词写出来认得,而且也能正确地读出来,但由于对词义的理解大狭窄而听不懂。例如只知道free的意思是“自由的”,不知道还可以作“免费的” 解,听到“The wind mill costs money of course,but the wind itself is free”时感到不好理解。若把“free”解释成 “兔费”,这句译出来即为:“虽然建造风车要花费金钱,但风本身是免费的”,也就很好理解了。
由于语法知识不扎实,不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题,不能自我发现和纠正差错。实践表明,对英语水平不高的初学者来说,一段录音不是一次听写就能完成的,前几遍的听写记录一般会有不少空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来,其实却是错的)。这些空白和差错,需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。由于语法知识不扎实,往往 “听”“写,错了也发现不了。
好的语音知识功底是托福听力听写慢速英语录音的基础。准确地抓住了语音,即使是生词,也不难根据其发音从词典找到答案。反之,如果语音知识不够,即使是自己会的词也不一定能听懂,更不用说真正碰到生词了。由于种种原因,不少人在学习英语过程中没有得到足够的语音训练,虽然记住了数千个或上万单词和大量语法知识,可以顺利地阅读书面英语文章,但听不懂用词量只有1500余个的慢速英语广播。
李瑛
八年英语培训行业一线托福听力,口语国内教学经验。多年对托福听力,口语较差的学生提供有效的学习方案,能在相对短期内较快提高学生考试分数。深刻了解托福听力考试题目内容设计,技能考察要求以及对国际学生语言水平提高过程的侧重点。每年亲自考试5次左右的频率,平均帮助学生单科提分7-10分以上。
张文婷
“211”及“985” 重点学府湖南大学商务英语学士,英语口译专业硕士;英语专业八级证书(TEM-8);英语专业八级口语与口译证书;全国翻译专业资格证书(CATTI);剑桥商务英语高级证书(BEC-H);雅思7.0;2009年开始从事出国留学英语考试培训,擅长阅读,教授过SAT,TOEFL,雅思,BEC等多项考试的阅读。
崔健
幽默而生动的授课方法提高了学生学习英语的积极性,授课期间曾课程帮助部分学生的雅思成绩从6.5或者6分提高到了8分。具有丰富的讲台授课经验,能够准确的把握了学生的学习心理,根据学生的实际情况制定出合理的学习计划,培训结束后学生的通过率高。
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