天津留学预备培训

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课程优势：经验丰富讲师坐镇教学

上课方式：面授

上课时段：全日制,晚班,周末班

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留学预备培训课程可达到美国、英国、加拿大、澳大利亚等众多名校标准，并被领馆认可，可替代国外预科课程、节省国外高昂费用，学生成绩单和结业证书可作为国外大学录取的重要依据。

01 灵活多变的班型，满足学员不同需求

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留学预备三级 icon
留学预备四级 icon

02 哪些学员适合学习留学预备课程

具备1000-3000个基础词汇。

了解简单句型，英语基础薄弱。

计划去英语为母语国家留学。

计划就读国际班或国际高中。

是陪读家长的不错选择。

提升英语语言能力的所有学员。

03 在新航道学习你能获得什么？

一级课程

教学目标

1、培养学员的英语语言能力和学习能力，采用西方教学法，教学员利用学习日志把握学业进度、掌握学术写作的基本要素。精选十个与生活紧密相关的话题，提高学员的生存能力和社会交往能力。
2、打造海外课堂场景，缩短海外适应期，学员即使身处陌生的环境、迥异的文化，也能迅速和同学、伙伴彼此熟悉，找到志趣相投的好朋友，在思维的碰撞中学会多方面看待问题。

二级课程

教学目标

1、通过学习，学员能用英语描述一个人的性格特征、讲述一段难忘的经历、设计自己理想中的家园以及介绍一个国家的风俗；能够用具有说服力的方式，发表自己对于社会变迁的观点、表达对某一项体育运动的看法。
2、学员能通过和团队一起头脑风暴，共同设计采访、调查问卷，学会如何进行团队分工、协作，学术研究的前期准备工作。学员学会如何有效地阅读大段学术文章。

三级课程

教学目标

1、通过学习，学员能够用英文描述社区的规则并设计一个切实可行的社区服务项目、展示一个城市的特点、比较不同的企业、讲述一个跌宕起伏的故事、设计并参与一场辩论、完成摘要的写作、进行有说服力的公众演讲。
2、学员能掌握批判性思维的精髓，说理充分，并从“常识、例子、事实和数据、专家意见”四个角度支撑自己的观点，为学术研究做好思维模式的准备。

四级课程

教学目标

1、结合自身经历做自我介绍、多方面分析一项发明的影响并进行辩论、设计一项实验、展示一个国际大都市、研究如何更有效地利用水资源、探讨并展示一个社区的价值观、参与一个公园的设计、展望人类未来面临的问题。
2、学员开始进行学术写作的准备工作：学会搜集相关资料、判断资料价值、创作摘要和改写，且能客观、批判性地看待问题，逻辑结构清晰，自信地表达观点。

04 专业教学模块让考试如虎添翼

课程名称	课程类型	课程内容
留学预备一级班	听力	帮助学生构建基础听力技能，使学生能够在听力过程中听懂大意及题目所涉及的细节部分，辨析听力中的数字、时间和指路等相关表达；并且在此基础上，培养学生在英文听力中根据已有信息进行预判并用简单的符号做笔记等能力。
	口语	帮助学生构建基础口语技能，使学生能够掌握英语中复数结尾的发音、单词和句子重音、连读和问句语调等基本发音规则，掌握英语中一般现在时和常用词性；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中寻求重复、追问、信号词、总结信息等能力。
	阅读	帮助学生构建基础阅读技能，使学生能够掌握 2000 个左右高频词汇，读懂偏生活化，字数约在400词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中扫读查读信息和确定主题句等能力。
	写作	帮助学生构建基础写作技能，使学生能够掌握人称代词、连词、标点等基本概念，写出简短正确的英文句子；并且在此基础上，培养学生在英文写作中运用逻辑连接词和论证论点等能力。
留学预备二级班	听力	帮助学生夯实基础听力技能，使学生能够在听力过程中听懂心理学、生物、市政规划、建筑、媒体人类学等相关话题的简单对话和独白，学习逻辑表达和衔接，捕捉逻辑信号，听懂主旨、原因、结果、利弊、转移话题、举例、分类等重要信息；并且在此基础上，培养学生在英文听力中形成听前预判等能力。
	口语	帮助学生夯实基础口语技能，使学生能够在英语表达中正确使用重音、弱读、连读、省音等发音规则，掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的使用场景及陈述、疑问句等表达方式；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中对生活类简单话题展开对话并用正确的句型就细节提问等能力。
	阅读	帮助学生夯实基础阅读技能，使学生能够掌握 2500 个左右高频词汇，接触学术性题材的文章，能够阅读字数约在 400-600 词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中快速阅读和确定主旨及细节等能力。
	写作	帮助学生夯实基础写作技能，使学生能够掌握句型转换和常用标点符号等基本概念，能够使用平行结构和复合句型；并且在此基础上，培养学生在英文写作中写出主旨句和运用头脑风暴来构思想法等能力。
留学预备三级班	听力	帮助学生提升基础听力技能，使学生能够熟悉各种类型的听力材料（课堂讲座，同学间对话，师生间对话，广播节目，播客等），能够听懂不同话题的主要意思；并且在此基础上，培养学生在英文听力中把握连接主干的过渡词和通过重要细节获取大意等能力。
	口语	帮助学生提升基础口语技能，使学生能够掌握英语中相关学术类及生活类场景词汇，分辨连读、句子重读、不同功能句子的语调等发音规则，掌握过去进行时、现在完成时、定语从句、被动语气、间接引语、非真实条件句；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中表达自己同意/不同意的观点、转换话题、反驳别人的观点、解释未知词汇等能力。
	阅读	帮助学生提升基础阅读技能，使学生能够掌握 3000 个左右高频词汇，适应学术性题材的文章，能够阅读字数约在 800-1000 词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中记录笔记和识别文章语气等能力。
	写作	帮助学生提升基础写作技能，使学生能够掌握更加复杂的句式和丰富的句型，充分利用恰当的事实和数据；并且在此基础上，培养学生在英文写作中提出主张和拓展段落等能力。
留学预备四级班	听力	帮助学生打造良好的听力技能，使学生能够综合运用提示词、关键词等方法，识别文章大意、重要细节和主要态度等信息；并且在此基础上，培养学生在英文听力中把握结构和恰当记录笔记等能力。
	口语	帮助学生打造良好的口语技能，使学生能够掌握英语中主要的发音技巧，熟悉口语交流中地道的表达形式，掌握虚拟语气，强调句，让步状语从句等句型；并且在此基础上，培养学生在英文口语交流中进行较复杂的对话和给出辩证性观点的能力。
	阅读	帮助学生打造良好的阅读技能，使学生能够掌握 3500-4000个高频词汇，适应学术性题材的文章，能够阅读字数约在 1000-1200 词的文章；并且在此基础上，培养学生在英文阅读中快速浏览可悉知篇章大意，精读后能够理解文章细节信息等能力。
	写作	帮助学生打造良好的写作技能，使学生能够掌握审题和构思段落的方法，使用恰当的语言和修辞；并且在此基础上，培养学生在英文写作中应用篇章架和应对不同文体等能力。