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课程优势: 提供给学员高性价比的教学服务
上课方式: 面授
上课时段: 白天班,周末班
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课程名称 佛山德语初级班
课程简介 蓝天外语《精品德语初级班》采用《新编大学德语》,从语音语调及常用词汇开始,重视基本训练和交际能力培养,为学员构建完整的基础知识框架。
培训内容
从基本的发音和字母开始入手,逐步扩展至该语言核心的词汇和基本语法和句型,并掌握一定的日常用语和听力能力,为将来进一步学习打下必要基础。
老师以互动的形式,让学员们轻松的方式提高听,说,读,写各方面的能力。相关图画生动形象,从视觉上给学习者以直观的印象,有助于学习者深入理解,增强记忆。教师除了讲授德语基本知识以外,还会涉及德国的文化和风俗习惯,让学员学的不仅是一门语言,享受了一顿异国文化盛宴。
培训对象 对德语有浓厚兴趣的零基础学员;曾经接触过德语入门学习的学员。
课程特色 据《大学德语教学大纲》(第二版)编写的《新编大学德语》(普通高等教育“十五”规划教材)自2002年第一册问世以来,在全国许多高等学校得到广泛使用,赢得了许多德语教师的好评,受到众多德语学习者的欢迎。8年来,在全球和中德两国都发生巨大变化的进程中,教材中自然会有许多内容相继过时。经过多年的使用,也积累了一些需要修订的问题。
培训目标 掌握德语基本的发音规则及常用词汇,并能用德语进行简单的对话交流。

课程名称 佛山德语中级班
课程简介 蓝天外语《精品德语中级班》采用《新编大学德语》,重视基本训练和交际能力培养,为学员构建完整的基础知识框架。
培训内容
老师以互动的形式,让学员们轻松的方式提高听,说,读,写各方面的能力。相关图画生动形象,从视觉上给学习者以直观的印象,有助于学习者深入理解,增强记忆。教师除了讲授德语基本知识以外,还会涉及德国的文化和风俗习惯,让学员学的不仅是一门语言,享受了一顿异国文化盛宴。
中级课程开始深入学习该语言的骨架语法知识,并较大幅度扩展词汇量,听力和表达能力有明显的进步和提高,结合一些肢体语言能进行各类日常交流,并初步形成一定的自学能力。
培训对象 对德语有浓厚兴趣,有初级基础学习者。
课程特色 据《大学德语教学大纲》(第二版)编写的《新编大学德语》(普通高等教育“十五”规划教材)自2002年第一册问世以来,在全国许多高等学校得到广泛使用,赢得了许多德语教师的好评,受到众多德语学习者的欢迎。8年来,在全球和中德两国都发生巨大变化的进程中,教材中自然会有许多内容相继过时。经过多年的使用,也积累了一些需要修订的问题。
培训目标 掌握常用词汇及句式,并能用德语进行简单的对话交流。

 
课程名称 佛山德语高级班
课程简介 蓝天外语《精品德语高级班》采用《新编大学德语》教材,针对学员量身打造,设置分阶段学期教学。
培训内容
老师以互动的形式,让学员们轻松的方式提高听,说,读,写各方面的能力。相关图画生动形象,从视觉上给学习者以直观的印象,有助于学习者深入理解,增强记忆。教师除了讲授德语基本知识以外,还会涉及相关国家的文化和风俗习惯,让学员学的不仅是一门语言,享受了一顿异国文化盛宴。
学员逐步进入中高级阶段,在掌握扎实的词汇和语法的知识后,逐步形成较好的语感和阅读能力,且能较连贯地与外籍人士进行交流,偶有一些语法错误或卡壳,但基本上能相对熟练地把握会话的进行,学完该阶段后学员通常都会具备较好的自学和理解能力。
培训对象 对德语有浓厚兴趣,有德语中级水平学习者。
课程特色 据《大学德语教学大纲》(第二版)编写的《新编大学德语》(普通高等教育“十五”规划教材)自2002年第一册问世以来,在全国许多高等学校得到广泛使用,赢得了许多德语教师的好评,受到众多德语学习者的欢迎。8年来,在全球和中德两国都发生巨大变化的进程中,教材中自然会有许多内容相继过时。经过多年的使用,也积累了一些需要修订的问题。
培训目标 掌握常用词汇及句式,并能用德进行简单的对话交流。
 
《新编大学德语》简介
为了使本教材能发挥更好的教学作用,《新编大学德语》需要与时俱进。两年多来,在全国高等学校大学外语教学指导委员会德语组的具体指导下,在德国歌德学院北京分院的大力支持下,经过对修订内容的多次集体研讨,《新编大学德语》第一册作了如下的修订:
1、在保留第一版框架的基础上(共十个单元,每单元八个部分),对传授语音知识的重点进行了调整,对语音规则的表述和相关练习作了修改与补充。
2、对全书主课文、听力原文和阅读课文的语言作了系统性的优化处理,使教材的语言更地道,更符合现代德语发展的趋势。文本内容也作了适当的变化,以使各单元内容更突出主题,更富有时代气息。
3、对全书练习板块的链接网址作了更新,为学生开阔视野和自主学习提供了更大的空间。
4、对个别交际意向板块的句型与惯用法作了修改。新增了交际意向flash动画的多媒体辅助教学内容,以培养学习兴趣和提高口语交际能力。
5、个别单元的课文部分生词量和练习部分生词量作了调整,使练习部分生词量大大减少,以便学生在操练时能集中精力,不再有过多的生词负担。
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