青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期，是一个朝气蓬勃、充满活力的时期，是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期，同时也是一个变化巨大，面临多种危机的时期。下面是小编为您整理的关于青少年常见的心理疾病，希望对你有所帮助。
青少年常见的心理疾病
一、心理障碍
最常见也严重的要数青少年抑郁征，因为由其导致的自杀可给家庭带来不可估量的伤害和损失。
表现为：学生在一段时间内体验到心情不愉快、高兴不起来、烦闷;对平时感兴趣的事情变得乏味;思考能力下降、脑子变钝了、注意力难集中、记忆减退;学习失去了动力、人变“懒”了甚至厌学;对成绩下降变得无所谓或对什么都无所谓、;以及失眠、全身乏力、食欲不振等;甚至感到活着没意义、产生轻生的念头。
其次，恐怖症也是青春期常见的心理疾病。
表现为：见到异xing表情不自然、感到脸红、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视，控制不住用“余光”看人或控制不住目光看对方的敏感部位，觉得别人能看出她(他)的表情变化和窘态，能洞察到他内心的想法等等，于是避开他人，影响和别人的交往，非常焦急痛苦。
二、产生xing烦恼和xing困惑
xing烦恼的产生是由于xing意识觉醒之后青少年的生理需求与社会行为规范的矛盾所致。
xing困惑的由来是青少年对自身xing发育、xing成熟的生理变化产生神奇感及探索心理。
由于社会伦理道德的约束和对xing教育的神秘化，常会导致青少年的心理冲突。他们常认为“xing是不好的”、“对异xing长辈出现xing幻想是可耻的”、“手yin对身体是有害的”等，出现对xing的消极评价和过度的xing压抑。
三、学习压力
中学生学习负担过重，常给他们带来沉重的心理压力，因为学习压力而陷入痛苦的青少年屡见不鲜。这些情况在期末、期中、升中、高考、周围环境发生重大变化(如父母关系发生突变等)时更为集中和突出。有些青少年承受不了这些心理压力，有时会表现出异乎寻常的反抗情绪，形成家庭暴力，有极个别甚至消极自杀。现在全社会都在呼吁给中小学生减压，希望情况会有所好转。
四、人际交往的压力
随着年龄的增长，独立意识的增强，青少年与社会的交往越来越广泛，他们渴望独立的愿望日益变得强烈，社会交往、发展亲密的伙伴关系是青少年一种精神需要。因人际关系压力而烦恼的年轻人通常表现为自卑、过分注意他人评价、容易受到伤害、虚荣心强、怕丢面子等。
青少年存在什么心理问题
1、学习问题
学习困难、考试焦虑、厌学、逃学，甚至造成自杀或暴力事件问题。其中，厌学是目前青少年学习活动中比较突出的问题。学习压力大、目标不明确、物质生活优裕直接导致的后果是行为的懒散甚至厌学。
2、情绪问题
青少年时期正是个体发育较快，身心变化剧烈的时期，在其从幼稚走向成熟的过程中，自我意识逐渐提高，渐渐感受到了家庭、机构和社会所寄予的期望，渐渐意识到了自身的责任和义务，并感受到了以上种种所带来的压力。这些压力若不能得到很好的释放，就会由此而产生各类的情绪问题。青少年学生常见的情绪问题主要有情绪不稳定、恐惧、抑郁、焦虑、愤怒、羞怯等。
3、人际关系
在人际关系方面，心理健康的学生能客观地了解他人，关心他人，与他人进行积极的沟通，并能保持自身人格的完整性;在自我方面，善于正确地评价自己，并能通过别人来认识自己，能够愉悦地接纳自己，并能及时地控制自己的一些消极的想法与行为。
4 不良嗜好和行为
吸烟、饮酒、吸毒、盗窃、出走、叛逆行为，校园和家庭暴力，反社会行为。
5、性心理困惑
性生理和心理无知(遗精、性梦、月经等知识)，性幻想，偷看黄色录像，早恋，过早性行为，乱伦，强奸，自残等问题。
6、网络成瘾
沉迷网络聊天，沉迷电子游戏，网恋，沉迷色情网站，虚拟婚姻和性爱，模仿暴力，病理性赌博，导致学习、生活、工作、人格等方面出现问题，严重发生暴力、自杀、社会犯罪。
