注册会计师考两门如何搭配

注册会计师考两门如何搭配?以下就是关于注册会计师考两门如何搭配等等的介绍，希望对您有所帮助!

1、会计和税法

当前涉税会计逐渐成为考试的重点，会计和税法的联系更加紧密了，所以学习会计的同时学习税法是个不错的选择，对于会计教材的整体把握，帮助是很大的。

2、会计和审计

无论是基本的审计理论还是审计实务都是和会计知识紧密相关的，会计和审计虽然都是难度比较大的科目，但是在一起学习可以相互促进，花费的时间要少于单独学习两门的时间。

当然，这个组合只适合毅力比较强，悟性比较高和精力比较旺盛的考生。

3、财管和战略

财管和风险管理的联系是最为紧密的，甚至是所有科目中联系最为紧密的两个科目，风险管理中既有财管中的计算，比如企业价值评估，又有审计中的理论内容，比如内部控制的介绍，是个比较综合性的科目，不过从学习的难度上来看，主要还在于计算方面，所以财管的学习有利于促进风险管理的学习，专家分析考生报考这两门是比较合适的。

4、战略和审计

战略这门课里面有内部控制的相关内容，这些内容对学习审计是很有帮助的，考生只有掌握了企业的内部控制设置，比如各个环节的票据、流程等等，才能理解审计程序设置的原因和目的，也才能自己理解和掌握好审计程序的具体运用。审计程序千差万别，但是基本原理是不变的，就比如存在认定是逆查法，完整性认定是顺查法，不变的是原理，变的只是票据和内控的说法，大家还是应该了解清楚这个本质。

5、经济法和税法

经济法和税法两者的共同点就是属于“经济法”范畴，按照从前注册会计师教材里的说法，中注协是考虑到税法自成体系、内容庞杂，才把税法从经济法的一章中独立出来，自成一门课。两者搭配多少有点儿给考生建立自信的味道，有人说“如果报这两门你都通过不了，那似乎不用考注册会计师了”，这话似乎极端，但也颇有些道理，虽说注册会计师每门课都很难，但业内一直都认为经济法和税法是其中略为简单些的。

6、其他组合

报考不仅要从考试科目难度上来考虑，也要从个人的知识储备和学习风格上来考虑。适合自己的才是最好的。每门课的难度虽然在业内有所谓定论(会计和审计的难度最大，财务管理和税法次之，最后是经济法和战略)，但也不尽然，有的理工科考生就对财管感兴趣，有的考生就是能理解法律的精神实质，学习经济法、税法不在话下，报考时要根据个人的具体情况做出理性选择。

1、战略特点及学习方法

战略士注会考试科目汇总最简单的一科，需要背的东西多，但更多的是需要深刻理解。先要将教材的体系和框架弄清楚。风险管理技术、企业的行政关系、组织结构角度都是重点。

2、税法特点及学习方法

税法内容琐碎，但重点较为明确，考点集中在增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税几章每年都会有新的调整。弄清楚各类税种的税率计算、应纳税额的计算和税收优惠。最值得大家注意的是增值税和企业所得税这两个税种，需要多看教材。

3、经济法特点及学习方法

经济法需要精准记忆，考点集中在公司法、证劵法、破产法、物权法、合同法、票据法等章节，方法在于熟背所有的法律条例，并结合具体案例进行运用。

4、会计特点及学习方法

会计师基础科目，它的难点集中在长期股权投资、金融资产、企业合并、财务报表、所得税会计等章节。学习过程中要看懂分录，对前面说到的重点内容要反复推敲研读。现按照顺序学习一遍，再来逐个攻破。

5、审计特点及学习方法

审计有人认为简单，有人认为很难。与会计一样，审计都有自己的一套体系，它的重点集中在审计基本原理、审计测试流程、各类交易账户余额审计以及审计报告等章节。审计需要先弄懂每个章节讲解的内容，对每个重点都要循环记忆理解。后面复习时就要将点连成面来学习。审计侧重解决实际问题。

6、财管特点及学习方法

财管不用说是CPA中计算量最大的科目，考点内容需要深刻理解。学习财管没什么简便方法，就是多做题。财管客观题考查范围广，考试中的定性的判断在逐渐减少，主观题难度在于计算量大，平时要多加强这方面的练习就好。

1、首先，对正确率要有正确认识

注册会计师考试的难度在财会考试中是数一数二的，比如经济法，同样的内容在中级会计考试和注会考试中却是完全不同的考法，注会题目要求更高，对知识点挖掘得更深。第一次报考注会的考生，即使完成了基础阶段的学习，把课程完整看完，似乎已经将知识点都掌握了，但实际上只是有了一定基础，但就答题能力而言还有距离。因此，对答题正确率要有清醒认识，一开始练题是不可能马上有很高的正确率的，需要有一个循序渐进的过程。

2、其次，注意心态调节

正如刚才说的，一开始进行练习，特别是真题、模拟题练习，正确率不会很高，这时就需要及时调整心理状态，不能被困难打到。在注会备考过程中，真正的困难从来都不是考试难度，而是丧失信心、放弃考试，每年注会到考率只有50%左右，也就是说有一半的考生都在学习过程中遭遇问题而弃考，其中难以提高的答题正确率一直是一大难题。

3、答题正确率提高要得法

答题正确率低的问题很多考生都有，但每个人的情况各不相同，想要切实改善，需要准确分析自身情况。比较常见的问题一般有以下几种，科学练习才能真正提高准确率。

1、知识点掌握不充分。如果在答题时对题目没有映象，或者出现看不懂题目的问题，一般是对知识点不够熟悉，那么解决办法就是及时回顾课程内容，搞清知识点联系。在练题的同时对知识点进行查漏补缺。

2、缺乏解题技巧。知识点都知道，基础学习也很充分，但正确率依然很低，那很有可能就是解题方法有问题。可以跟着老师听习题班或者多看辅导书，跟着答案解析下笔练习，总结方法技巧。

3、答题经验不足。答题正确率低还有一种原因就是经验不足，也就是说题目练习的量不够，那么在复习过程中，需要加大自己的练习量，注会历年真题、模拟题等都需要排入练习计划，适当练习，熟能生巧。

1、目标学习法

掌握目标学习法认为只要有最佳的教学，给以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。

教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。

2、问题学习法

带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

3、矛盾学习法

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：

(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。

(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。

(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。