小学三年级学生学情特点分析-勤学培训网

深扒“三年级现象”三年级不努力，以后很费力！

“三年级作业量一下子加大，难度也增加了。”

“孩子从三年级开始变得更让人费心：坏习惯多了、敢和大人顶嘴了、考试分数降低了……”

这是很多爸爸妈妈们常常会说到的话题！

三年级的确是整个小学阶段重要的黄金期。这期间，孩子身心发育太快，心理活动趋于复杂，开始从被动的学习主体渐渐向主动的学习主体转变。下面，我们来谈谈三年级的学习。

·三年级家长面临的问题

以前一二年级的时候，门门功课都九十几，有时还能满分。可自从上三年级，成绩下降得好厉害，都是七八十分了，作业做得很晚，很多作业不会要问家长。

·三年级孩子面临的问题

1、一二年级语文比较简单，以字词学习为主。三年级语文课文的篇幅明显增长，阅读理解难度加大，重要词汇越来越多，情节内容也更为复杂。同时，对孩子课外阅读的篇目要求增幅很大。三年级习作是学习重难点。作文——从一二年级的写几句话突然变成要写完整的一篇文章，而字数要求也更为严格。

2、小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则就搞掂了；到了小学三年级以后，光有记忆力就不行了，还要逻辑能力，这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了。

3、英语方面，单纯的词汇听说上升到背默，确保充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。简单的句型上升到语法，简单的小对话上升到篇章。除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。

在三年级这个黄金期，父母是否能及时察觉孩子遇到的问题并给予指导和帮助，直接决定着孩子的后面的成绩，下面我们来谈谈孩子遇到的学习问题和对策。

问题1不爱学

三年级的孩子，知识难度和广度都增加了，作业明显更难更多，孩子娱乐的时间也被压缩了不少。长时间的学习使得孩子一提学习就说好累，甚至对学习产生抵触情绪；做作业时“偷工减料”或拖拖拉拉；做题目时粗心大意，字迹潦草，敷衍了事。

对策：

1.制定目标

心平气和地跟孩子说明学习是每个学生应尽的职责，跟孩子一起制定目标。父母经常和孩子一起讨论总结学习情况，是否达成了目标。及时跟老师沟通，了解孩子学习中遇到的问题。

2.赏罚分明

孩子若能达成目标，父母应如承诺给孩子以奖励，可以是口头的奖励，或者是自由时间的奖励；当孩子拖拖拉拉，表现糟糕时，父母也要进行适当的批评教育。不认真完成的作业拒不“收货”，让孩子以更认真更严肃的态度来对待。

需要提醒的是：目标的制定一定要基于孩子现有的学习水平，目标达成后可再制定新的目标，让孩子在一个接一个的目标达成过程中体会到成功的喜悦。

3.为孩子找一个好老师

很多家长跟我们交流的时候会说，孩子喜欢的老师说一句话，胜过家长说一百句话。师傅领进门，在学习关键期，为孩子找一个能激发他学习兴趣的老师至关重要。

问题2：不会学

三年级的孩子，大多都还在延续一二年级的学习方法，比如：埋头抄写，死记硬背等。有的孩子已经开始出现偏科，对弱势科目敷衍了事；有的孩子只会勤奋地刷题，不会总结规律；有的孩子上课时一字不漏做笔记，忽视了听讲……

对策：

1.错题集

错题本上，要记录错误原因、解题思路与解题方法。积累到一定程度的量以后，可以对题型进行分类归纳，整理思路的同时，也可进一步巩固知识点。

孩子可像报纸一样为每页内容标出题目。方便快速查找和归类复习；尽量把用不同颜色的笔分清所记录内容的主次，养成判断主次难易的学习习惯。

2.重视预习与复习

预习时，可以先大致浏览明日将学的内容，对知识的编排顺序有个基本了解。然后，边读边思，不懂的地方做好标注，第二天听讲时也会有所侧重。

课后复习主要涉及复习课堂所学及完成家庭作业。作业时不要着急动笔做题，耐心对照课堂笔记复习后再做题。作业时间要合理控制好，为提高应试能力做训练。

3.为孩子找一个好老师

在学习关键期，为孩子找一个能教会他正确学习方法的老师至关重要。

问题3不阅读

很多家庭在孩子很小的时候就开始制定亲子阅读计划了。当孩子进入三年级后，由于作业很多，很多家长会抱怨孩子没时间读书。就算好不容易抽出时间来阅读，很多孩子也都是被逼读够时间，根本起不到真正的阅读效果；有些孩子读了很多书，读完就忘，也记不住什么词句，不理解书中内容。

对策：

1.书籍种类要丰富，家长可跟孩子共读

父母可以跟孩子共同阅读一本书，指导孩子做好读书笔记。对于书中的好词好句一定要及时地摘抄，不定时地复习巩固。

2.留出固定时间阅读

按时陪同孩子阅读，并坚持下去，让阅读成为类似一日三餐的生活模式。

3.鼓励孩子声情并茂地朗读并录音

据研究，大声朗读有助于提升孩子的记忆力。孩子认真读书的过程一旦变成音频或视频资料，更容易保存，也将会成为他日后珍贵的回忆载体。

4.为孩子找一个好老师

在学习关键期，为孩子找一个能为他推荐好的书籍，并且培养他阅读习惯的老师至关重要。

问题4怕困难

很多孩子一二年级经常考高分甚至满分，心里很自豪。没想到，进入三年级后，一些孩子由于没法适应三年级的节奏，成绩日渐落后，考个两三次低分，开始出现畏惧困难的情绪。

对策：

1.与孩子谈心

经常询问孩子内心的想法，学习上有无困难，以及对学习现状的看法。告诉孩子，考试糟糕没什么，只要善于吸取教训，总结经验，下次不犯同样的错误就是进步。当孩子遭遇挫折时，父母不要忘记给予温柔的鼓励。可以多给孩子讲述一些名人励志故事，让孩子明白生活不是一帆风顺的，考试糟糕也不是多丢人的事，放弃自己才是不明智的做法。

2.与孩子共同面对困难

成绩不好总归是有原因的。要耐着性子，跟孩子一起探讨导致成绩糟糕的原因有哪些，孩子可以从哪些方面改进，和孩子共同制定改进的计划，并且督促他执行。

我们就应该明白：三年级是孩子整个小学阶段中非常关键的黄金期，学好了，可以为后面的学习打下很好的基础，学不好，就越学越吃力！这一年里，孩子在学习方面面临的巨大压力和挑战，我们大人也要跟他们一起勇敢地面对，成为他们坚强的后盾！

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三年级，学什么？

三年级阅读写作班的设计思路是：寒假以提高兴趣为主，做好校本衔接，为下学期提高成绩作准备。所以，我们寒假班精选了阅读、作文和国学三大板块进行授课。春季主要以提高校内成绩为主，所以结合校本，按照语文试卷设置，分基础、阅读、作文三大板块授课。

三年级，怎么学？
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