写英语单词的好方法

分析与综合是自然科学范畴的方法，将这种视角用于英语词汇，您就会发现英语单词可以划分为更小的具有意义的单元，各部分的小单元在单词中发挥着各自的作用，共同决定了单词的语意和性质，下面是小编收集整理的一些写英语单词的好方法，大家一起来看看吧!

1，词首+词根

predict 预知(词首 pre=before，词根 dict=say)

conclude 结束、下结论(词首 con=together，词根 clud=close)

expound 解释(词首 ex=out，词根 pound=place)

2，词首+词首+词根

coincide 巧合、协调、极类似(词首 co=together，词首 in=in，词根cid=fall)

discompose 使不安，使慌乱(词首 dis=away，词首 com=together，词根pos=place)

recollect 想起(词首 re=back，词首 col=together，词根lect=select)

3，词首+词根+词尾

diffident 羞怯的，缺乏自信的(词首 di=away，词根fid=trust，词尾-ent)

excessive 过度的(词首 ex=out，词根cess=go，词尾-ive)

requirement 需要的事物，必要条件(词首 re=back，词根quir=ask，词尾-ment)

4，词首+词首+词根+词尾

insufficient 不足够的(词首 in=not，词首suf=under，词根fic=make，词尾-ent)

irrevocable 不能取消的，不可更改的(词首 ir=not，词首re=back，词根voc=call，词尾-able)

unexpected 意外(词首 un=not，词首ex=out，词根spect=watch，词尾-ed)

5，词首+词根+词根+词尾

dispossession 抢夺，剥夺(词首 dis=away，词根pos=be able，词根sess=sit，词尾-ion)

remanufacture 再制造(词首 re=again，词根manu=hand，词根fact=make，词尾-ure)

emancipate 解放，释放(词首 e=out，词根man=hand，词根cip=take，词尾-ate)

6，词首+词根+词尾+词尾

compassionate 表示同情的(词首 com=together，词根pass=feel，词尾-ion，词尾-ate)

differentiate 区分，辨别(词首dif=away，词根fer=carry，词尾-ent，词尾-ate)

incidental 偶发，附带的(词首in=in，词根cid=fall，词尾-ent，词尾-al)

7，词首+词首+词根+词根+词尾+词尾

incompatibly 不相容的(词首 in=not，词首 com=together，词根 pat=feel，词尾-ible，词尾-ly)

indefinitely 不明确的，模糊的(词首 in=not，词首 de=down，词根 fin=end，词尾-ite，词尾-ly)

indifferently 冷淡的，不在乎的(词首 in=not，词首 dif=away，词根 fer=carry，词尾-ent，词尾-ly)

1.拼读法

掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。

2.谐音法

尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照单词的标准发音去读记，以避免这种记词法干扰正确发音。

用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆法的绝妙之处。

汉字有偏旁部首，英语单词也是有结构的

据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节(比较专业的解释)。

比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步)。所以这个单词的意思是进步。

再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again(再次),con-表示together(共同),struct表示build(建立),所以这个单词的意思是重建。

结合读音规则记单词

英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].

辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读[s],如rice[rais].city['siti],bicycle[baisik].

双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。

如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

(1)听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可采取听教材和自录自听两种方法进行。

①听教材。对外语初学者来说，可根据自己所掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。

②自录自听。学习者如果没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听。为了增强记忆效果，还可采取边放听边跟读的方法进行。

(2)听广播。听广播的方法有两种：一种是直接收听外台或中国电台的外语广播节目;另一种是用录音机将电台播放的外语节目收录到磁带上，然后多次放听。

①收听广播。由于外语词汇纷繁众多，外语节目也五花八门，所以要想通过直接收听外语广播的方法来记忆单词并非易事。因此，在收听外语广播时可采取以下方法：即先收听外语广播的新闻节目、天气预报、体育节目，待听力有明显提高时再收听文学艺术节目。须知，新闻节目、天气预报和体育节目较其他节目容易听得懂。收听时，切勿急躁，开始只能听懂几个单词，通过一段时间的听力训练后会逐渐听懂一些词组、语句或一个语段的大概意思。在这一收听过程中，凡是听过的所学单词，均能在大脑中产生深刻印象，这种听广播的方法，不仅使所学的单词加深了印象，而且能提高听力。

②收录广播。在直接收听外语广播时，学习者可能会因外语广播的语速太快以及本身所掌握的词汇量少和听力较差，出现听了前面的跟听后面的脱节现象。在这种情况下，可在收听外语广播之前把录音机和磁带准备好，把未听懂和漏听的外语广播收录到磁带上，然后再反复放听。

③听视结合。对有视听条件的外语学习者来说，要充分利用电教设备，边看外语录像边听其外语配音，这样听视结合，记忆单词的效果会更好。在视听过程中，为了学新故旧，可预先准备一个笔记本，把视听过程中遇到的陌生的单词、词语、语句和屏幕上的外文字幕随时记录下来，以便事后查阅词典找出其意，学习和巩固。

(3)听对话。听对话也是巩固和记忆单词的好方法。听对话就是充分利用与外宾接触或出国的机会，或在两者用外语对话的场合，在一旁注意听交谈者们的外语对话，认真“捕捉”对话中的每一个单词、词组和语句，细细品琢其语义，久而久之，要记的单词不仅记得快，记得牢，外语听力也会明显增强。