7、躯体化症状
失眠，健忘，注意力不集中，头晕，头痛，烦躁，易怒，心慌，胸闷，紧张，郁闷，记忆力减退。
8、自杀
中国网今年公布了“自杀已成为中国青少年第一心理问题”，有关调查数据显示，约19%的儿童少年害怕受到惩罚而想自杀，18%患有心理疾病而诱发自杀。
9、适应能力差
对新的环境和生活不适应，不习惯教师的教学方式，或者不喜欢机构的各项活动。
10、心理不平衡
当他人比自己强或获得了高于自己的荣誉后，总感到不平。
如何预防青少年的心理疾病
调整心态，积极向上，努力过就不用后悔。
不要给自己太大的压力，做什么事情量力而行即可。
养成良好的生活和作息习惯，达到身心的愉悦。
怎样让孩子拥有一个健康的心理
第一，重视家庭教育。
相比于以前的社会，现在的家长们的教育观念都有了很大提升，但从城市和农村来看，两者还是有着很大的区别，最大的区别在于农村孩子的家长总是以教育孩子是老师的事为由，对孩子只管穿暖吃饱，而对孩子的思想教育和学习教育却置之不理。不管老师如何劝说，家长只觉得束手无策，孩子不听，他们也没有办法。但殊不知，家长们对于教育存在认识误区，其实，家庭教育才是孩子的第一机构，父母才是孩子最好的老师。
孩子还很小时，独立意识还不够强烈，对家长的依赖性较大，也特别擅于去模仿别人的行为，他会观察父母的举动，不会的就学着去做。所以，这个时候是教育的最佳时机，父母的一言一行都非常重要。
曾经我知道有一个小侄女，那时刚好5岁，长得非常可爱，可是当你带着她玩了一天后，你会发现这个小女孩一点都不可爱，为什么呢?因为她满口脏话。一个5岁的孩子如果不是跟人学，怎么会说这些呢?后来才发现，她的妈妈爱说脏话，经常动不动就抱怨这抱怨那，然后出口成“脏”。从小待在妈妈身边的她，也动不动就学着妈妈的样子把话说了出来。年幼的她尚且不懂，她的妈妈也不知已经为孩子做了坏的榜样。
都说家家有本难念的经，生活中都难免会遇到一些困难。而家长在处理问题的过程中所表现出来的行为也对孩子的成长产生了深深的影响，或许家长浑然不知，因为这些是潜移默化，日积月累的。一个遇事坚强、乐观的家庭，他们的孩子就会缺少抱怨，在今后自己面对困难时也会从容面对，更知道该如何来处理问题;而一个遇事消极、只知道逃避，一味的把责任推到别人身上的家庭，培养出来的孩子可能会缺少责任心，自私自利。
昨日文章里谈到的“江歌案”大家应该都非常熟悉了，对案中的三个人物也都非常了解。江歌为了保护刘鑫惨死在陈世峰的刀下，而幸存下来的刘鑫不知感恩，还一度戳心江歌的妈妈，冷血到无情。江歌的离去似乎并没有对她产生丝毫影响，她依旧活跃在社交网站上，吃吃喝喝，日子过的非常快活。大家都非常震惊，到底是怎样的家庭造就了这么冷血的一个人?网络的发达很快解开了网友心中的谜团。原来刘鑫的父母也是极其没有责任心的人，所以，刘鑫成长成这样，大家也不足为奇了。
家庭教育的重要性不言而喻，所以，重视自己的言行，重视家庭教育，对孩子的成长至关重要。
第二，多读书，读好书。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话只有当你读了书，喜欢上读书后你才会领悟到其中的奥妙。
家长们经常说孩子不喜欢读书，那请问下自己：你喜欢读书吗?或许有家长会说“我都这么大了，还读什么书了?”“我读不读书和孩子有什么关系?”如果你要这么想，就大错特错，试想想孩子还小，他是缺乏自觉性的，没有大人的督促和以身作则，他能坚持多久?有一句谚语不是说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。在现实生活里，孩子看多了父母做的事情，他也会受到影响。
那书这么多，我们该选择什么样的书来看呢?答案是看那些经过历史筛选出来的好书，比如优秀的名著。因为通过阅读这些书，你会被书中那些优秀人物的事迹所震撼，从而学习到他们身上优秀的品质。
法国作家罗曼·罗兰所写的《名人传》中，就着力刻画了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位“英雄”为追求真、善、美而长期忍受苦难的心路历程。
