机会是留给有准备的人演讲稿

天上一闪即逝的东西是什么?是流星，生活中像流星那样稍纵即逝的是什么?是机遇。下面是小编带来的机会是留给有准备的人演讲稿，仅供参考。

今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。

今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减?班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”

这时候，我的心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说!”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧!”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦?那么简单的问题没有人知道吗?”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。

秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。

这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。

机遇，故名思意，指(有利的)时机，机会。

没有人，在他的一生中，没有机遇降临。机遇可以影响人的一生，要抓住机遇，不要任其溜走;机遇偏爱有准备的人，要当机立断，不能静坐等待。

如何能准确地把握住机遇呢?首先，要善于发现。年轻的洛克菲勒刚进入石油公司工作时，由于学历不高，又没有什么技术，因此被分派巡视并确认石油罐有没有自动焊接好。这是石油公司最简单的工作岗位，连一个小孩子都能胜任。

每天，洛克菲勒眼盯着焊接剂自动滴下，沿着石油罐盖转一圈，看自动输送带再把石油罐移走。他认真地观察、检查石油罐的焊接质量。他发现每焊好一个石油罐，焊接剂要落三十九滴;而经过周密计算，只要三十八滴就可以焊好了。后来洛克菲勒经过深入地研究，通过多次测试，终于研制出“三十八滴型”焊接机。尽管节约的只是一滴焊接剂，可一年下来，“三十八滴型”焊接机为公司节省了五百万美元的开支。

这三十八滴焊接剂滴在公司每个人的眼里，却只滴在洛克菲勒一个人的心里。就是这么一滴不值一提的焊接剂，改变了洛克菲勒的一生。

机遇有时只是如电光般地一闪，若不敏捷地抓住，就会失之交臂。抓住机遇的前提，是发现机遇，这个世界从来就不缺少机遇，真正缺少的，是发现机遇的敏锐眼睛和把握机遇的睿智心灵。

除了要善于发现机遇外，还要有勇于抓住机遇的胆识。毛遂在平原君门下三年，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。当时秦国大举进攻赵国，情况危急，赵王派平原君向楚国求救。平原君决定挑选出20名足智多谋的人随同前往，可是只有19人合乎条件。这时，毛遂主动站出来推荐自己。到了楚国，毛遂面对楚王，慷慨陈词，对楚王晓之以理动之以情，最终说服了楚王，替赵国解了围。

所以说，不要总是等着别人去推荐，只要有才干，不妨自己主动站出来，做出自己应有的贡献。

总之，在人生的的旅途中，我们不应总是回顾过去。假如今天失去了难得的机遇，明天必悔恨或消沉;假如曾有过辉煌的昨天，今日更不必陶醉或炫耀……对过去，我们不必过分眷恋，最重要的是把握好今天的机遇，让我们一起努力，去寻找我人成功的未来。

我特爱看百家讲坛，那些历史性的故事令我着迷。“秦始皇”，也就是赢政，大家对他都并不陌生。但对于他的父亲我们的研究就相对少了一点。他的父亲名叫邑人。当年，秦国为了短暂的和平，按照吩咐要带一名皇子去赵国做俘虏。邑人便成了“保送对象”。原因很简单，一、邑人的年龄处于中间层次，当不了皇太子。二、邑人的母亲不是孝武帝最宠的妃子。

在赵国，邑人四处流浪，但是在异国他遇见了一个改变了他一生命运的贵人——吕不韦。吕不韦是一位富商，他先帮邑人回到原来的国土，花大价进宫，买通大臣，为邑人制造点“身价”，然后在孝武帝最宠的妃子那儿说几句好话，再加上皇太后对邑人的宠爱，让两位权威女人说话，说这样，邑人就被推上了皇太子的座位，接着，孝武帝驾崩后，邑人便当上了皇帝。他和赵姬的儿子，便是一代君王——秦始皇。

邑人他有着奇缘，有着极好的命运，或许我们不会有这么好运，也不可能遇见像吕不韦这样的贵人，我们的命运由自己掌握，由自己改变。路，在我们自己脚下，就要我们自己去走，当然，这种走并不是迷茫的，要树立明确的目标，我的目标是什么，就要向它挺进，不过，在现实生活中，我们的理想要实现并不是想当什么就当什么。从小学起就想好考什么大学，未免也太夸张了，我五年级就要想六年级要再跨一个台阶，六年级就要争取考入重点初中。

但是，大地回春向万物发出请柬，却并不是每一粒种子都能发芽，机遇在人群中穿行，并不是每一个人都能抓住，不是它远离了我们，而是我们缺乏前进的勇气和信心，所以，我们不要再自暴自弃，不要再玩世不恭，改变命运，发现机遇，踏踏实实，一步一个脚印，不要妄想不劳而获，勤奋努力，就会看见明天的太阳!

天上一闪即逝的东西是什么?是流星，生活中像流星那样稍纵即逝的是什么?是机遇。

机遇就是机会、好的境遇。西方有位科学家说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”是的，只有那些有若充分准备的人，才能敏锐地发现机遇并果敢地捕捉住机遇，法国资产阶级革命时期，当“热月政变”颠覆了雅各宾派专政而组成督政府后，法国政局出现了动荡一代烧将拿破仑正是抓住了这一良好的机遇，应时而起，发动“雾月政变”，建立了法兰西第一帝国，从而奠定了自己的统治地位。同样道理，丘吉尔如果不善于抓住机遇，怕到后来还是一名普通士兵;达尔文如果不抓住出海考察的机遇，也许只是一个不称职的神甫。机遇有时就如同流星，它只存在于划破静寂夜空的一瞬间，过后便很快消失得无影无踪。那些对机遇的碎然来访显得毫无准备的人，那些不善于把握机遇、利用机遇的人，机遇是常常会与他失之交臂的。

其实，把握住了机遇，也不一定能成功。因为机遇只是成功的催化剂，只有在一定的条件下机遇才能起到它的催化作用。这“一定的条件”是什么?首先是人的知识才能。试想，要是阿草米德只是个连体积公式都记不准的整脚的庸才，那么他怎么可能闻名于世呢?其次，是人的不懈努力，发现电磁感应原理的法拉第，在研究期间曾经历过三千多次的失败，然而他在一次磁铁不慎掉人电场的偶然机会，看到电流表指针微微动了一下，从此实验才有了突破性的转折。倘若法拉第没有这种坚持不懈的长期钻研，他恐怕也难以把握住这一偶然的机遇。对干一个缺乏知识才能而又不肯作不懈努力的人来说，机遇之神也许徽得去敲开他的门，因而成功往往同他无缘。

总之，机遇往往青睐那些有知识才能、又不懈努力、又善于把握的人，只有当这三者合为有机统一体、共同发挥作用的时候，机遇之神才会降临到你的身边，届时你便能一往无前地去勇闯成功之门了。