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提高高考英语阅读方法

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提高高考 英语 阅读方法

在英语学习中,阅读理解占了很大的比例,其实说到学习英语,我们的最终目的无非就是可以进行简单的日常交流,能够读懂浅显的英语文章,因此提高英语的阅读能力相当重要。那你想知道提高高考英语阅读方法有哪些吗?下面是小编收集整理的一些提高高考英语阅读方法,大家一起来看看吧!

用知识和生活经验理解短文

如根据化学知识,可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen.;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.。根据逻辑推理理解短文

逻辑推理实际上就是文章的“弦外之音”、“言下之意”。如闸北区中考模拟卷阅读C篇回答问题中,根据Have the police taken your driving licence away,too?可以推断问题6:Why was the other man riding a bicycle instead of diving a car?的答案为:Because the police had take his driving licence away.。

再如Then they cam e to the second picture. The assistant was going to draw the cloth ashe did before.As soon ashe touched the cloth,he cried,″Wonderful It's the best picture I have ever seen!″据此可以推断出第二张画画的是一块布。

条分缕析理解长句

长句是初中生阅读理解的难点之一,长句中通常包含并列、复合、倒装等结构,对于这类句子要分清主次,先找出句子的主、谓、宾、定、状、补,再找出修饰它的从句或短语等。如,Parents whose children show a special interestina particular sport have a difficult decision to make about their children's career.,先找出本句的主、谓、宾为Parents have a cision.,再找出修饰语W hose children show a special interestina particular sport为Parents的定语从句,difficult修饰decision,to make about their children's careers为不定式做decision的定语。经过分析,化整为零,化繁为简,此句就不难理解了。

提高高考英语阅读方法

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高考英语阅读理解解题技巧

1)根据定义或解释、说明猜测生词的词义

在be,be called,call等判断词出现的判断句中,或定语从句及标点符号,可以根据已知部分,猜测生词的含义。例如: The herdsman, who looks after sheep, earns about 650 yuan a year.通过理解定语从句的意思,能猜出herdsman是“牧人”。

2)根据对比关系猜测生词的词义

在but,however,yet,otherwise,though这些表示意义转折的连词出现的句子中,其前后的词有明显对比关系,根据已知的内容,通过这种对比关系,就很容易猜出生词的词义了。例如: Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby. 和clean意思相对的便是“肮脏的”了,因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。

3)通过因果关系猜测词义

because, since与as是连接原因状语从句的从属连词,so是连接表示结果的状语从句的连词,so...that与such...that中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中,通过因果关系,依据已知部分就能猜出生词的词义。例如:She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long. 根据because从句所讲的意思,我们就可推测trim就是“修剪”之意。

4)根据生活常识猜测词义

运用逻辑推理能力,自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分,可以正确猜出词义。例如:Most of the roses are beginning to wither because of the cold. 根据句子意思及生活经验,wither表示“枯萎”。

5)根据同等关系猜测词义

同等关系,指的是一个词,一组词或短语在句中作同一成分,而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是,这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。例如: At forty-two he was in his prime and always full of energy. 从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。

6)根据列举的事例猜测词义

You can take any of the periodicals: “The World of English”. “Foreign Language Teaching in Schools”, or “English Learning”. 从后面列举的例子中,可以猜出periodical是“期刊,杂志”的意思。

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高中英语阅读的方法与技巧

1.快速泛读

平时要养成快速泛读的习惯。这里将讲的泛读指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍。要求读得快,理解掌握书中主要内容即可(文秋芳,1996)。要确定一个明确的数额,要结合自己的实践,量体裁衣。同时应注意读物的难易程度,单纯以速度衡量效果是不全面的。

2.计时阅读

有的人对于同一篇文章慢读时理解准确率就高,而快读时准确率就降低了。这是为什么很多学生抱怨平时做题准,一到考试就不理想的原因之一。那么要

想提高阅读速度,平时必须有意识地多做计时阅读的训练。高考中平均每篇阅读理解平均所需要的时间大约七、八分钟左右。因此平时计时阅读训练每次进行5至

10分钟即可,不宜太长。因为计时阅读精力高度集中,时间长了,容易疲劳,精力反而容易分散,没有效果。所以训练时可以由老师或自己先计下起读时间,阅读

完毕,计下止读时间,即可以算出阅读速度,持之以恒,应见成效。

3.略读

我们把略读也可称为跳读或者浏览。这是一种专门的非常实用的快速阅读的技能。而所谓的略读,实指尽可能快的阅读,迅速地获取文章的大意或主题思想。也就是说略读要求读者有选择地进行阅读,可以跳过某些不必要的细节,而抓住文章的大概,从而加快阅读的速度。

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提高英语阅读的方法和技巧

1、首先要培养自己精细阅读的习惯。要想把阅读搞好,一是要理解、二是要速度。

2、同时要有效地配合大量泛听和泛读。像《经济学人》、《新闻周刊》、《时代周刊》等英美报刊都是我以前用来练泛读的。

3、如果是急着考试,可以集中训练一下真题阅读。分析文章特点,制定自己的解题步骤。像一般的阅读解题步骤是:

第一步:阅读题干,确定题型,推测论题;40-50秒

第二步:通读全文,把握重点,确定观点;

(重点读:首段、各段首末句、转折处。非重点:例子、数据。)

第三步:再读题干,回文定位,同义替换;

4、当然了,词汇和知识积累方面是必不可少的,重中之重。这些都是基础,要足够广和丰富。

【个人观点】其实我以前阅读也差,平时比较懒,词汇量跟不上去,阅读量也跟不上去,因为阅读的关键就是词汇量和阅读量,后来机缘巧合的学习了“精英特快速读记忆训练”,我把自己的词汇和阅读材料作为课件上传到软件里进行训练,在提高阅读速度的同时,单词量上去了,慢慢的理解也上去了,可以很快的抓住文章的脉络和重点。经过反复训练,阅读能力提上去了,自己也喜欢上阅读了。

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