贝多芬，一个表面很狂傲的人，耳朵聋了，却不敢表现出来。耳聋时的一次演出几乎毁了他，但他接受了现实，承受了这痛苦的命运，创造出了许多优秀的作品。
米开朗琪罗，忧郁症患者，一生奴隶般无休止的劳作，受尽了心灵的折磨，但他就在这痛苦的过程中雕刻出了伟大的作品。
托尔斯泰，他的作品享誉全世，可他却是一个自我折磨、自我折腾的人，很早就有了财富、荣誉与地位，但他最后却做了一个离家出走的耄耋老者，客死荒郊。
有一篇文章里有这么一句话：读书人是幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。
这句话让我想起了小学语文课本里的一句话：我们是吃饭长大的，也是读书长大的。孩子的成长需要物质财富，更需要精神财富，孩子们从书中学，学到了怎么做事，学到了怎么做人。
第三，行万里路。
除了读好书，还得行万里路。旅行可以让人看到不同人的生活，体验不同地方的生活，从而增加自己的阅历，增长自己的见识。每到一个地方，总会给人一种豁然开朗的感觉，原来这个世界上还有人是这样生活的，视野一下子就被打开了。
孩子的好奇心都是非常浓烈的，他们对新奇的事物总是非常感兴趣，见过与众不同的事情，孩子的心中一定会有很深的印象。不知不觉中，乐观、自信的种子就在孩子心中生根发芽了。
第四，与朋友交。
我们都知道心情好有益身心健康。不固步自封，多和朋友交谈，也是一种开阔心界的有效方法。同样，孩子也需要朋友，对于孩子们在人际交往中出现的困惑，家长要及时给予引导，帮助孩子排忧解难。随着孩子慢慢长大，他能够处理好自己的人际关系，他就会感到快乐。
想让孩子健康成长，除了上述几点，要做的还有很多。总之，一起从教中学，从学中做，总会成长为孩子成长路上的好帮手。
如何缓解青少年压力情绪
是真的放到自己身上家长还是做得不够，面对青春期的孩子，我们一定要关心他们，理解他们这个阶段的压力和叛逆情绪，帮他们拥有健康心理!
专家们认为每一代人的青少年时期都是"一个承受着压力和狂风暴雨般洗礼的时期"，这一思想引导着人们去相信在青少年时期承受巨大压力是正常的或者说这只是人们由青少年向成人过渡时的一个阶段。
然而这些正是这愚蠢又老套的观念产生了认识上的误区。如果这压力是青春期不可避免的一部分，那我们就不会想着减少青少年所承受的压力或避免他们受到这压力所带来的负面影响了。
我们需要正式严肃的对待青少年压力这一问题。人们数十年的研究发现青春期压力与同时期和之前长时间的生活有关，其中包括物质，行为举止等方面的问题，另外这一时期所承受的压力还增加了患抑郁症，和悲惨的自残或自杀的风险。
根据国家心理健康研究所研究所得大约11%的青少年主要在18岁患抑郁症，并且美国疾病控制盒预防中心报道自杀是10到24岁这一年龄阶段死因的三分之一。
青少年压力不仅影响青少年们的情感还影响他们的行为方式，这与压力所引起的激素的变化有关，比如皮质醇;并且也会引起免疫功能的变化。直到成人之后这些仍然会有影响。在青春期承受巨大压力这一经历在成人期也会有害于身心健康。
父母或监护人在青少年的生活中也扮演着重要的角色。虽然青少年们不见得总是很快的接受父母在其成长过程中所作出的努力，但父母给予的支持，温暖和爱是他们青春期时缓冲压力的关键。与孩子一起探究生活中压力的来源也有助于发现并控制压力。对父母和青少年来说，时刻充满希望也尤为重要。
甚至于在学生们看来未来生活和申请进入大学之后，希望在学习，机构活动和运动，课外活动中保持好的成绩，对于任何一个学生来说他们所能控制的只是有限的一部分。对于正常情况下人们所受到的压力，那些减压法起到了很好的作用。但是青少年或父母在承受着极大地压力，或出现抑郁症症状且焦虑的话，寻求专业医疗帮助是重要可行的挽救生命的措施。
我们需要在更大范围内引起人们的注意来保护我们的年轻人免受压力的侵害，尤其是那些对年轻人身心造成极大伤害的紧张性刺激。
于此同时，无论在任何时候帮助青少年形成减压习惯都有利于限制压力所带来的负面影响。
