在学习英语中,单词的记忆是学习的一个重难点。而音标教学能够帮助学生正确地利用发音来表达思想,而且有利于学生更好地掌握语言,那你知道英语单词拼读方法有哪些吗?下面是深圳韦博小编收集整理的一些英语单词拼读方法,大家一起来看看吧!
英语单词拼读方法1:
一、英语本身就是拼音文字,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。熟练地掌握元音字母的读音音标及其变化规律,达到能直接认读和拼写单词。
二、死记住的单词都会被忘记。中国人无须背汉语生字,而使用英语的外国人也从不背英语单词。拼音文字靠发准音记住其拼写,这是天经地义的。要想记住英语单词的拼写,必须练好发音。练准英语单词的发音,就可以进入记字无难,记字无忧的境界。
三、英语是一种拼音文字,如果不认真总结单词里每个音节的读音规则,不把单词的拼写形式与其读音联系在一起,不清楚单词的拼写形式和读音之间的内在对应关系,那么,记英语单词就会成为沉重的负担。
英语单词拼读方法2:
一、能想到要学习音标拼读单词,想必英语学习已经有了一定时间的积累,有一定基础。要学习音标拼读,先准备以下材料:英语国际音标表、国际音标的朗读MP3等音视频材料(此处以国际音标为例)。
二、先来认识下英语国际音标。国际音标(International Phonetic Alphabet),原义是“国际语音字母”,简称IPA,由国际语音协会制定。英语音标共48个,其中元音20个,辅音28个。
三、要想掌握音标拼读单词法,就需要准确掌握以上列出的每一个国际音标的正确发音。熟练做到“见到一个音标符号就能准确认读发声”。要达到这种程度,必须加强训练,要有毅力和恒心才能见到效果。
英语单词音标拼读方法3:
一、前元音:[i:] [i] [e] [?]
前元音发音要领:舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起,双唇不要收圆。
注意:[i:]是长元音,发长元音时要比发短元音长两倍以上。
[i:]①舌尖抵下齿,舌前部尽量向硬颚抬起。②嘴唇向两旁伸开,成扁平形。
[i] ①舌尖抵下齿,舌前部向硬颚抬起。② 发音短促,上下齿之间可容纳小指尖。
[e] ①舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,比[i:]低。②牙床开得比[i:]宽,上下齿间可容纳一个食指。
二、后元音发音要领:
①舌尖不触下齿,舌身后缩,舌后部向软颚抬起,除[ɑ:]外,双唇要收圆。
②发[ɑ:][?:][u:]时要注意长度,不要发得太短。
[ɑ:] 舌尖不触下齿,口张大,舌身平放后缩。
三、双元音发音要领:①由两个元音组成,发音时由第一个向第二个元音的部位滑动,但不完全到达第二个元音的部位。
②前重后轻,第一个元音响亮清晰。第二个元音轻弱模糊。
③前长后短,第一个元音较长。第二个元音较短促。
[ei] ①由[e]向[i]滑动,但不到[i]的部位就停止发音。②发音过程中下颚和下唇向上移动。
[ai] ①[a]是个前元音(不是后元音[ɑ:]),和汉语普通话“a”音相似。②从[a]向[i]滑动。
英语单词音标拼读方法4:
一、爆破辅音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]
爆破音发音要领:
[p] [t] [k]是清辅音,发音时声带不振动,送气要强。
[b] [d] [g]是浊辅音,发音时声带必须振动,送气要强。
[p] [b]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔。
[t] [d]舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。
二、摩擦音发音要领:
[f] [s] [?] [?]是清辅音,发音时声带不振动。
[v] [z] [?] [?]是浊辅音,发音时声带必须振动。
[f] [v]①下唇轻触上齿。②气流由唇齿间的缝隙中通过,摩擦成音。
[s] [z] ①舌端及舌尖靠近上齿龈,但不接触。②上下齿靠拢,但不要咬住。③气流由舌端与上齿龈之间逸出,摩擦成音。
三、摩擦音[h] [r] [j] [w]及舌侧音 [l]
摩擦音发音要领:
[h]是清辅音,发音时声带不振动。
[r] [j] [w]是浊辅音,发音时声带必须振动。
[h]①发音器官呈发元音的姿势,声门张开。②气流不受阻碍,自由逸出口腔,声带不振动
[r] ①舌尖卷起,靠近上齿龈后部②舌两侧紧贴上齿龈两侧。③双唇收圆略突出,声带振动。