Project Based Learning PBL的定义
是一种以学生为中心的教学方法,关键素材构建一个特殊的学习环境,通过团队协作,情景模式,以共同解决一个开放式问题的为目的去学习英文。强调学习过程中的英文思维模式
告别硬性填鸭式单词教学模式,激发学习英文主动性,扩展性思维锻炼,目前学习英文最有效的方法之一。不是仅仅为了背单词去学习英文,更强调学习英文的实用性
校园环境:伦敦市中心与美国波士顿中心,地理位置便利。学校均设有50-100间不等教室,多台电脑和个学生沙发休息区,厨房设备,无线,祈祷室和测试中心,为学生提供全方位的支持。
海外课堂教学优势
浸入式英语环境,国际化的课堂,去到英国、美国本地寄宿家庭,在实践中学习。
与来自全球的小伙伴一起小班上课,不同的思维与想法互相交流,培养交流能力。
主题开展主题课堂与情景式活动,将所学内容带入到生活环境中,让英语更实用。
牛津,剑桥的深度造访,体验世界高级学府的魅力,有效的提高学员全方面能力
PBL教学课程样本
本周课程主题:创建一个新的国家 | ||
上午:主题课堂 9:00-12:00am |
下午:主题活动 1:00-3:00pm |
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周日 | 抵达 | |
周一 | 旅行爱好者:你想生活在世界的哪一个地方?了解地图和不同地区的气候和环境特征; | 观看一部电影,描述电影中所处社会环境的特色; |
周二 | 国旗的意义:了解世界各国的国旗的历史和象征意义;阅读和观察有关国家国旗的视频资料 | 参观当地博物馆并练习当天所学单词 |
周三 | 甜蜜的家:描述和设计你理想的家,希望它在哪里?是什么建筑和装修风格 | 棉花糖塔:一起建筑和构造棉花糖建筑结构; |
周四 | 欢迎来访:为你所设计的新的国家设计一个旅游项目,记录自己最喜欢的观光景点 | 运动日:成立自己国家的足球/篮球队支持你的新球队 |
周五 | 成果展示:以小组模式展示自己所设计的国家的地图,环境,国旗,旅游特色,自己的家和特色运动项目 | |
周六 | City tour:当地特色城市游览;如牛津&剑桥大学校园参观,布莱顿小镇参观;(英国) | |
周日 | 离开或自由活动(两周项目) |
课程特色
情景时教学模式,在不同的环境中都鼓励学生尽可能多的练习口语能力,同时培养阅读和写作能力
小班制国际课堂10-12人,可以据学生的需求和能力适时调整教学材料,发展基本能力的创新、交互式课程;
国际化:亚洲学生不超过10%,每周15小时的课堂英语和丰富的校外情景式教学和 Coffee Free Talk;
适当的课后练习和最终的项目展示让学生全程参与, 真正做到 “学习”“尝试”“实践”
专业的在线测评系统,全面了解学员英语程度,精准匹配课程等级,国内国外课堂无缝衔接
出发对学员进行教学强化辅导,学习指导全程跟踪学员学习进展,协助学员高效完成学习内容。
报名后填写报名表格,会有全球课堂项目人员联系您
至3周内会收到LAL发出的邀请函,辅助咱们办理美国or英国签证
出行前3周安排online test全方面测试我们的英语水平匹安排相应水平的课程
顺利出行,抵达机场由LAL人员负责举牌接机,带领我们前往学校和寄宿家庭
在学习过程中会有LAL的辅导老师协助我们进行高效的学习,在境外的生活中会有我们
全球课堂项目部的人员全程跟踪服务生活及寄宿家庭的问题
门面
教室
活动
前台
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