有趣的英语教学方法

现在的英语教学不再是以前的枯燥无味，老板化教学了，孩子的学习兴趣是第一位，那么作为一名出色的英语老师，如何让自己的学生喜欢上你的英语课堂呢?下面是小编收集整理的一些有趣的英语教学方法，大家一起来看看吧!

1.抢椅子(get the chair) 游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。

2.照镜子(Look in the mirrow) 游戏说明:老师一边说单词一边做动作，学生跟老师学 和老师方向相同。

3.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)

4.无敌转转转(turn turn) 游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。

5..点手掌(catch the finger) 游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。

6..魔力手指(magic finger) 游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。

7.五体投地(body) 游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。

8..过山车(get on the train) 游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。

9..相反动作(opposite actions) 游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。

1、老师本身的专业性很重要，一个老师有10颗枣，他可以分享给学生的也许是8个颗，甚至更多，一个老师有5颗枣，他能给与学生的也许只有4颗或许更少。趣味课堂一定是建立在老师有扎实的专业基础上的教学。

2、仔细而认真地备课，尤其是细节处以及要点处的备课很重要，备课的好与坏直接影响了上课质量，只有充分的备课才能让整堂课在老师的节奏中进行，才能上课时游刃有余。

3、多元化的教学用具，根据课堂要求设定多元化的教学用具，启发学生的创新以及联想。引导学生创新思维。一个老师教具的运用能力非常重要，有些老师嫌做教具麻烦，从而省掉了这个环节，但是，生活中的一切都可以成为教具，创新和变通很重要。

4、在教学中多用陈述句和疑问句，让学生给你答案。每一个句型可以让学生配合给出不同的动作以及声音，调动学生整体的学习情绪和学习氛围，让学生爱上你的课堂，爱上和你交流英语的感觉。

5、给学生准备适当的惊喜以及适当的游戏，小学可以是小红花，初高中学生可以是男神女神签名照等，惊喜各异，但是刺激学生对你课堂的兴趣和反应力。

6、全英语教学中，口语尽量简单化，配合肢体动作，让学生懂你你所教的内容，增加学生的自信心，做一个细心地老师，发现学生在课堂上的进步以及学习上的变化，可以是书写上的，可以是体育上的，让他知道你关心他

1、游戏

丰富多彩的游戏最容易引起儿童的注意，也最能激发他们的学习兴趣。小学生年纪小，中学到了知识。好新奇，好活动，我根据学习内容设计多种猜迷游戏。例如“听音猜动物”的游戏学习“is it a…?yes/.no.it's a…”。“听音猜人”的游戏学习“who's he /she ?”“蒙眼摸动物”的游戏学习“what is it ?”等句型。游戏活动的使用，既让学生在学中找到了乐趣，又在玩中学到了知识。

2、竞赛

对自尊心，荣誉感都很强的儿童来说，竞赛的形式往往能大大的调动学生学习的积极性，俗话说：水激石鸣，人激则进就是这个道理。因此，我在复习表示动作和指令词时，把学生分成四组，每组每次派出一名代表，按照老师的指令做活动。比如：touch your head ! point to the window ! turn left ! show me your ruler ! open the door ! look at the blackboard ! raise your left hand !…　获胜者将为他们组赢得一面小红旗，最后选出优胜组，并给予相应的奖励。竞赛活动的开展，不仅调动了学生学习英语的积极性，而且在激烈的竞争中，学生情绪高涨，学得主动，记得牢固。

3、表演

表演能使学生熟练地掌握所学的内容，增强运用学过的句型的能力，提高口语表达能力。我在讲授let’s talk 时，学完新单词，同学们预习一遍对话，三个学生自告奋勇做表演，一个扮mom，一个演amy ，另一个是assistor 两位学生一同走进“服装店”，进行选购衣服，问价钱等。同学们轮流表演，教师也不时加入其中。同时，教师鼓励学生根据所学课文内容灵活自由地表演，强化所学知识，让学生真正提高在交际中应用英语的能力。

4、唱歌

歌曲不但是一种音乐形式，而且是一种很重要的教育方式。把英语歌曲与英语教学密切地结合起来，可以激发兴趣，陶冶情操，全面提高学生素质。我在英语教学中，鼓励学生唱英语歌曲，并且教学生唱一些书本之外的优美、健康、积极向上的英语歌曲。学会唱外语歌曲的同学有一种自豪感，能增强他们学习英语的兴趣。

除此之外，还可以教学生说一些简单的绕口令。猜谜，画画等方法，只要用的恰到好处，同样能激发学生的学习热情。让学生学得轻松、玩得快乐!

1. 词汇幽默

词汇在英语学习中占据举足轻重的地位，词汇量的多少直接影响到学生对所学知识的使用和对文章的理解，进而影响学生的整体水平。但许多学生一直视词汇学习为畏途，他们很努力地记忆，相信“好记性不如烂笔头”，一遍遍地抄写记忆，争取增加自己的词汇量，然而收效甚微。因为单就词汇而言，它们是干巴巴孤零零、枯燥乏味的，学生不容易把握，那么教师在讲授词汇时可以适当地加入一些英语谜语、趣味小故事、幽默笑话等来引起学生的注意，使之成为学生学习的兴奋点。

2. 语音幽默

“成功的课堂教学第一标志就是学生注意力高度集中，学习的兴趣盎然”。

3. 语法幽默

英语的语法结构相当复杂，学生往往因为教师语法讲解的枯燥而渐渐失去对英语学习的热情和兴趣，英语教师应该让语法的讲解生动、鲜活起来，通过幽默有趣的方式巩固学生所学的语言知识。，在讲解一知识点后举出一个幽默的例子，可以帮助学生接受和消化所学的知识，并能更长久地记住它。