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青少年双才集训营

青少年双才集训营

中班半个月
课程优势: 在快乐中学习,抛弃沉闷的上课环境,学习中玩耍,玩耍中学习
上课方式: 面授
上课时段: 全日制,白天班
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青少年双才集训营:俗话说:“富不过三代”为什么会这样? 是因为我们比别人不够聪明?比别人不够勤奋?不是的!!是因为我们没有给孩子足够理财观念! 在发达国家,孩子从4、5岁开始培养他的理财观念,会认钱、会算钱。在我们的孩子还在花钱的时候,别人家的孩子已经兼顾赚钱!作为父母,您是否有这样的困惑:给孩子多少零花钱合适?可以让孩子随意支配自己的零花钱吗?怎样让孩子珍惜钱,避免攀比浪费?怎样让孩子拥有正确的金钱观?
广州青少年双才集训营活动图片

该课程将演讲口才训练、表演训练熔为一炉利用和说话有关的表演艺术形式帮助孩子提高情商、智商、表达、表现等综合素质能力,培养自信心,使孩子天性更加开放,组织能力思维能力更加出色突出。 
1、引进美国中小学课堂的上课模式,结合国内学生实际情况,课程与国际接轨,让孩子得到新的教育。  
2、在快乐中学习,抛弃沉闷的上课环境,学习中玩耍,玩耍中学习,让知识学得更快,更牢固  
3、课程中通过设置法庭等场景模拟,以社会事件为蓝本,教会孩子以不同观点看待事情,开阔视野,独立思考,从中学会感恩、理解、包容等。
《青少年双“才”集训营》
Ø 美国教育家、教育基金会会长夏保罗先生说:“在孩子IQ(智商)、FQ(财商)、EQ(情商)的教育培养中,财商,与智商和情商一起被归为现代社会卓越精英三大必备素质。
Ø 您知道在未来赚钱的速度与演讲的能力成正比吗?                      
Ø 孩子的素质教育才是决定孩子成功的关键!                                     
传承财富不如传承事业,传承事业不如传承教育!!
训练模式:参与+体验+操作+引导+领悟=成长
80%的参与体验,10%的理性引导,10%自我领悟,总结
青少年双才集训营课程安排(如下)
时间   主题 内容
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
第一天
 
 
 
   上午
一、自我介绍 1. 学生相互认识,自我介绍
2. 学会独特的介绍方法,在各种场合都能进行独特的自我介绍,赢得掌声
 
二、目标确立
1. 了解学习课程的原因
2. 确定学习目标
 
 
   下午
 
 
一、基本礼仪
1. 日常基本礼仪(站、坐、行)
2. 公众场合基本礼仪
A. 上台时基本礼仪(眼光
B. 演讲时的基本礼仪(问好、鞠躬、站姿、手势、笑容、声音、结束语)
 
 
二.拓展活动
《炸弹、手雷》
主题:
1. 锻炼学员的领导能力
2. 锻炼团队之间的沟通能力、协调能力
3. 激发学员的创新能力
 
 
 
 
 
 
 
 
第二天
 
 
 
 
  上午
 
 
一、五何公式+条理公式
 
1. 学会运用五何公式,增加讲话的逻辑性;
2. 掌握演讲的有序性、学会具体化;
3. 学会在讲话的时候抓住重点,增强讲话的吸引力、感染力;
4. 学会讲话的条理性,避免讲话思维跳跃快
 
 
二、待人接物
1. 学会基本的礼貌用语
2. 学会在平时生活中的礼仪礼貌规范
3. 改善多动、无理的、不好的肢体行为
4. 学会得体的礼仪、礼节
 
 
 
  下午
 
一.多媒体语言
拓展心境
1. 体验感觉重现、
2. 体验由“面部表情的变化、体验眼神的表现力、肢体语言的表达”三者融合展现出来的魅力
3. 学会运用肢体语言去表达,增加演讲的生动性;
 
二、感恩课堂
1. 学会感恩父母、感恩家人、感恩自己、感恩身边的人
2. 学会理解父母
课后作业:给父母洗脚,同时听父母讲一个觉得艰苦的事情
 
 
 
 
第三天
 
 
   上午
一、精明小买家 1. 与商家斗智斗勇、见招拆招。
2. 培养孩子独立的消费判断能力及决策能力。
 
 
  下午
 
一.学理财,慧生活
1.精明小买家
2.我的钱包我做主
充分利用有限的资源,制作一份献给爸妈的礼物
 
第四天
 
 
   上午
 
 
 
二.学理财,智人生
1.职业体验
2.现金流游戏
3.小小企业家
现实生活中金钱流动的模拟体验,学会怎么使金钱为自己服务,而不是被金钱奴役
 
   下午
二、跳蚤市场 1.广告剧DIY
2.创意跳蚤市场,辨识好商品
个人及团队汇报资产盈余情况,分享、评选及结营仪式
 
 
 
 
第五天
  
 
 
 
   上午
一.演讲比赛 1. 巧妙运用学过的五何公式、条理公式叙述故事
2. 让青少年更加清晰生动的在“讲“中”演“
 
二、小组辩论
 
1. 提升反应能力
2. 清晰辩论形式以及辩论礼仪
3. 加强快速组织语言能力
4. 加强团队合作的意识
 
 
  下午
一、录感言视频 1.  记录青少年对父母不敢说出的话语
2.  让青少年能够勇敢说出对父母的感受
二、总结发言 1.  掌握总结性讲话的结构
2.  体会表达心里感受的作用

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