师生之间的互动显然是一个不可忽视的教育因素。应该鼓励学生学会沟通和合作。今天小编主要给大家分享如何教学生英语口语交际，希望对你们有帮助!
培养学生学习口语交际的兴趣和情感
长期以来，语言课堂只是教师的“讲坛”，学生习惯于做忠实的听众。在听讲和繁琐的问答中，学生慢慢失去了说的欲望，说的能力、口语交际的能力可想而知了。
要真正解放学生的嘴巴，就要树立正确的口语教学观，淡化教师的表演欲望，从激发兴趣和情感入手，培养学生的表达欲望。
一般的口语交际训练内容非常吸引人。此外，还可以多介绍一些古今中外富有口语才能的领袖、将军、文学家等。这些生动的例子充分说明了如何用语言进行交际，更有效地利用例子来激发学生的学习兴趣，从而在口语交际中产生情感。
保护学生的自信和自尊
害怕说话不当、举止失措而当众出丑，害怕自己犯了错，会被同学嘲笑、抬不起头来……这些问题已经成为很多学生口语交际的心理阴影。
“心病还得用心来治”，在口语交际中，保护学生的自尊和自信至关重要。教师要认识并尊重学生作为一个人的权利、尊严、个性、思维和说话方式。
要给学生一种感觉：口语交际课是我们自己的，是轻松的、自主的。在课堂教学中，应该少批评，多表扬，期望每个人都能成功地与他人沟通。
教师也要放下“师德尊严”的架子，可以作为一个观众，一个朋友，而不是一个威严的法官，与学生聊天和讨论，进行开放的沟通，没有精神上的距离。
师生之间的互动显然是一个不可忽视的教育因素。应该鼓励学生学会沟通和合作。要学会把自己的意思表达得越来越清楚，学会倾听、补充和帮助，让融洽与合作的阳光普照每个学生的心灵。
总之，完善口语交际教学理念体现了时代的要求，体现了素质教育的要求，有助于把握学科特点，有助于提高教学效率，有利于发挥班级教学体系的优势。
口语交际是师生之间、学生与学生之间的双向互动。这样的教学势必能创设生活化的教育情境，激活学生的思维，提高学生的口语交际能力。
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