小学四年级的英语怎么学

作为家长，作为老师，我们很关注怎样提高孩子学英语的兴趣，并专注于在此基础上为他们寻求最有效的英语学习方法，虽说每个人学英语都有自己的一套模式，但这当中其实还是有很多共性的。以下是爱尚小编为你整理的小学四年级的英语怎么学

在孩子们还很小的时候，幼儿园，小学，就已经开始普及英语课程了，双语教学也成为现在教学的一种主流趋势。想让孩子们学好英语，背课文其实是一个很有效的方法。背课文听起来很可怕，每个人似乎都经历过。不过不能否认，背课文是学英语最好的方法之一，特别是对于少年儿童更是如此。其实，背课文是一项其乐无穷的学习方式。只要把握的好，就能够使学生在快乐和成就感中学习。

其次，背课文能够促使孩子多读，而且是大声朗读，这样对于孩子形成良好的语感至关重要。背一篇课文能帮助孩子强化练习的语流、语速，迅速提高英语口语水平。

另外一点也非常重要：日常生活中我们都很难给孩子提供很好的英语语言环境，很难接触到纯正的英语;并且如果想实践英语的交流，必须具备一定的水平和交流对象，这些都不太容易具备。而背一篇课文能够为孩子提供一个相对封闭的语言环境、纯正丰富的语言资料，弥补以上的不足。一篇课文流利背诵出来，更会让孩子得到英语学习的巨大乐趣和巨大的成就感，增强自信心。

先说说背课文的好处。背课文能够使学生全面学习单词和语法，不仅学会每个单词和句法现象的本身，还能够了解它在实际使用时的用法、搭配和其它语气特征，更好的做到学用结合。由于是整个文章或是句子一起理解和接受，所以对于单个语言单位，像单词、语法要点、搭配等的记忆更加牢固。

26个英文字母是英语的基础、也是学习的第一步。下面请大家点击下图中相应的字母，听发音、看笔画，也可以直接在电脑上练习书写哦!

如果说字母是书写的基础，那么英语音标就是发音的基石。请大家点击下图中的音标，依次学习。并注意观察真人口型，做到发音标准

基础阶段的英语发音训练非常重要。由外籍老师真人示范发音，能帮助大家从一开始就学习最地道的语音语调!

词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。在开始其他学习之前，首先让我们来学习这一阶段必备的单词吧!

有同学担心在零基础阶段，发音错了自己不知道怎么办呢?的确，如果没有老师从旁辅导一开始很容易有发音的偏差，从而导致今后口语有口音。我们推荐大家参加零基础语音课堂，在网校跟着老师系统学习、有人帮忙纠正、才能打好发音基础!

学英语没有最佳时机，永远都不嫌晚，所以家长不需要焦虑，“没有保证哪个时期学，就绝对成功，也没有保证错过哪个时期，就不会成功”。专家认为，学英语像等公共汽车一样，错过了一班，另一班马上就会来。而且密集式的教学比蜻蜓点水式的效果好。不要以为早学就是好，也有些孩子很早就接触英语，最后完全放弃了，因为遇到挫折而对英语反感。

一定要经常鼓励孩子。许多孩子在早期学英语效果很好的主要原因，是因为只要有一点点的进步，家长就会给予夸奖，孩子因得到鼓舞就愿意学，如果没有这项原因，多早学都不会对英语产生兴趣。所以并不是早学英语好，而是小孩父母不要有太高要求。其实任何阶段的孩子都适合开始学英语，关键在父母的态度。

如果父母在家能讲些英语，对于孩子也是个学习的机会，不要完全倚靠外面的幼儿园或补习班，幼儿时期就让他们感到压力，剥夺他们玩的时间，会让他们反而痛恨英语;如果在生活中加些英语。孩子就能知道英语在日常生活中使用的状况，认为跟父母沟通时一定要会这种语言，自然会去学习，所以家长要勤于示范。不过专家建议，父母在示范以前要先有正确的发音，因为你可能是孩子的第一个老师，“做一个孩子的提供者、回馈者、示范者”，能让孩子在快乐中成功的学习英语。

而所谓提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回馈者就是常给孩子鼓励，而示范者就是当个能让孩子学习的对象。所以家长一定要先有正确的英语能力，才能当孩子的示范者，如果没有就只能尽量做好前两项角色了。

小学生模仿能力很强，因此，在课堂上老师的示范是少不了的。其次同学之间的示范也很必要，每天课前的5分钟可以要求学生们按次序表演一个小品，作为同学们巩固学习的前提。另外，学生们对于英语学习的兴趣之一是想看看真正的英语交流情景在现，所以在课堂上也可以留出几分钟来让同学们观看一些英语视频中的对话，这样会让同学们觉得新鲜又好奇，而且英语离他们确实也不远。

听一些英语对话，听一些英文儿歌和歌曲，听一些英语短故事。这些多样化的教学势必会让同学们觉得学习英语是很丰富多彩的事情。而且这些听力环节，我们可心采取比赛和游戏的方法，让学生们觉得英语课堂很有趣。

英语拼写是学习英语的重要环节，很多学校在小学三年级之前不要求学生英语的拼写是错误的想法，因为对于语言的学习，听、说、读、写是四个必不可少的、同步的环节，我们不能把其中任何一个环节丢掉，因为这样英语的学习就会不完整。除了书面的抄写和默写之外，我们也可以在课堂上采取游戏形式，把字母以卡片的形式，让同学们按照中文的意思自己按顺序拼接起来，看看谁拼接的又多又快。这样趣味性的学习一定会受到广大同学们的欢迎。

我们知道，每个人在面对陌生事物的时候都会有一些抵触和怯懦心理，对于小学生更是。因此，不论每个学生，说的好与坏，当她开口说出的每一句英语不论对错都是希望得到别人的肯定的。因此，作为老师，要学会鼓励学生们，如果你缺少了这一环节，或者是说了“不对”这样的话，可能会导致一些胆小的学生在学英语的途中止步不前了。这也就是我们发现总会有一些学生厌恶学习英语，不愿意开口讲话，英语成为最为头疼的弱科的重要原因。

小学生们的要求很低，有时候一朵小红花，一面小旗足以成为他们前进的动力。这也就是为什么学习好的同学会始终名列前茅的原因，这并不是因为他们生来就明白上进的的道理，而是名誉上的奖励会是强大的动力源泉。因此，小小的奖励，对于小学生来说，是会带来能力的提升，成绩的提高，甚至是学习上坚持的强大动力。英语故事比赛，英语笑话比赛，英语小品比赛，英语演讲比赛，英文歌曲比赛，这样的英语学习下，同学们怎么会不喜欢呢?