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小班58课时
课程优势: 通过系统研究GMAC出题思路,强化练习
上课方式: 面授
上课时段: 白天班,周末班
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  • 教学目标

    达到GMAT 650-750分

  • 上课周期

    60课时

  • 班级人数

    3-6人,8-10人

  • 上课时间

    每月循环开班

  • 课程阶段

    600分+

  • 授课科目

    全科


招生对象

  • 1

    考过GMAT学生,成绩在400以上,想要短期突破更高成绩的学生

  • 2

    没有考过GMAT但托福成绩在80以上或雅思成绩在6.5分以上学员

  • 3

    想要达到GMAT成绩650-750的学员,想要短期培养自己逻辑推演能力的学员


教学内容

  • 阅读 阅读

    阅读介绍及阅读障碍;文章阅读及主旨题;事实信息题;推断类比题;态度题,评价题及逻辑推理题;长难文章解题思路;总复习+系统练习

  • 语法 语法

    句子结构---划分句子结构及快速排查法;主谓一致;代词指代;动词时态与语态;修饰---定语,状语,同位语,插入语;修饰---非谓语动词,介词短语

  • 逻辑 逻辑

    题型基本介绍及因果关系;短文理解:判断观点事实及识别逻辑成分;构建逻辑结构;补足缺项;加强或削弱;黑体字题及逻辑填空题;逻辑练习及答疑

  • 写作 写作

    Argument题型讲解及“七宗罪”(1); Argument题型讲解及“七宗罪”(2); Argument范文分析及学生作文点评;写作句式及综合练习

  • 数学 数学

    运算及数论;代数、函数;几何;综合推理

 
 
 

课程特色

  • 出题思路

    通过系统研究GMAC出题思路,通过强化练习,让学生在阅读和逻辑理解和速度上有一个短期的突破

  • 语法教学

    熟练掌握GMAT语法基本原则,一改碎片式的语法教学,让学生对语法有一个全面的认识从而突破题目

  • 逻辑思辨能力

    理解GMAT逻辑思辨能力与科学方法论,让学生学会数据分析和信息图表处理的基本方法,从而有的放矢地解题


启德考培师资

  • 董波
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    讲授课程:GMAT语法和逻辑。深知GMAT老头出题套路,才能破解套路;深知学生学习时的问题,才能对症下药,最终取得高分
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    GRE和GMAT教学中更注重文章整体的理解,而不是纠结于小细节,这样既培养了学生的逻辑思维能力,也强化了读文章的水平

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