课程概述 | 课程内容 |
TTT讲师职业认知,学习驱动与培训暖场 |
学习的五大步骤;彼得.德鲁克的忠告:说的能力、写的能力、互联网应用的能力;学习动机驱动:为什么我们喜欢逆袭的故事?、蛇精病小挑战、左右脑全互动;CBET能力本位教育模型教学工具:场景/任务/能力/绩效、永恒的ASKH、培训与人力资源开发、讲师的气场修炼;培训师暖场的关键时刻:亲和力塑造、培训登台礼仪、麦克风握姿、眼神控场训练、培训师的精气神、PZB满意度六项指标检测 |
法拉利级开场和经典五步成课术 |
一勾兴趣;二论场景;三学套路;四练方法;五查收获 |
培训课程的结构框架技巧 |
面向对象的课程编程;面向问题的课程编程;面向任务的课程编程;面对不同培训需求的编程技巧;培训课程的系统建模;培训课程的篇章节点训练;培训人的T型逻辑思维导图;成年人的线性思维与九宫格训练;金字塔原理与结构化思维 |
培训师的一阳指,六道轮回,独孤九剑 |
《我是好讲师》大赛初赛10分钟案例分析;培训师知行合一的成长模型与一阳指;理性内容感性演绎的五个核心 |
ASKH绩效分析与互动教学 |
《我是好讲师》大赛初赛10分钟案例分析;培训师知行合一的成长模型与一阳指;理性内容感性演绎的五个核心;培训课程准备的TCGMRO六道轮回与神通6点;培训教学的独孤九剑 |
PPT快速成课与细节美化 |
培训中的PPT应用技巧;商业级PPT制作与细节美化;讲课丢掉PPT会不会更美妙? |
ADDIE培训课程设计 |
HICAD的课程设计原理;以结果为导向的课程设计 |
成人学习的说服和沟通 |
商业级课程的设计案例解析;日常磨课与讲师手册迭代 |
优师讲授,采用462教学模式
小班(15人封班)私教教学
一对一指导,理论+实操
大量案例,不同真实场景演练
课室
合照
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