高中英语基础如何考研

基础差的考研同学要想取得一个好的英语成绩，光靠苦练是不够的，还需要一个好的学习方法。那么，高中英语基础如何考研?下面小编为大家整理的一些方法，希望大家喜欢!

▶早动手，重基础

无可置疑，英语学习需要一个长期的过程，成绩的获得不是一蹴而就的，而是日积月累。如果英语基础薄弱，就请大家像我一样，提前着手准备。所以我的经验之一就是复习要早动手投入准备。

单词是一切的基础，但是提醒大家切忌死记硬背!我们可以根据大纲和历年考查频率比较高的词汇开始记忆!每天不断翻新，并且让背记过程与巩固复习同时进行。每天抽出一定的时间记住一定量的单词是必做的基础功课。

另外，阅读理解也要每天都加以训练。我复习的时候是一天训练三篇，自己做完后对着答案再把文章分析一遍。弄懂弄透彻，这样才可以安心放下再去做其它的联系。阅读理解重要的是培养语感和自己分析问题的能力，所以，大家在练习的时候要注重加强这两点。至于翻译和作文的训练那应该在后期训练，前期就不用投入太多的精力。完型填空可以从复习准备的中期开始准备。

总之，大家牢记：早动手的应该是单词和阅读理解。

▶精炼整合阶段：

研究生英语考试除了具有一般英语考试的共通点外还有其自身的特点和规律可循，只有掌握了研究生英语考试的特点才能得高分。同时，这也要求掌握针对性的复习方法：

(1)正确选择资料。大家一定要明白资料在精不在多。

(2)合理利用时间。复习过程中需劳逸结合，不可过于疲劳，以免影响下次复习效果。

(3)适时进行总结。总结是非常重要的，英语复习需总结之处有三：各单项复习完成时;做完一套模拟题后;复习内容均已进行完毕之后的大总结，从这次总结中必须找出自己到底有哪些地方考试最容易丢分，以便抓住最后的有限时间尽快弥补。

(4)广开学习渠道。英语复习不同于专业课复习，除扎实的基本功外，还要有宽广的知识面。对于这一点，参加过研究生英语考试的同学都有共识。只要我们善于学习，提高英语水平的机会可以说无处不在。

(5)明确考查重点。应该从近年考研英语试卷中分析并结合考试大纲来看，这样才能得出最准确的考察重点。

(6)强化三项技能。所谓三项技能就是语法、词汇、复杂长难句。强化语法的主要工作有两方面：第一，利用较权威的语法教材，系统整理基本语法知识，形成清晰体系;第二，在复习过程中对特殊语法现象进行积累归纳，从而全面熟悉掌握。而强化词汇的重点则应放在词义辨析与搭配上，细致了解词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。

在前期复习的基础上继续练习，并且找出薄弱环节。

(1)做一定量的模拟题，并且按照真正的考试来严格控制时间。每次完成模拟考试题后要仔细分析解答各题目所占的时间比例。对做题时间不足或过长的现象作合理调整，然后在今后的模拟中有意识地控制做题时间。另外，还要按照自己的个人水平，选择出一个适合自己的做题顺序。

(2)要继续进行模拟练习，巩固前阶段的复习，并进一步掌握应试策略。

▶后期巧用真题

复习过程中，我印象最深刻的时期是看真题那个阶段。曾经有个师姐给过我建议，让我认真研究历年的英语真题。按照她的话，我对英语真题不敢怠慢，态度上确实也很重视。真题中阅读理解部分选文的内容，大多是关于国外尤其是美国的经济、科技、环境、就业以及社会问题的内容。由于我缺乏相应的知识背景，所以，在最初接触这类文章时，很难一遍就看懂。这就严重影响到了做题的速度。于是，我开始留心搜集这方面内容的资料，尤以“英语沙龙”办的《英语文摘》为主，每期《TheEconomist》栏目中的文章属于我必看精读的内容。虽然我在努力手机这些内容，但是一段时间以后，我发现收集的这些资料都是零散的。一次偶然的机会，在图书馆学习时，看到旁座位上一个同学正在翻看一本书，趁他休息时我借过这本书翻了一翻，觉得不错。一看书封皮署名，是张锦芯主编的《考研英语新教程》。这本书中选文内容比较靠近真题阅读选文的范畴，例如它按经济、科技、环境、医疗以及社会问题为项目集中了一些不错的文章，且每类文章后面附了相关的单词和表达方式。后来我去书店也买来了这本书进行学习。

