怎么激发孩子的自信心

自信的孩子才会有创造力，自信的孩子才能生活、学习好。那么如何建立孩子的自信心呢?以下是小编为您整理的怎么激发孩子的自信心的相关内容。

认真对待孩子的要求

当孩子在客厅站着满怀期望地提出：妈妈，我要喝牛奶。但是你在厨房做饭一时不能满足他。错误的做法：你没看妈妈在忙吗，一会再拿给你拿!正确做法：告诉他具体时间，妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗?划重点：切记不可经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。

给孩子自己做选择的机会

周末带孩子出游，征求他的意见。错误的做法：“你想去哪里?”没有给孩子选择范围，让孩子无法从思考中获得信心。正确的做法：“你想去动物园还是博物馆?”这样给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

不要嘲笑孩子

孩子刚学说话，你教他“大西瓜”，他却说“大西抓”。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在孩子语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。划重点：大人要树立好榜样。

一个人面对他以前没做过的事情让他来做的时候，我们通常有三种基本心态：一，我能，二，我不能，三，让我试试。当他面对以前没做过的事情，让他来做的时候，如果他的心态是第一种，我能。

他的大脑敏感度开始上升，大脑细胞被激活，他会创造性地找到方法，把事情做对，最后证明他真能。他的知识会迅速增加，能力会迅速增长。

如果他的心理状态是第二种，我不能。他的大脑细胞处于抑制的状态，他不去考虑我怎么才能把事情做对，他开始找理由解释，我为什么不能。他无法把这个事情做对，所以他的知识无法增加，能力无法增长。

他的心态如果是第三种，让我试试。他的意思是说，我以现有的知识能力来做这件事，做不出来你别怨我。他在事先找理由，找退路。他的知识无法增，他的知识增加极其缓慢，能力增长极其缓慢。

你要真想把你孩子学习搞好，让孩子学习上有长足进步的话，前提条件是你得把孩子推动到第一种心理状态。面对每天学习任务，他进入我能的心理状态，这就是我们通常说的自信心。

只看到孩子的失败，看不到孩子的成功。当孩子出生的时候，父母觉得他像个小天使，随着孩子长大，家长就会不自觉地把注意力放在孩子尚未做到的部分，我们常常听到这样的表达：“你看看你又把鞋子穿反了。”“你怎么又把水倒一地了?”“你怎么把车子给弄坏了。”

“你怎么又摔倒了?”……孩子听到这样的表达，内心不断地受挫，孩子会觉得自己的行为和能力在父母心中都是被否定的。孩子每天听到这样的话语，怎么能树立自信?

多批评少嘉许的语言。这使孩子难以认识和发挥自己的能力。孩子出生的时候完全没有照顾自己的能力，带着一份恐惧长大。在他成长的过程中需要很多鼓励和肯定，才能建立起对自己成长过程中培养出来的能力的认识和信心。

其实无论孩子所做的事怎样失败，其中都有可以肯定之处;他的行为怎样不当也都是有能力的表现。先加以肯定，再帮助他把能力用在家长希望孩子有所提升之处，会省力很多。

传达给孩子别人对他的正面的看法。作为父母，听到别人对自己孩子的赏识是一件幸福的事情，但是不要忘记及时把别人的赏识传达给孩子，让孩子认识到别人对他的评价，感觉到别人对他的赞赏，从而激励他不断努力和进步。

因此，在赏识教育中，父母不仅可以通过自己的语言和行动来赏识孩子，更可以借他人之口来赏识孩子。有时候，这种方式更容易被孩子接受，也更能激发他的信心和潜力。

在孩子的社会交往中，时常传达别人对他的正面评价，可以培养孩子正确认识他人、评价他人、与他人友善相处的良好习惯，有利于孩子人际关系的处理，对孩子以后的生活也有很大的益处。当孩子听到从你的口中传达的是别人对他的赞赏时，他会更加感到光荣和自豪。

经常和孩子的老师、同学和朋友聊一聊自己的孩子，了解在别人心目中孩子的优点和长处，并把这些信息传达给孩子，如告诉他：“老师说你是个勤奋的孩子!”

当孩子在与别人交往中遇到问题时，可以先了解一下别人对孩子的印象，再把别人对孩子的赞赏直接告诉他，而把别人对孩子的意见，通过委婉的方式转达：“他们说你很和善，不过要是能经常和他们在一起玩，那就更好了!”

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