大连青少年英语培训中心

在我们的学生时代一定会遇到这么一件事，就是老师的课堂听写测验。多数是老师说中文，学生写下对应的英文，有时候也会有说英文写中文的情况。但其实这样的方法对于学习而言并没有多少好处：每个单词都有它对应的应用情景，不同情境下也会有不同的意思。所以相较于听写的学习方法，更应该营造英语学习的氛围。这样的话，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。

语言课
话题	学习关于学校、家庭、玩具、房屋、身体、食物、动作、动物等话题
单词	学习约160个核心词汇，包含颜色、教室物品、玩具、家庭成员、房屋、身体部位、食物、动作、动物等词汇
语法	学习约16个核心句型，包含How many (chairs) can you see? What’s this? Is it a (ball)? Who’s this/that? Where are you? Where’s (the doll)? Have you got (a yellow nose)? Do you like (eggs)? Can you (ride a bike)? (Elephants) are (big).等句型
故事	阅读关于Make friends、Say thank you、Love your family、Look after things、Be clean、Be patient、Help your friends、Respect animals等故事
功能	学习8个功能用语，包含打招呼 ( - Hello. My name’s Ravi. - Hello. Nice to meet you)、生日祝福 ( - Happy birthday! This is for you. -Thank you.)、日常问候 (-Hello, Grandpa. How are you? - I’m fine, thanks. Nice to see you!)、请求、鼓励 (- Can I have four apples, please? -Yes, here you are.) 等用语
自然拼读	学习单个字母音，包含/b/、/t/、/d/、/a/、/i/、/e/、/u/、/o/等单音

项目课
话题	学习关于材料、电力、大洲、形状、感觉、食物起源、数字、动物行走等话题
单词	学习约40个核心词汇，包含关于材料、电力、大洲、形状、感觉、食物起源、数字、动物行走等词汇
学科知识	学习关于科学、地理、数学等学科知识
项目	完成8个项目，包含“画自己的教室并标注物品材料”、“画一个电子玩具”、“给七大洲涂色”、“画一幅形状图片”、“设计一张关于感觉的海报”、“设计一张关于食品和饮品的海报”、“设计两道数学计算题”、“设计一个关于动物移动方式的表”等项目
4CS能力	培养思辨能力、创新能力、沟通能力、合作能力

分级阅读课
话题	数字，图画，动物，衣服配饰
字数	约150字
句型	Present simple, positive, negative, and question forms; How many…? Can for ability Adjectives
阅读能力	训练阅读主旨和细节信息的能力
4CS能力	培养思辨能力、创新能力、沟通能力、合作能力