怎样整理高中语文笔记

怎样整理高中语文笔记? 以下是整理高中语文笔记的方法等等的介绍，希望可以帮助到您。

1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

3.用自己的话。页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写，这是因为自己的话代表你自己的思想，以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示。

4.简洁。在一些虽简短但是有意义的短语下划线，而不要在完整的句子下面划线，页边空白处的笔记要简明扼要。它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象。在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手。

5.迅速。你不可能一整天的时间都用来做记号。你先要阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做下记号，然后学习这一章的下一部分内容。

6.整齐。你作的符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响你以后的复习和应运。当你以后复习的时候，整齐的记号会鼓励你不断学习，并可以节省时间，因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景，能使你容易而清楚地领悟书中的思想。

积累本

1 做好笔记。很多人会说，语文好像没什么笔记吧?那你就错了。记语文笔记，有三个步骤。

2 准备一本积累本。

什么是积累本?顾名思义，就是积累语文的基本知识。在老师上课中有多音字，形近字，成语等基础方面的知识时，拿出本子记下来。(最好是活页本，有利于补充)

3 积累本中还可以记作文素材。在阅读书籍、名著时，遇到好词好句可以记下来。在阅读报纸时有好的素材，可以剪下来贴在本子上。

4 就是课上速记。

在老师讲课时，讲到重点，以最短的时间记在书上。

5 就是课后整理。

课后整理是很重要的一部分。

结束一天的学习后，拿出另一本笔记本，把老师上课讲的重点系统化的总结。比如，今天文言文中讲到“之”的两种用法，之前讲过另外两种用法，那么就可以把它们系统的整理在一起

6 说了这么多，总结一下。

不管你是怎么记笔记的，都要多看。积累本最好早晚各看一次，课后整理的睡前看一下。在长期的积累中，你的语文成绩就会不知不觉的提高。

1 笔记可以写在书或者本子上，每一种方法都有它的好处，可以根据个人情况来选择。

2 如果将笔记写在本子上，那么就不需要担心笔记太多写不下的问题，而且翻阅起来很方便，能够快速地找到需要阅读的内容，本子也可以选择小巧一点的，可以放在口袋里随身携带，零碎的时间可以拿出来看一看(如挤公交、挤地铁、排队、等人时)

3 如果把笔记写在书上，那么在翻阅书本时也能一起看看笔记，而且可以在书上做一些批注，书上有的内容就不需要重新再写一遍，可以在书上直接画重点，划重点可以用荧光笔画，这样会显眼一点，不同的内容用不同的笔标出来，不过也不要画太多，一段一段地全部画上不但没有凸显的作用，反而会显的书上很乱。最好的方法就是用2~3种颜色画上关键词就可以了。

4 当然也可以用便签条把重点(英语单词、数学公式、答题技巧等)贴在家里的各个角落(如镜子上、洗手间、床头柜、饭桌上等)，在刷牙，吃饭的时候也可以看一看，利用好这些零碎的时间，是可以记住很多东西的。

5 最最重要的还是平时的积累，做好笔记，把每一个知识点都学扎实，考试前才不会手忙脚乱哦。

1 做有效的笔记。笔记做得好，便于整理。只需记录重点，而不要把老师所说的全部记下来(除非全部内容都很有趣)。

记录老师重复提到的内容。重复是为了强调重要性。重复的内容可能会出现在考题中，至少对理解课堂内容有帮助。

有选择地记录(不要逐字记录)：记录重点;记录推算，尤其在数学等理科课上。

2 综合运用记录方法。记录信息有很多方法。你可以选用一种或几种。最好能综合运用，以获得更多信息。

手写笔记适用于记录数字、方程和公式，比如微积分、化学、经济学、符号逻辑学、语言学等科目。手写笔记让你记得更深刻。

还可给课堂和讨论录音。在老师允许的前提下。虽然没有手写那么加强记忆，录音可以反复听，可以调到具体讲解部分。

如果老师允许，就可以拷贝讲义和演示文稿。这些资料对备考和写论文很有用。

3 找到最适合自己的笔记法。笔记法有多种，其中某些对于你来说可能更有效更便于整理。你应尝试多种笔记法，找到最适合自己的。

其中一种有效的笔记法是康奈尔笔记法。把纸分成左窄(约6厘米)右宽(约15厘米)两部分。在右边做课堂笔记。课后，把右栏的内容加以概括，总结出关键词和疑问点，写在左栏。

很多人做纲要笔记。即记录讲课的大纲(可用小圆点罗列)。课后，用不同颜色的笔进行总结，或在原有笔记上加亮。

思维导图是一种可视性更强的创造性笔记法。不再用线性方式记录句子，而是用画图的方式。在纸张的中心写上课程的核心主题。围绕核心主题添加小标题。把各观点用线连起来。你可以写字，或者画画。