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中山高端儿童英语培训

  • 课程介绍

  • 学习资料

 


 
课程背景     适合英语存在短板或者想要获得更高分数的学生学习,教学顾问通过学员自身的水平,制定相应的学习计划,促进学生潜能的开发。善于寓教于乐,根据学生年龄特点开发英语游戏和辅助软件,使学生在游戏中提高英语水平,又使学生保持良好的英语兴趣。
招生对象     小初高各年级段学员
 
寓教于乐
英语游戏-单词对对碰
单词对对碰
玩游戏学单词,单词不是拦路虎,舍我其谁

英语游戏-动物世界

动物世界
玩以下游戏,根据指示准确的找出每个小动物
课程内容      新概念英语学习教程:针对初中生和高中生的英语的学习者,我们总结了一些适合您的学习资料。包括 新概念的Mp3和学习方法。
 
软件辅助
学习英语有捷径-ELLIS练习软件
学习英语有捷径
ELLIS练习软件是专门针对初中高中生、各等级、托福、雅思等各种英语听说能力和口语而设计。以真人实境故事为基础,从词汇、语法、发音、口语等方面进行多媒体水平测试及学习。
美联师资
  美联英语拥有一流的专业师资队伍,外籍培训师均具备TEFL或其他专业资格证书,绝大部分来自英语母语国家,接受过严格面试、全面培训,掌握前沿的教学方法。他们不仅教学经验丰富、风趣幽默,更善于激发学员的学习潜能、改善学员的学习方法,帮助学员快速提高英语能力。

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“让语言学习成为一段愉悦体验与经历。让它为孩子打开一扇窗,带给孩子开阔的眼界,体会世界风情,体味更为丰富的人生。”
 
Sally:我眼中的儿童英语学习
 
全世界似乎没有一个国家像中国的父母对儿童的英语充满着如此迫切而矛盾的心理……究竟如何看待儿童英语学习,听一听资深少儿英语专家Sally的观点。
 
父母必读:这一代父母大多有过“不堪的英语学习经历”,所以希望孩子能有一个快乐、有效的学习体验,可是“哑巴英语”让我们真的不自信!
 
Sally: 我在国外当小学老师时,常常遇到亚裔的学生,刚来时,一句话都不会说,可短短几个月后,就能十个词以上地大段大段说出句子,令人吃惊!所以,当我们不必太把英语当回事儿,一定要相信孩子学习语言的潜力。回溯我们学母语的经历可以发现,语言学习是一种无意识的学习(或称内隐学习),并不知道自己正在习得语言,而只是认为自己正在使用语言进行交流。按母语学习规律,采用浸入式教学方法来教,不断有重复的机会。孩子需要有机会“浸泡”在真实的语言环境中,而不是借助中文去翻译英文。从视觉、听觉或触觉等方面,对孩子进行多感官的刺激,帮助孩子在理解中习得,并灵活运用在现实生活中。这样培养出来的孩子不是一个个单词地想着往外蹦,而是整句整句自然地说,完整地表达。
 
父母必读:如何能保持孩子学英语的兴趣?
 
Sally:比较好办法就是让孩子找到成就感。开始不准确不标准,没有关系,语言本身可以是模糊的,只要不影响交流。让他感觉到使用语言可以让他更有力量,找到使用这种交流工具的美好感觉。一旦,发自内心的兴趣与成就感被孩子储存起来,根本不需要小贴画的奖励,他就会主动想去掌握它,会自己越走越远。
 
父母必读:在孩子学习英文的过程中,父母应该扮演什么样的角色?
 
Sally:轻松环境的创设者,持之以恒的鼓励者,的学习同伴。我并没有花很多时间专门教女儿英文,常常是穿插在一天的日常生活中,比如,我会给女儿读原版的英文书,选择那种特别短小,非常押韵,反复读好多遍,让她说后一个字或一句话;她喜欢玩“过家家”,百玩不厌,开始是中文,后来慢慢我就用英文,因为玩熟了,她也能听懂。英语与玩可以兼得,关键是找到适合孩子年龄与性格特征的学习方式。
 
父母必读:如何理解“国际化人才素养”这个概念?有国际化素养的儿童应具有哪方面的能力呢?
 
答:第一,国际化的孩子要掌握国家化语言。尽量让孩子在语言方面懂更多的外语,而英语是应用广泛的通用语。第二,从思维方式上看,中西方有着不同的思维方式和不同的文化背景,孩子有机会熟悉不同背景人的思维方式和文化。第三,国际化儿童要具备各种能力,包括演讲演示能力、团队合作能力、项目管理能力。要从小在启蒙期培养这些能力。语言是给孩子的一扇窗,让孩子看到更多。第四,学科知识,孩子学习不局限于英语(语文),还有数学,自然。就像我们上小学学习的不只学语文,还有数学、自然,这样才是全面能力。如果没有学习小学的内容,只会语文,就像我们只学英语,没有学科,那综合素质很难提高,更别说国际化人才了。
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