总结起来，我认为研究真题确实重要，但是要在学习的过程中避免一些不良的学习习惯，例如，有些人把真题做完就丢了，不去仔细研究选项和出题的特点;或者看题时蜻蜓点水，似懂非懂;把真题当作模拟题，临考才做。也许看到这里你会有疑惑，究竟该如何来把握真题呢?我总结一下几点，虽然不一定适合每一个人，但是作为参考还是可以的：

(1)每个人结合自身情况把那些似懂非懂的词划出来。

(2)参考译文给出所划单词在文中的意思。在考研英语中，单词在新的环境下往往有新的意思。考研的真题中有很多这样的词，要你一个个去发现，当然我们不能臆断，一定要看真题解析，各家出的书互有长短，要多买几种真题解析的书相互参考(至少要两本)。我推荐张锦芯的《历年考研英语真题名家详解》人大版。

(3)关于长难句。对于一些特殊的结构和经常被设计成长难句的结构，在复习的过程中一定要注意总结，找个独立的本子记下来，经常翻看。要是学有余力的可以看一下郭庆民的《英语阅读200篇》，题不一定都做，但正文要看懂，在求质的基础上求量。

(4)英语的作文也是很有技巧的!现在网上有很多“万能模版”之类的。其实还是很有作用的!因为考试的文章不能用太白话的文字!亮眼的句子和单词可以让阅卷老师眼前为之一亮!分数自然大大提高!

心得一：背单词有讲究方式方法

因为基础太差，所以我做的第一件事就是背单词，但是一看考研单词表将近6000词汇我又受打击了，这么多什么时候才能背完啊!于是决定先找一些英语小文章、新闻什么的先看着，当然了，我都是在办公室或者在家边上网边看，不认识的单词用有道词典一扫描就有意思了，效率非常高。

一开始主要看的是china daily，基本上每天都看4个小时左右。这样的话以前高中时的词汇量也得到了恢复，而且还学会了不少词组。但是这个时候我还是没有勇气背单词，只是经常看文章很多单词都不知不觉的记住了。

当然了，我很关注背单词的方法，其实也没什么好方法，就是勤反复，外国的白痴小孩也会说英语，还不是因为总在那种语言环境，总能重复这种记忆?所以聪明的中国大学生怎么可能做不到呢?后来我找了背单词软件，大概是从6月份开始用软件背单词，那个软件应该是40个单词一组，我每天背4组，大概背了一个多月。以后基本没有再系统地背过单词，其实两个月不到的时间是不可能将这么多单词都熟练运用的，只是我觉得能明白大致什么意思在考试中就够用了。背完单词又在网上下了一些考研词组看。

心得二：真题要细做，看懂明白才可以

7月份放暑假的时候就开始做历年真题了，从88年的一直做到2010年的，当然了结果是有好有坏，特别是近几年的题很烂。我很是担心，就找出一本新东方的阅读来做，但是感觉和真题并不太像，果断抛弃。星火英语的120篇做了几篇，放弃。最终我总结出来，主要是没有看懂真题，更关键的是必须明白出题者的意图。所以，以后的日子主要还是看看chinadaily economist voa NYTIMES 还有个酷悠中英文对照阅读网感觉也还挺有用的。现在想来，Economist里的文章要多读。

9月份开学了，不能像暑假那样自在了，就打印了单词和词组，每天早上看一个多小时(没有刻意去背，就是看看，把不熟悉的单词标出来)，直到后来5000多单词基本上一看都知道什么意思。

到12月的时候，买了一本历年真题解析，这次是很认真地做，把不懂的地方结合老师的分析好好研究，这段时间个人认为跟背单词一样重要，因为考试嘛，只要把正确答案找出来就行了，而想得出正确答案，必须要理解出题人的思路。当然了，平时做题都是慢慢的做细细的做。

