南京比较好的儿童美术教育-勤学培训网

通过少儿美术的学习，儿童不仅获得了基础的美术绘画技能知识，更重要的是，经过少儿少儿美术的的思维训练，儿童养成良好的学习习惯，提升动手制作能力。同时，他们的注意力、模仿力、创造力、形象思维能力等等学习能力也得到大大增强，从而使得儿童在其他知识的学习也变得轻松、容易。儿童身心也在教学过程中得到健康发展，从而达到提高学习能力和学习成绩的效果。

南京梦象艺术少儿美术课程

色彩课
造型课

■ 课程介绍：在西方的绘画传统中，尤其是19世纪以来，对于自然界的色彩的表现是一个科学而完整的体系，基础部的色彩教学就是基于这一体系发展而来，并以写生为主的教学系统。通过本课程可以了解色彩基本要求、目的，色彩写生训练中需要牢牢把握的重点，以及绘画表现的基本特点，包括构图构思，以及引导学生的方式。

■ 教学目的：南京少儿美术培训机构培养色彩感知能力，能够准确分辨色相，并且调制相对应颜色，结合造型课内容熟练使用不同画材进行配搭使用，达到画面层次更加深入出众的效果。了解色彩基本原理学会基本配色方案色彩搭配，达到运用的效果。

■ 涉及课程：水粉画、油彩画、马克笔画、布面丙烯油画、基础平面设计、平面构成、海报板报宣传设计、pop字体、包含花卉植物风景抽象画面多重色彩的画作等。
■ 课程介绍：如果说色彩是建筑的门窗玻璃外墙装饰，那么美术绘画的造型就犹如建筑的钢筋与混凝土。它是大部分学院绘画教学的基础。本课程集多种造型训练模式为一身，培养学生训练其其对于观察并描绘物体形体结构，把握形体特征，学习构图规律，掌握独特的设计思维方式。

■ 教学目的：培养作画意识与基础习惯。练习画面构图、比例大小、掌握一定的绘画顺序。要求造型准确、形体准确、用线清晰流畅、培养独立自主绘画能力，能够创作半创作完成画面。

■ 涉及课程：装饰线稿、黑白画、手绘插画、动漫人物、素描基础几何体、素描静物、素描人物风景、速写课程、初级平面排版设计、多元化世界艺术形式。包含人物动物建筑等较具象图形绘制、整副画作等。

儿童美术教育究竟培养孩子什么？

在对孩子进行美术教育的过程中，还要注意孩子的审美能力，审美情趣的培养。美是一种体验，美的因素无所不在，少儿审美素质教育是少儿全面发展教育的重要组成部分，它对少儿情感的培养，个性的陶冶，甚至对其整体素质的发展都将起到巨大的推动作用。学美术并不是想当画家才学的，儿童美术启蒙教育的作用远远超过了美术教育本身。家长在孩子学画的过程中扮演着不可替代的重要角色。家长怎样看，直接会影响到教师怎样教。家长因其特殊的身份位置，在教育中起到的作用远比美术教师大得多。

南京梦象艺术师资介绍 icon 一群年轻有理想热爱绘画与艺术的青年团队

宗老师 icon
4年教龄素描
南京邮电大学艺术本科
刘老师 icon
9年教龄少儿视觉艺术
南京艺术学院艺术设计本科，五幼美术教师，教师资格证
周老师 icon
5年教龄素描
南师大美术系本科，梦象艺术绘画工作室美术老师，教师资格证
冯老师 icon
7年教龄写实素描
东南大学建筑艺术本科，南京臻美文化传媒有限公司美术老师，第二节建筑艺术大奖赛二等奖，教师资格证

梦象艺术品牌理念

01
专业教学设备、舒适的学习环境
02
精英级讲师群
03
务实新颖的课程内容
04
知名机构认证
05
完善的就业推荐平台
06
活动交流服务

梦象艺术环境展示

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如何快速提高素描头像写生能力在素描学习到一定阶段的时候，总会有各种各样的问题出现。素描能力停滞不前，怎么加以练习也于事无补，这时候该怎么办呢？下面来看看如何快速提高素描头像写生能力。

一、适当穿插中长期素描头像练习

在进行一个阶段的短期写生之后，画面会出现画不下去没东西的现象，这时候可以适当的穿插一些中长期的素描头像练习，如果你只是一味地画短期作业，会出现提升到一定程度就很难提上去的现象。中长期头像让你有充足的时间来思考整体结构，提高捕捉细节、控制画面的能力。

中长期头像解决的问题其实在短期头像中也一样存在，并非要求大家一定要画得超写实、达到极致，而关键是对于基本的体感、形体与空间的塑造、前实后虚的处理得当，这样基本功就得到肯定，学习目的也就达到了。通过中长期头像的穿插训练再回到短期素描头像的训练时，压缩前面步骤的时间，后面就有充足时间可以塑造出完整的作品，提高短期画面的档次。在长期的考前训练中，住画面的节奏，适当加入各种训练项目使自己在绘画过程中得到全面整体的发展，使自己懂得如何真正地用绘画语言表达心中的想法。

二、插入照片训练

在素描头像训练过程中，临摹到达一定程度后，一般都会插入照片训练，因为照片相对于真实模特有更多的自由性，随时随地都可以画，而且光线相对较好，不过在训练过程中要控制照片的比重。如果一直画照片的话，会使你的绘画方向出现偏差，照片画太多会养成只注重照片本身已经处理好的光影效果，而忽视了“体”感，导致画面只注重明暗变化，就会导致画面的体感不强。画面体感的把控是加强方体意识。先观察形体体感，然后才去表现附着在结构上的明暗变化，这样有助于经过主观处理，多考虑本质的体积结构，而不是专注于表面的光影效果，从而也丢失了真实模特坐在眼前的自然光线所带来的微妙变化。