深圳德业教育
德业是专注于演讲口才、社交沟通、职场汇报、会议发言等语言表达能力的培训机构,让每一位学员讲出精彩的语言,做到台上有风采,人生更出彩。
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深圳德业教育师资

  • 姜瑞
    授课风格:

    讲师简介:

    德业教育讲师,二级心理咨询师,零秒思维写作认证讲师。 公众表达及说服力销售教练,英国认证思维导图管理师。 亚洲应用心理学研究院认证全脑潜能开发师。 擅长及主讲领域:《公众表达》、《说服力销售》、《谈判艺术》、《人际沟通》。 姜瑞老师涉猎范围广泛,擅长口才、沟通、销售谈判、团队建设等多方面教学。 2012年至今为多家企业、大专院校提供定制化培训课程,拥有大量营销及销售实战经验。 在演讲口才方面,姜瑞老师拥有大型演讲主持经验,通过实战的讲话演练场景。 在销售方面,姜瑞老师推崇理论结合实践,鼓励销售人要有创新精神及团队精神。

  • 许柳蓉
    授课风格:

    讲师简介:

    德业教育讲师,心理咨询师,特色记忆法课程讲师团老师。 主讲课程:《公众表达》、《心理素质》、《人际沟通》、《高效记忆》、《思维导图》。 拥有丰富的咨询辅导经验,用心理学技能帮助亚健康人群解决心理问题。 实战派记忆培训师,拥有10年记忆培训经验。

  • 邱华
    授课风格:

    邱华老师立足与学习与生活的融合,注重不同学员心理的引领,带领学员从内在突破,改变外在行为模式。 她的课堂有着理性和感性的融合,有着互动与参与的体验,有着音乐与游戏的搭配。 她的教学风格富有激情、感染力、活跃、放松,动静的呈现。 她的课程更注重引领学员落地运用,知行合一,深受学员的喜欢和欢迎。

    讲师简介:

    NLP执行师,德业教育讲师,家庭教育指导师,两性亲密关系咨询师,公众表达及人际沟通教练。 擅长及主讲领域:《公众表达》、《人际沟通》、《亲密关系》、《智慧父母》。

  • 罗丹
    授课风格:

    讲师简介:

    德业教育讲师,中国电信广东分公司外聘讲师。 擅长及主讲领域: 《公众表达》、《魅力演说》、《科学发声》。

  • 尹海平
    授课风格:

    逻辑清晰:课程结构清晰,讲解层次分明,易于理解和掌握。 底蕴深厚:授课过程中旁征博引,引经据典,具有丰厚的学养。 风趣幽默:亦庄亦谐,授课风格秉正而不失风趣幽默。 落地实战:于基础理论生发,结合学员特点,可操作性可复制性强。

    讲师简介:

    德业教育讲师,结构性思维认证讲师,演讲与口才培训师。 工程大学管理学学士 DISC国际双证班认证讲师/测评顾问。 擅长及主讲领域:公众表达、魅力演说、结构性思维、DISC性格分析、TTT培训。 6年职业培训师经验,四年辩论与语言活动经历,2年医药行业培训经历,4年思维与演讲培训经历。 对销售管理培训、思维演讲培训有着深刻的体悟与认知。

  • 思涵
    授课风格:

    讲师简介:

    德业教育讲师,硕士,美国加州大学进修2年,二级心理咨询师,舞动治疗老师。 擅长及主讲领域:《公众表达》、《魅力演说》、《心理素质》。

  • 丰静莹
    授课风格:

    讲师简介:

    德业教育讲师,前广东TV教育频道节目主持,广东省演讲与口才协会理事,中国人才委员会认证企业口才培训师。 擅长及主讲领域:《魅力演说》、《科学发声》、《商务礼仪》、《个人服饰风格》。

  • 蒋宝熙
    授课风格:

    讲师简介:

    东莞德业教育创始人,全国专业人才储备委员会培训师,广州市演讲与口才促进会创会荣誉顾问。 擅长及主讲领域:《极简领导力》《管理心理学》《人际沟通》《沟通心理学》《心理素质》。 15年培训行业经验,8年培训主管、培训经理实战工作经验,曾先后服务于深圳华为、日本先锋等企业。 对领导力、管理心理学、沟通及个人软实力训练的落地方法有深入研究,擅长带领系统性个人成长线上训练营。

  • 杨珠婷
    授课风格:

    在具备很强的专业能力的同时,富有亲和力,善于激发学员的潜能。 会采用生动幽默,互动式教学课程,注重学员互动交流,打造生动、轻松的课堂学习氛围。

    讲师简介:

    德业教育讲师,注册礼仪培训师,企业商务礼仪项目培训师。 四季色彩个人形象管理顾问,ACIC国际注册礼仪培训讲师。 擅长及主讲领域:《公众表达》、《形象礼仪》、《商务礼仪》、《企业项目策划》。 杨珠婷老师拥有帮助他人从自卑,不善言辞,到自信轻松应对各种场合的能力。 曾有四年航空飞行经验,是ACIC国际国内注册礼仪培训师,对商务,政务,服务礼仪有多年的实战经验。

  • 张严
    授课风格:

    讲师简介:

    德业教育讲师,二级心理咨询师,二级企业培训师,演讲口才培训师。 擅长及主讲领域:《公众表达》、《魅力演说》、《心理素质》。

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