心得三：养成好的做题习惯，我躺过的坑你走远

最后就是考试的临场发挥了，我觉得我发挥得并不是很好，因为做题顺序没安排好，我是先做完形(几分钟答完结果只得3分)，然后阅读，第一遍感觉没太看懂，但是因为第一次考试，时间感不好，就直接扫一遍文章就上题了，做完阅读，排序题感觉有点乱，就先放那了，直接写作文，这也是这次考试最失败的地方，我慢腾腾地打完草稿，然后誊在答题卡上，结果花了一节课时间。等写完作文，只剩下一个小时多一点了吧，然后赶紧把阅读再检查一遍，做排序题的时候只有半个小时了，花了十几分钟把排序题搞定(注意里面的连接词)，翻译只剩下十来分钟了，我赶紧先涂卡，涂完卡又检查了一遍看有没有涂错，最后再写翻译，因为没时间了，就瞎答，估计翻译0分。

一、复习初期(3月到6月)

1、背单词，每天至少50个以上的单词看个人而定，这样可以巩固我们的语法知识

2、学习重点：熟背英语单词和语法打下牢固的基础非常有利于我们后期做阅读

3、复习的建议：

(1)每天抽出一到两个小来背单词，不论是用软件还是传统的书籍，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。

(2)英语基础不牢的同学，你们应该花点时间去学习复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。

二、复习中期(7-10月)

1、学习目标：多做卷子，学习的时候不能只靠死记硬背，不定时的给自己来一场测验检查一下自己的学习成果

2、阶段重点：做历年真题的卷子，不要盲目的去做，里面有很多的词语都是非常好的可以适当的记下来，这样可以丰富我们的知识。

最重要的还是阅读，有句话是这样说的“得阅读者得天下”可参考(林健老师的课程他讲的考研英的作文和阅读都是非常好的)你可以想象得到阅读有多么的重要了吧，所以在复习的的时候阅读一定要放在重中之重

3、复习建议

(1)每天都要背单词，不要停下，背单词的时间根据自身定

(2)多做卷子和真题阅读，做完后详细的分享并阅读，看有没有什么问题，好的句子可以适当的记下来，时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。

三、冲刺阶段(11-12月)

1.学习目标：熟读并详细分析近10年真题

2.阶段重点：真题真题真题，重点是阅读

3.复习建议：

(1)单词记忆每天进行，不间断。

(2)定时做真题阅读，做完后详细分析。

①利用早上整段的时间做真题(作文可以不写)，不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。

②每天分析2-3篇，分析包括： 第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。

③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。

④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。

(3)完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。

1. 如何备考英语写作?需分三步走：

1、了解考研英语写作题型、评分标准、命题特点等基本内容;

2、从知识积累和思维塑造两个方面备考。知识积累包括基本语法知识积累、素材积累、技巧积累等;思维塑造即学会审题，并针对不同类型题目有相应的行文思路;

3、在模仿、背诵出色范文的基础上，多加练习，仔细揣摩老师修改后的内容，总结错误并在日后努力避免。

2.能否对2018年作文话题做出预测?

考研作文历年话题共性是大部分考生都有话可说，且大多贴近年青人学习及生活，诸如家庭、教育、人生价值等方面内容。

因此，考生一方面要多多关注教育、科技、环保等热点时事话题、形成自己立场观点;另一方面要多多总结与人生观相关的主题，并积累相关论证素材，如事例和常用表达等。

在押题问题上，考生应当明确的是，虽然命题人趋向于考查社会热点话题，但他们也仍然在有意规避当年的最热话题。

如2014年的“反腐、生态保护、城镇化、就业难”等热点内容也并未入选，反而考查了“养VS孝”这一传统美德;让许多当年把精力放在押题上的考生措手不及。

因此，我们建议考生与其迷信押题，不如围绕当年热点内容以及永恒话题，把“打好写作基础，培养写作思路”作为主要任务，如此才能笑傲考场。

3.如何运用写作模板?

写作从模仿开始，出类拔萃的作文一定是在出色范文的基础上修炼而成的。

但写作模板存在的意义并非让考生生搬硬套，而是通过背诵模板找到行文思路，积累必要的句式结构。

因此，在背诵出色模板的基础上，还应积累更多词汇和句式，灵活替换模板中的内容，早日形成自己的模板，避免千篇一律。

4. 长难句越多越容易得高分吗?

