【师资力量】北京津桥师资介绍
来源：北京津桥教育
更新:2021-08-19|关注891 人
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北京津桥拥有国内巅峰师资，汇聚各地资深老师，多年来造就雅思、托福、SAT、口语等教学精英无数,“雅思第一人”“口语王”“五虎将”“阳光明星教师”们帮助全国学员突破考试；更聘请现任考官支持，让学生日行千里。津桥国际学院老师专利性创办“平行阅读法”“无词阅读法”“双向听力法”“807词法”“装配写作法”“机经音频法”等数十种津桥教学法，实用精炼。
王飞老师
科目：雅思写作 托福写作 SAT语法
北京交通大学英语语言文学专业学士学位，英语专业八级证书，全国翻译资格证书三级获得者 。曾在国内知名教育机构担任雅思培训部总监，现就职于津桥国际学院 ；丰富的求学经历以及多年专业领域的研究使她具备了娴熟的语言驾驭能力。在雅思写作教学过程中总结出一套独特有效的教学方法。
张敏文老师
科目：雅思听力
澳大利亚蒙纳什大学硕士，致力于英语听力教学5年，善于挖掘英语词汇、语法的内在联系、启发学生理解记忆；细致耐心，发音准确，课堂气氛活跃、教学内容逻辑清晰，“津桥比较具有个人特色与个人魅力的口语教师”，丰富的海外海外留学及生活经验，使其英语口语流利，知识面广，常与native speakers 进行深入交流。严谨批判思维，并且对逻辑学有所涉猎， 对于二语习得理论有自己的研究和多年教学实践。
王卫勇老师
科目：雅思、托福阅读和写作 GRE语法
北京大学英语语言文学硕士，英语专业八级，教学经验长达15年之久，擅长雅思、托福阅读和写作，精通GRE和GMAT各科考试。擅长教授高分突破段学生，带出了很多高分学员。曾编写托福阅读教材，并被广大学校使用；授课风格激情澎湃，幽默诙谐，治学严谨，能够深入了解学生特点，擅长针对不同学生量身制定教学计划，做到因材施教。尤其擅长短期快速提分。
刘东伟老师
科目：雅思阅读 雅思写作 托福写作
上海紧缺人才培训口译专员;上海市师范类高校青年英语教师先进代表。上海师范大学英语专业毕业，英语专业八级水平，获得剑桥BEC高级证书，上海市外语中级口译岗位资格证书，学术功底深厚。主张因材施教，厚积薄发的教学方法，以独特的方式直指中国学生存在的英语问题，在阅读和写作方面有着自己独到的见解和专长，准确把握试题特点，及时跟进雅思、托福考试发展趋势。
庞琳诺老师
科目：雅思口语
澳大利亚蒙纳什大学英语语言文学硕士学位，英语专业八级 ，从事英语教学工作长达5年。课堂上寓学于乐，多年的海外留学经历，让课堂内容生动有趣。授课逻辑性极强，让学生在不经意间感受逻辑思维的力量。丰富的雅思前沿教学经验，对学生的口语问题了如指掌，详尽的培训方案让学员从此跟“哑巴英语”彻底分手，跟学生一起挑战分数的“极限”。
李英老师
科目：雅思听力
北京第二外国语学院英语专业学士学位 ，雅思听力9分达人，英语狂热爱好者，讲一口流利纯正的美式英语。对雅思考试有深入了解并总结出有效的解题方法。 5年英语教学经验，讲课生动风趣 诙谐幽默 耐心细致, 极具亲和力，逻辑辨析能力清晰。因材施教, 善于抓住学生特点为每学生定制个性化教学方案并进行高针对性的指导。
王梅老师
科目：托福阅读 托福写作 GRE全科 GMAT全科
北京外国语大学，英语语言文学专业学士学位，英语专业八级。爱好阅读各类英文书籍和国外新闻报道，英文表达地道严谨；拥有5年英语教学经验，对托福考试有着深入的研究和独到的见解，应对不同分数段学生的问题能够迅速制定解决方案，教学风格严谨，逻辑性强。对待学生耐心，有爱心，富有亲和力, 讲课风格幽默不失严肃，能让学生树立自信心主动出击，在轻松的氛围下快乐的学习。
加尔肯老师
科目：雅思口语
上海东华大学硕士，专业英语八级，热衷于语言学习和研究，能对语言学习方法和语言教学有自己的独到理解，能操作哈萨克语、汉语、英语、维吾尔语以及一定的俄语，在学习多种语言的实际经历中深入体验语言的规律和不同语言的差异。6年教学经验，教学上，课堂上多使用英文授课，发音地道，为人主张实在，力求使学生练就实实在在的英语运用技能。
John老师
科目：雅思听力 雅思写作 托福听力 托福写作
出生于美国德克萨斯州，大学时期主修英美文学专业，曾经在哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学担任SUMMER SCHOOL资深老师，成功帮助数千名国际学生在短期内大幅提升写作能力。后远赴德国，在慕尼黑进行研究生深造，期间曾被力邀担任IBM英语语言程序开发组项目指导专家。曾一度成为德国电视台知名英语节目制片人和主持人，曾以他的剧本为基础拍摄的电影一度荣登当年全国收视季军宝座。
金瑾老师
科目：雅思听力 雅思阅读
英国东英吉利大学硕士，英语专业八级，雅思听力和阅读8.5分获得者，熟悉欧美文化，对雅思考试有着深入研究和独到的理解，5年教学经验。授课风格，清新自然，条理清晰，逻辑性强；风趣幽默，细致耐心，授课内容丰富极具感染力；善于帮助学生发现薄弱环节、解决问题，使学生快速掌握答题技巧。课堂气氛非常活跃。教学设计具有实践性，让学生对所学知识做到"学以致用"。
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