大家都清楚，词汇量是雅思考试中的决定因素，我们怎样提高雅思词汇量呢?下面是福州朗阁雅思小编给大家整理的关于怎样提高雅思词汇量的资料，希望帮到大家。
怎样提高雅思词汇量
1.建议大家要多看英文电影，这样不仅对单词的发音记忆犹新，而且还增加了趣味性。当看到不明白的句子的时候，要及时暂停，查查单词的意思，把单词的拼写在心里默默背诵一遍。如果不是很着急考雅思的考生，建议当电影出现字母的时候你要同时跟着读，你自己的朗读速度如果可以和出现的字幕一样快，那就可以证明你已经很厉害了。
2.快速阅读是雅思阅读备考必须掌握的一项基本能力。快速阅读又包括两种技能：泛读和略读。泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍，不需要掌握细节，只要了解书中主要内容即可。略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing)，要求读者有选择地进行阅读，不重要的细节都可以跳过，需要抓住文章的重点内容。
3.大街上各种车辆川流不息，不知你仔细看过它们的品牌没有，其中不少都是英文单词：日本丰田旗下的corolla(n. 花冠)和crown(n. 皇冠);本田的accord (v./n. 一致)、韩国现代的sonata(n. 奏鸣曲)、以及韩国现代的refine(v. 精炼;精制)，还有铃木的swift(adj. 迅速的)系列、大众的golf(n. 高尔夫)系列、菲亚特fiat(n. 命令)等等。记下这些单词，回家查查它们的意思，你会发现它们的中文译名和在英文里的意思还并不完全一样呢。不过，也别有一番乐趣，喜欢名车的同学们不仅开拓了眼界，也增加了词汇量，可谓一举两得呢。
4.超市里可学的单词更是举不胜举。洗发水飘柔rejoice(v. 使高兴)、面巾纸清风breeze(n. 微风)。通常，在面巾纸的外包装上，大都可以看到handkerchief(n. 手帕，纸巾)、在大多数饮料瓶上则大都印有nutrition(营养)、energy(热量)、protein(蛋白质)、carbohydrate(碳水化合物)、calorie(卡路里)等重要单词，超市里的商品可谓琳琅满目，只要用心发现，雅思口语常用词汇随处可见。
5.背的单词并非越难越好。雅思阅读考试文章中确实有许多难度较大的单词，但是作为考试，出题者一般太刁钻，大多数情况下，回答问题所涉及到的都是一些常见的、考生应该知道的名词、形容词、动词和副词等，过于专业和过于高深的词汇一般是不会出现或不会成为解题的障碍的。例如：剑六中有一篇文章是讲药品促销的，在标题匹配题中有一个选项是：Research shows that promotion works.这个选项纯粹是考考生一词多义的，work在此是“起作用”的意思
记雅思单词的方法：
1.词根词缀法：
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思
2.循环往复法：
把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球”的方式加深记忆。
3.手舞足蹈法
比如说对于push和pull的记忆，学生总是分不清它们哪个是“拉”哪个是“推”，这时不妨抬起一只胳膊，并做一个推的动作，同时嘴里发出“噗哧”的声音，这样以后每当你再读到push的时候，就都会想到这个推的动作了，这两个单词也就去分开了
4.谐音法
比如pour是倾泻的意思，pour是“破”的音，我们可以想象，你们家的鱼缸有一天因为你玩篮球给砸破了，然后里面连鱼带水都倾泻出来的场景，那就是pour了;还有scan是扫描、浏览的意思，它的音像“四看”一样，那么四下看看不就是浏览的意思么。
记雅思单词的误区：
1.在一个单词上扣太久
单词之所以能够记下来，不是因为你在它身上耗时很长，而是你见它的次数有多少。如果你在一个单词上耗时太久，不仅浪费了时间，影响了进度，而且还难以达到你预期的效果。
2.单词书数量多
关于单词书，市场上面有很多版本，琳琅满目，有的同学看见单词书都很好，各有特色，一时冲动就买了很多本;好几本厚厚的单词书摞在自习室的桌子上，无形之中就会给自己的内心增加很多压力。而且单词书本质上并没有太大的区别，我们又是一个没有经济实力的考研狗。所以，同学们的单词书不要买的太多，买一本适合自己的就好。
3.企图一劳永逸
认为自己只要一次背出来，就可以终生掌握，不再忘记了!这是大错特错的观念。学好英语必须反复背诵，不断复习，直至完全掌握。
以上就是怎样提高雅思词汇量的内容，希望对大家有所帮助哦。
