小学英语竞赛培优方法
利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。(二)培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧学生采取以下方法： 1、加强基础知识与交际运用能力的训练。 2、对个别突出的学生进行单独辅导。3、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。4、课堂上拓展学生知识面，多讲一些有趣的话题。5、加强口语交际运用能力的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用英语和别人打招呼。通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，落实培优补差计划，学习兴趣及语言运用的综合能力全面提高。
小学英语教学管理方法
在管理课堂纪律这一块，我实行“一人犯法，株连九族”的政策，这样做既规范了孩子们的行为还培养了孩子们的团队意识。我把全班按座位分组，每节课都进行评比。铃声一响，老师进来时，坐得端正的、安静的那组，可以加一分，只要有一人没做好的那组都不能加分。上课过程中哪个组有同学违反纪律，给其他组加一分，这样做不用老师批评，这个违反纪律的同学就会成为本组同学的众矢之的，他就不好意思再违反纪律了，老师根本不用动手，也不要动嘴，孩子们自己会管理自己，因为小学生毕竟年龄小，争强好胜的心理都很强。做游戏时，孩子们都很活跃，特别是让他们站起来表演动作时，许多孩子忍不住会彼此打打闹闹，但只要我一声令下：One!Two!Three!孩子们就会异口同声回答：Four!Four!Four!刚刚还是异常活跃的课堂立马就安静了下来，因为动作慢的那组加不了分。 教有定法，教无定法。每个老师都会有自己的一套方法来管理自己的课堂，没有好坏之分，只有有效和无效之别，希望老师们都拿出自己最有效的方法来和大家分享。
小学英语成绩提高方法
一、培养学生兴趣 小学英语教学刚刚起步,要想搞好英语教学,我认为提高学生英语学习的兴趣是关键。二、为学生营造一些语言环境 由于汉语与英语属于不同的语系,中国学生学习英语的最大障碍是缺少语言环境.为了让你的学生能运用多种感官学习英语,提高学习语言的效率,促使其听、说、读、写全面发展,减少语言学习中的枯燥乏味,必须要求学生家长为自己的孩子营造一个良好的语言环境。三、帮助学生养成良好的学习习惯 良好习惯的培养非一日之功,它不仅是对学生的考验,也是对老师的考验.老师的一言一行无不影响着学生.老师要细致、持之以恒地督促学生培养良好的学习习惯。四、多和家长联系 老师和家长联系是全面了解学生的重要途径.许多老师只注意自己学生的学习成绩,而对学生的学习态度、学习方法、努力程度不太了解.如果能和家长及时沟通,对学生的教育才能做到有的放矢,老师才能更加全面的了解自己的学生,更加全面的评价自己的学生,做到因材施教,使学生得到更多的关怀和教育. 总之,如何提高小学生英语成绩是学校家庭以及学生的共同目的,只要方法得当,齐心协力,就一定能够使我们的学生在学习、生活上健康、快乐地成长.
小学英语差生辅导方法
1、 掌握差生心理,建立良好的师生感情，对英语很差的学生来说,已失去了信心,产生了“破罐子破摔”的想法.作为教师的我们更应主动接近他们,用积极的态度,真诚的微笑缩短我们之间的距离,对他们进行心理疏导,分析他们学英语的状况,找出成绩差的原因..2、利用班集体的力量感染差生 我们通常都会提到某班级的学风很好,集体的力量是无穷的.特别是对差生来说,如果在班级里形成了浓厚的英语学习气氛,那么他们也会被迫带到这样的氛围当中.3、定信念,对学生个性差异有所认识,让其充满信心作为教师,我们有责任使每个学生学好英语.从素质教育的角度说,我们要面向全体学生,期望他们都有所学生.4、制定切实可行的目标 一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,差生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因,我在对每位差生全面了解的基础上,给他们制定了短期的学习目标,并根据实际情况及时进行修改,这样,在学生的心目中,有明确的方向和动力,而且还可以让学生感受到老师在时刻关心着他.5适度的课外辅导 既然已经定义为“差生”,他们的基础肯定很薄弱.空谈兴趣是无用的,利用课外时间对基础知识进行巩固是必须的.这种辅导也是因人而异.
