读EMBA的学制是几年？如今，EMBA如此欢迎的重要原因就是它对升职、加薪、扩大人脉有很大的帮助，主要针对在职高管们;EMBA学位作为含金量很高的证书，一直受到很多人的关注;那么攻读几年才能拿到EMBA学位呢?下面来了解一下。
读EMBA的学制是几年
EMBA学习年限一般为2年，采用阶段性集中学习的方式，实行学分制。学制一般为两年，其中一年半时学习，半年是论文写作和答辩;修满学分且通过毕业论文答辩后，可获得由学校授予的高级管理人员工商管理硕士专业学位。不能按期毕业者，可申请延期，最长不得超过5年(学籍可以保留5年)。EMBA申请延期毕业，均须经学校批准，具体按学校相关管理规定执行。
培养方式以课程教学为主，学习期限不少于18个月，EMBA课程教学至少17门;每个月集中授课一次，集中授课时间为每次32个单元(通常会安排在月中周四、五、六、日)，无寒暑假课程学习期间;每个单元为4节课，每节课45分钟，课程学习期间，根据课程设置将为学员安排两周的国外学习。
EMBA实行弹性学分制，课程总学分不少于32分，学员在职学习其中课程约16个月，论文6个月。其主要课程包括：企业社会责任与商业伦理、管理经济学、组织行为学、数量分析与管理决策、战略管理、公司财务管理、营销管理、人力资源管理、运营管理、财务报表分析、公司治理、领导学等。
EMBA学位被认可吗
关于高级管理人员的这个疑惑，在这里可以很负责人的告诉大家，只要高级管理人员能够顺利的通过EMBA培训以及考核，获得了由EMBA院校颁发的高级管理人员工商管理硕士学位证书，就可以得到国家的认可。
EMBA获得的是相当于专业硕士学位;EMBA学位被国家承认的，EMBA既高级工商管理硕士，是属于在职研究的一种，而在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，利用业余时间在校学习的方式。EMBA学位证书是永久有效的，在教育部网站上都会有备案，也是可以查询的(中国学位网查询);所以大家不必担心这个问题。
EMBA毕业后会获得由院校颁发国家承认的专业硕士学位证书。一般学位代表着学习水平和层次，是对这个人所学知识达到相当水平的认可;按国家人事部、组织部门的规定看是以学位为准，没有学位则以依学历。在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景。如果今后出国留学或移民，国外也只认同学位;如果以后再深造考博士的话，有硕士学位就可以考了。所以说EMBA证书在社会上也是极大的认可的。
EMBA是属于非学历教育是不能够获取毕业证书的只有学位证，学位证的获取是必须要经过到EMBA网上报名中心填写报名表，递交申请资料，通过审核，审核通过后通过面试和笔试，面试主要考察考生仪表、举止行为，语言表达、逻辑分析能力，应变、自我控制能力，人际交往、组织协调能力，创业意识、敬业精神等，笔试是主要综合管理知识和能力考察。一旦通过后就可以获取到入学通知然后进行缴费，入学学习，在通过在不脱产的在职学习，利用周末等集中时间进行有效的学习，并且同时修学分，修满学分并且进行学位的论文答辩后，即可授予到由国务院学位办统一印制的该学院的所颁发的高级工商管理硕士学位证书，这个证书是国家承认的，所以说你获得此证书对于自己的升值加薪都是有很大的帮助的。
EMBA学位与学历哪个更重要
在这种客观条件下，以研究生学位教育为主的在职研究生教育自然蓬勃发展起来。因为它相较于全日制研究生而言，有着多个层面的优势。硕士学位与学历不同，假如通过参加在职研究生考试仅仅获得硕士学位证书而没有拿到毕业证书者，其学历不变仍为原来的学历。取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定就能获得相应的毕业证书;而有大学本科毕业证书的，未必就有学士学位证书。
已经工作的毕业生通过EMBA在职研究生报考获得学位，只是说明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，不涉及学历。因此申请人的学历没有改变。但是也不能因此就说研究生学历不存在任何意义，存在即合理，学历也有其存在的一定意义，这点我们不能抹灭。但是对于就有更高层次并且在的教育中，压根就没有学历一说，学生在完成一个阶段的学习，具备相应能力后才能获取相应学位证书。从这方面我们可以看出：学历只是中国教育体系下的一个产物，学位才是必然结果。
EMBA毕业后可以获得由国家承认，学校颁发的EMBA专业硕士学位证书。EMBA学位证是国家承认的;学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制，由各个学位授予单位独自颁发。学员们可以在有关的网站是可以查到学位证的。而且硕士学位证书比学历证书用处大很多，学历证书只能证明学生有过研究生的经历，而不能证明学生具有研究生的能力和学识。所以现在很多的企业单位都比较看重应聘者的个人能力，也就是学位证书，这样能充分证明应聘者有胜任这份工作的能力。
EMBA学位的价值要超过学历。按国家人事部、组织部门的规定看是以学位为准，没有学位则以依学历。在外资企业和民营企业则差别不大，关键是个人能力与专业背景。如果今后出国留学或移民，国外也只认同学位;如果以后再深造考博士的话，有硕士学位就可以考了。 所以学位其实优于学历。
所获得的硕士学位和学历到底哪个重要呢?其实重不重要完全取决于你就读的目的：是想提升自己的基础知识水平、技术能力、晋升/考博、出国留学或是考公务员等等，不管你是缘于何种原因报考，一定要结合自身的实际情况权衡好利弊、得失再做决定。
EMBA教育项目构成要素
EMBA教育作为一种特殊的专业硕士学位的在职教育，构成要素主要包括了以下三个方面：一是EMBA学员，二是承办EMBA教育项目院校的目的，三是企业单位;三者之间具有相互影响和不可或缺的关联作用。
要素之一--EMBA学员
EMBA学员是EMBA教育项目的基础构成要素，是EMBA项目教育的对象，是企事业单位组织向高等院校EMBA项目输送的高级管理人员，具有职位高、薪酬高和要求高等特点。EMBA学员来自不同行业和不同领域，都是所在行业和单位的中高层管理人员，具有丰富的人际关系资源。那么通过EMBA教育的学习，学员们可以结实来自各行各业不同背景的企事业单位精英群体，借助同学圈的独特优势，分享广泛的人际关系资源。
要素之二--承办EMBA的高等院校
中国共有127所院校具有MBA招生培养资格，其中只有64所大学具有EMBA招生培养资格;从2002年国内首批开办EMBA院校有30所院校，2009年第二批开办EMBA院校有32所，加其他(2所);现如今全国开办EMBA有64所院校。各家的核心竞争力各不相同，有全国品牌，也有区域性品牌。
高校承办EMBA教育项目的目的，主要体现在有：首要目的就是培养具有良好商业道德和优秀管理潜质的企事业单位的中高层管理人员，通过灌输现代工商管理知识体系，使其具备适应全球化和信息化环境需要的高级管理人才;其次是借助EMBA教育的品牌效应，提升本校商学院的品牌和师资声誉;最后通过EMBA项目形成的优质校友资源，拓展本校商学院在校外的利益延伸。
要素之三--企业单位
EMBA学员大部分来源于企事业单位的公费培训，仅有少量的EMBA学员是自己承担学费和其他费用，所以EMBA学员所在的企业单位，也是EMBA项目的构成要素之一。在市场经济环境下，现代企业发展中，高级管理人员的素质和能力，直接影响企业未来的发展方向。
