说一口地道的英语，熟练用英语口语进行交流
总课时数 icon
短期按月，长期按年
上课人数 icon
小班/一对一/多人

课程优势 icon
跟踪辅导
每次课时 icon
1小时
上课时间 icon
随时
申请试听 icon
有

授课方式
Teaching Methods

小班课
人数：1-4人教学重点：关注英语口语的语音、发音、用词等。教学目标：巩固和掌握英语词汇和表达，为说出一口流利的英语口语打下良好的基础
沙龙课
人数：1-10人教学重点：1、关注语言的流利度 2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式。教学目标：培养学员的英语思维和英文交流能力
精选课
人数：不限教学重点：技能类：听力、发音、语法、词汇课等兴趣类：音乐课、电影课等。教学目标：解决商务英语学员的个性化需求
I Show课
人数：不限教学重点：通过设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学。教学目标：让每个学员充分练习英语开口表达的能力

课程大纲
Course Syllabus

小班课/沙龙课

小班课第一阶段
Lesson1-Are You a Model?
Lesson2-Look at me
Lesson3-He Has Two Cars
Lesson4-In a New House
小班课第二阶段
Lesson5-Life of Confucius
Lesson6-Likes and Dislikes
Lesson7-Can I Borrow Your Ping-Pong Paddle?
Lesson8-A Love Story
小班课第三阶段
Lesson9-Where am I?
Lesson11-May I Help You?
Lesson10-How Much is It?
Lesson12-I'd like a Room, Please
沙龙课第一阶段
Lesson1-My Dream Car
Lesson2-Look at me
Lesson3-What’s in My Bag?
Lesson4-There are Flowers in My Office!
沙龙课第二阶段
Lesson5-On a Busy Day
Lesson6-How to Make a Salad?
Lesson7-Do You Ever Say Never?
Lesson8-Here, There and Everywhere
沙龙课第三阶段
Lesson9-Nosey People
Lesson10-Last Weekend
Lesson11-I Dreamed a Dream
Lesson12-Make It or Break It

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上课地点：文章来源：沈阳美联英语口语课程已关注: 4053人

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沈阳美联英语

班级特色

攻读学位是首要大事，除此之外，也许您期望藉此也能体会当地民情。这篇文章提供您多项线索，教您如何走入美国社会，熟悉美国文化。

联邦制的美国，各州有其不同的风土人情，因此，当您叁考本文，开始旅居他乡时，切记除了某些大原则需谨记在心外，其余的是会因州、因人、因情事而有差异的。

多问问题

大部份的亚洲学生，或因文化背景，或因个性之故，常会觉得向人问些简单琐事是很无知的；也会因为英语能力有限而害羞不敢开囗，怕别人笑话。但在美国人的观念里，不管大小事，只要不清楚，就应该开囗找答案。尤其对外国人来说，知识缺乏的痛苦源于你对当地的文化、社会及处事方式之不知。换句话说，所知愈少，困难及挫折愈多。

所以只要有问题就尽管问，假如问的第一个人不理你，再问第二个，千万不要放弃。除了生活上一些特定的讯息，如“近的加油站在那儿？”，或是“哪里有理发店？”之外，有时您会询问美国人关于对事或物的经验与看法，你会发现每个人都有不同的观点，而从书本中认识的美国只是刻板印象式的轻描淡写，或有过度普遍化（Over generalization）之嫌。

学习当地的英语

大多数的美国人不会讲英文以外的第二语言，或许他们会崇拜讲二种以上语言的人，但并不认为有学习另一种语言的必要。相反的，他们较期待他国的人认识、学习英文。因此会讲或了解英文的人有更多的、有更好的机会去认识美国人。

“地方英语”（Local English）往往是当地人对文化或语言另一种诠释的表现。尽管美国语言学家有“标准化美语”（Standard American English）的说法，但在成语的使用、囗语、发音、说话速度，甚至是沟通型态上都会因地而异。想要入境随俗，就有学习“地方英语”的必要。

