MBA师资队伍及学生素质的要求

　　MBA师资队伍及学生素质

　　师资队伍：
　　一所商学院或管理学院是否出色，在很大程度上是由它的师资力量决定的。
　　例如，斯坦福大学商学院要求教授必须具备三项本事:
　　①课堂教授者;
　　②理论研究者;
　　③项目承担者。

　　教授不仅要擅长教学研究，也要有丰富的实践管理经营经验，实际上许多教授都是华尔街银行家的投资顾问或兼职指导;美国西北大学凯洛格商学院以其老师具有国际经验而著称，约有1/4的教员来自国外或在国外受过教育;哈佛大学商学院的教授大多是各自领域的;哥伦比亚大学商学院很多课程是由那些真正在市场上工作过的实业人士亲自教授;耶鲁大学商学院院长是华尔街出身，曾担任过克林顿第一届政府的商务副部长:可见师资队伍必须具备相当程度的实战经验和国际化程度，才能具备教授MBA学生的基本素质。

　　学生素质：　　
　　在MBA教育体系中，学生素质是决定MBA教育的重要因素，世界各个国家和地区的商学院都非常重视招生工作，非常重视挑选学生的水平。如何能够进入国内外知名商学院接受MBA教育，对于个人来讲，不仅可以提升自己的素质和才能，拓展职业发展空间，构建社交网络，而且还有利于获取潜在的货币收入和社会名誉，弥补自己为攻读MBA而支付的机会成本。对于商学院来讲，如果要想进入排名靠前的商学院，其MBA学生必须要有出色的大学成绩、TOEFL和GMAT或者其他外语分数、丰富的工作经验、精彩的简历和推荐信等。

　　美国、加拿大及欧洲的商学院在选拔生源时，比较重视的因素有:大学成绩、GMAT和TOEFL成绩、工作经验、推荐信、自述计划、面试等。但是，不同学校对学生的要求不尽相同。

　　不同商学院对学生的要求不尽相同。有的重视技术背景，有的重视管理经验;有的重视团队合作精神，有的重视个性是否随和;有的重视GMAT成绩，有的重视实际工作经验;有的重视成为高级管理人员的潜质，有的重视政府和非工商业的MBA学生。这就为各个商学院形成具有自己的风格和特色奠定了坚实基础