福州雅思阅读班

雅思出题者总爱用很多数字、数据和专业的术语，雅思极其细节化，这看来可能会使考生无法招架，但实际上这些信息只是我们的工具和朋友，你不必记忆文章的全部内容，事实上，因为雅思阅读考试出题者总喜欢将注意力放在具体的细节上，在进行要阿斯阅读时几乎没有必要理解其“文章大意”，绝大多数问题都与文章中出现的具体信息有关。答案都摆在你眼前!几乎不需要自己的推理，一旦你知道怎样适当的雅思阅读，就会很容易找到答案。

【课程名称】： 雅思阅读单项课程

【课程对象】： 英语基础比较弱的学员；想要个性化定制雅思课程的学员；想短期提升雅思阅读水平的学员。

【课程特色】： 根据学生英语基础为学员制定专业的学习规划方案，由经验丰富的老师专门对学生进行针对性授课，学管老师对学生跟进回访及时，及时更新学生的上课情况。

【课程目标】： 助力学员提高雅思阅读水平以及解题能力。

【课程详情】：

第一部分：

课程内容： 雅思阅读考试概况、句子填空、表格填空、总结填空

1、介绍雅思阅读考试： 时长，文章类型，题型；

2、介绍并分析考试策略： 时间分配，做题顺序 (题型优先)，分析此阶段学员的考试策略；

3、课堂练习： 快速判断定位词，匹配定位信息，巩固考试策略；

4、精炼课内容及作业分配。

课程目标： 了解雅思阅读考试形式；理解本阶段提分的考试策略；掌握基础题型 (填词题) 的解题逻辑和步骤。

第二部分：

课程内容： 句子填空、有选项填空图示题；

1、复习考试策略： 时间分配，做题顺序 (填词题优先)；

2、课堂练习： 快速判断定位词，匹配定位信息，句内逻辑关系，同义替换；

3、精炼课内容及作业分配。

课程目标： 掌握填词题的解题逻辑和步骤；掌握图示题的解题逻辑和步骤；掌握考试策略。

第三部分：

课程内容： 判断题

1、复习填词题： 定位词，逻辑关系；

2、PASSAGE1的题型分配： 2-3 种题型组合，快速定位出题范围；

3、课堂练习： 定位词，T/F/NG 的判断标准 (重点讲解 T)，同义替换，考试策略；

4、精炼课内容及作业分配。

课程目标： 掌握判断题的解题逻辑和步骤；掌握TRUE 的判断标准；掌握考试策略。

第四部分：

课程内容： 单选题

1、复习判断题： 判断标准，定位，同义替换，做题策略；

2、介绍单选题： 题型特点/分类，出题范围；

3、课堂练习： 快速定位，段落内部逻辑，上下段逻辑，同义替换，考试策略；

4、精炼课内容及作业分配。

课程目标： 复习判断题TRUE的判断标准；掌握单选题的解题逻辑和步骤；巩固考试策略。

第五部分：

课程内容： 多选题

1、复习单选题： 题型分类，定位，逻辑关系；

2、介绍多选题： 题型特点/分类，出题范围；

3、课堂练习： 定位，选项之间的关系，段落内部逻辑关系，同义替换；

4、综合题型练习： 做题顺序 (题型优先)，全文定位，填词题正确率，巩固考试策略；

5、精炼课内容及作业分配。

课程目标： 复习单选题的解题逻辑和步骤；掌握多选题的解题逻辑和步骤；巩固考试策略。

第六部分：

课程内容： 匹配题

1、复习多选题： 题型特点，定位，逻辑关系；

2、介绍匹配题： 题型特点/分类，难度划分 (按定位难易程度)；

3、课堂练习： 定位，细节/主旨，同义替换，以题推题 (C15T1P2)；

4、巩固考试策略： 做题顺序 (题型优先)，全文定位；

5、精炼课内容及作业分配。

课程目标： 复习多选题的解题逻辑和步骤；掌握匹配的解题逻辑和步骤；熟练掌握考试策略。

【教学特色】：

1、小班授课：

雅思阅读课程以“一对一”为主，小班型也不超过4人；

师资队伍强：

现任雅思老师“一对一”辅导雅思阅读课程；预测老师功底扎实，在雅思界打拼数年的应试老师，对雅思考试研究透彻，熟悉考试出题规律，了解雅思阅读考试解题技巧；

3、单项分解，对症下药：

学员经测评，依据其在测试中的成绩表现，按照其强弱项，具体安排课程；

4、雅思教育老师参与制作研发的测试体系：

英学国际教育拥有一套由雅思教育老师亲自参与制作的雅思考试测评体系，测试试题严谨、科学可以精确地测量出学员入学前的真实水平。

【师资介绍】：

邱保龙老师

老师简介：主授雅思阅读、口语，从事英语教育教学工作10年，拥有英语专四专八，托福总分111。

【机构简介】：

英学教育由国际雅思考官培训官郭沛礽联合全球考官联盟创办；总部设在北京；系一体式留学服务机构，服务内容包括：出国留学、好校规划、好校申请、背景提升、提供雅思（IELTS）、托福（TOEFL）、小托福（TOEFL Junior)、SAT、GRE、GMAT、AP、A-Level、剑桥五级（KET、PET、FCE）等考试培训，作为雅思标准化培训机构，英学IELSA以客户的需求为最终出发点和落脚点，提供专业、标准化、有效的教学服务。