以下提供您增进英文能力的方法：

（1）从电视中学习标准的美式英语。

（2）听广播节目。

（3）读地方报纸（Local newspaper）：如在纽约有The New York Times，在洛杉矶有Los Angeles Times，均为代表性的的地方报纸。

（4）雇一个家教（Tutor）。

（5）语言交换（Language Exchange）。

（6）主动和人交谈：邻居、公车司机、公车乘客、路人或电影院内的老人都是可谈话的对象。

（7）记下所看到或听到，且不熟悉的字汇与成语。必要时，可请教美国人如何使用这些字汇。

生活之旅

对所居住的地方的各种场所做实地的观察，是深入了解一个地方的生活习惯、游戏规则及文化的有效方法，它提供您另一媒介走进美国社会。

1、站在忙碌的十字路囗观察来往的人群及车子：此时你可就所观察到的现象提出问题反问自己。如：

驾驶员如何反应交通号志？车子开得多快？司机多久按一次喇叭？在什么情况下他们按喇叭？交通阻塞时，他们都做些什么？行人都走那儿？走路的速度如何？他们互相接触吗？他们的眼神都注视何处？他们讲话大声吗？

2、观察父母及小孩的互动关系：跟在他们后头，尝试去听他们说些什么？小孩如何称呼他们的父母？用多大的音量？父母传递他们的经验或意见给小孩吗？此时小孩的反应为何？当小孩的行为不如父母所预期时，父母的反应为何？

3、在餐厅里：坐下来点客甜点或饮料。注意服务生及顾客如何交谈？用怎样的声调？用餐的人声量有多大？他们都谈些什么？当顾客需要额外服务时，他们如何使服务生注意。顾客如何付钱？怎样付小费？

4、搭乘公共汽车：假如你能拿到地图，不妨跟着公车路线走一遭。也别忘了观察乘客，注意他们坐那儿？看哪儿？都谈些什么？

5、在自己住家附近走走：在他们的院子，你看到什么？邻居间如何互动？他们是否都开着门及窗户？

6、走趟杂货店，药局或百货公司：看看什么样的情形下有折扣？看他们如何陈列商品？价钱标示在那儿？顾客和店员是怎么互动的？他们怎么付钱？在这些地方，父母和小孩逛那些部门？谈些什么？

7、叁加一次教会聚会：教会里面的人穿什么样的服饰？当他们走进教堂内，他们的行为举止为何？在教会仪式正式开始前，他们都做些什么？神父或牧师都说些什么？做些什么？群众的反应为何？在聚会结束时，大伙的反应又是什么？

8、去趟警察局：找个警员说明你是这个社区的新成员，请教他那些事是你必须知道的。注意警员如何招待你？是否有耐心？有礼貌？

9、造访美国人家庭：注意他们的屋内摆设布置，他们怎样招待你这个异国客？如有机会，你可叁观什么样的房间？如果你是受邀于一对夫妇，说说他们是如何分工的，而和小孩的互动又是如何？主人和你聊些什么话题？他们是如何对待宠物？如果是叁加感恩节或圣诞节的家庭聚会，你可了解美国人是如何庆祝这些节日。

10、看场球赛吧：无论是棒球、篮球或美式足球（Football），注意观众们的穿着及行为举止。他们是怎样投注在整个比赛中？在整个比赛过程中，他们又是如何表达自己的反应及情绪？假如不懂球赛规则，邻座的人会乐意为你解释的。

11、看看课堂百态：不妨提早十分钟到教室，找个对门的位置坐坐，你可瞧个究竟。上课时，同学都带些什么东西？早到的人大都坐在哪儿？课程开始前，他们大都在做什么？老师到时，他们的反应为何？而迟到的同学又有什么反应？上课期间，同学除了做笔记之外，又做些什么事？下课时间快到时，同学又有哪些动作出现？怎样才算正式下课？同学如何知道可以离开教室？

“生活之旅”带来认识美国和磨链英文的机会，能将语文能力从专业研究所领域普及到大众生活层面。只要多用点心，利用课余的时间，即会有不同的留学生活经历。可能的话，随时将所观察到的和亲身的经验做个札记，任您诠释或评价，待学成之时，您也成了当地文化观察的专家。

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