考生具备相应的语法基础和写作词汇水平、灵活自如写出的长难句的确凸显写作功底，能让阅卷老师眼前一亮;

但事实上文笔流畅明快、简洁利落、一气呵成的文章，只要确保没有硬性语法错误，同样也能得到阅卷老师的青睐。

考生切记：辞藻无论怎样华丽和富有创造性，若存在语法问题，反倒不如平凡语句，因此踏实训练语言基本功相当有必要。

5.如何在面对议论话题时做到心中有数、不偏离主题?

不少考生下笔失之于随意，尤其在核心段落，容易片面地、过于扩展某方面的信息而不能对主题进行充分、全面的阐释，结果信笔由缰洋洋洒洒却偏离了主题。

这就要求考生在以背景或事例展开一个点时最好以抽象叙述在两句话之内阐释清楚;否则容易囿于叙述而淡化了全篇议论为主的风格;使得比重过大的细节破坏了主体信息。

考生应牢牢记住：论述手段必须服务于主题。

6.怎样才能写出更自然的表达?

如何让阅卷老师眼前一亮? 闪光词句能使作文如虎添翼，考生若将自己的语言知识精华展现在试卷上，将会带来文采斐然的表达效果。

这就要求考生平时做个有心人，阅读报纸杂志等英语读物时，随时记下自己觉得妙趣横生的词汇、搭配等。积少成多，使语言生动鲜活、富于表达力。

7.大小作文的答题时间如何分配?

早年真题对各题均限制时间，近年来命题人考虑到每个人长项和短项不同，因此去掉了时间限制。

有的同学可能30分钟就完成大小作文，而有的同学可能需要1个小时。

一般来说，建议将时间控制在45-50分钟内，即小作文15分钟左右、大作文30分钟左右。

写作可分为三个步骤：

1、审题：定下大概写作方向，勾勒出文章的大概框架。大作文用3分钟时间，小作文用1-2分钟时间。

2、成文：大作文用22-25分钟，小作文用10-14分钟。

3、检查：用5分钟时间。

8. 遇到不会表达的词语怎么办?

由于词汇量不足或者考试时情绪紧张，难免遇到想用的词不会表达的情况。这时一定要避免使用汉语拼音代替英语表达或生造词语。

可以采取以下两种方式应对：

1、用近义词代替

如2008年真题漫画中，主人公为两个均只有一条腿的残疾人，他们扔掉手中的拐杖，相互依靠，一起走天涯。

当年许多考生苦于不会用英文表达“残疾人”和“拐杖”这两个图画关键词。

正确的应对方式是：果断放弃对这两个词的专有英文说法the physically handicapped、crutch/cane的思索，用同义或近义表达来替代：one-legged men不但体现“残疾”，而且更加确切体现漫画内容，与主题更契合;当然也可以用the disabled来表达。

“拐杖”的本质是“棍、枝条、棒状物”，也就是stick，因此使用该词表达拐杖也是可以的，若再以walking修饰，则更为准确。

2、使用上义词或下义词来代替

上义词是对事物的概括性、抽象性说明。

如写“汽车会排放出一氧化碳和二氧化碳，对空气造成污染”时，不会写“一氧化碳”(carbon oxide)和二氧化碳(carbon dioxide)怎么办?

没有必要非将其写出，完全可以用它们的上义词poisonous gases或unhealthy gases来表示。

下义词是事物的具体表现形式。

如不会写“大众媒体(mass media)”时，可以通过罗列下义词TV，radio, newspaper, Internet等来表示。

总之，遇到不会写的词，记得千万不要写汉语拼音或空着不写。

9. 如何抓住阅卷老师的眼球?

老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的，使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。

想要有效地抓住阅卷老师的眼球，需要做到：

1、书写工整，卷面美观。

字体不要过大或过小，避免密密麻麻。段落开头有缩进。

2、层次清晰

文章层次可以用一系列表示逻辑关系的连词来体现，也可以通过自然段与主题句的运用来凸显，在每段中用主题句说明段落要点，给人一目了然的感觉。

3、增加闪光点

闪光点主要指好词好句。好词好句的标准首先是使用恰当，然后是有变换。

4、避免语言错误

提高语言准确性，减少语言的错误，包括拼写、语法错误等。如果文中频频出现单词拼写、第三人称单数等方面的错误，将会使得分大打折扣，这是多少个长难句都无法弥补的。