造价员基础知识复习

工程造价信息积累是工程造价管理最重要的一项基础工作,工程造价信息可以从多方面为造价人员和决策者提供十分有价值的决策支持。经过认真挑选、整理和分析的造价信息是建设项目技术经济特点的反映,也是对不同时期项目建设各个环节技术、经济、管理水平和建设经验教训的综合反映。接下来小编告诉你造价员基础知识复习。

1.工程寿命周期成本包括：经济成本;环境成本;社会成本;

2. 工程寿命周期成本是工程设计、开发、建造、使用、维修和报废等过程中发生的费用，也即该项工程在其确定的寿命周期内或在预定的有效期内所需支付的研究开发费、制造安装费、运行维修费、报废回收费等费用的总和;

3. 常用的寿命周期成本估算方法有费用效率法CE=SE/LCC=SE/(IC+SC)、固定效率法、权衡分析法等;

4. 费用估算的方法：费用模型估算法;参数估算法;类比估算法;费用项目分别估算法;

5. 在寿命周期成本分析法中，权衡分析的对象包括以下五种情况：设置费与维持费权衡分析;设置费中各项费用的权衡分析;维持费中各项费用的权衡分析;系统效率和寿命周期成本的权衡分析;从开发到系统设置完成这段时间与设置费的权衡分析;

6. 寿命周期成本评价法的一般步骤：明确系统(对象)的任务;资料收集;方案创造;明确系统的评价方法要素及其定量化方法;方案评价;编制评价报告;

7. 寿命周期成本评价法的显著特点：当选择系统时，不仅考虑设置费，还要研究所有费用;在系统开发的初期就考虑寿命周期成本;进行费用设计，将寿命周期成本作为系统开发的主要因素;透彻的进行设置费和维持费之间的权衡，系统效率和寿命周期成本之间的权衡，以及开发、设置所需的时间和寿命周期成本之间的权衡;

8. 寿命周期成本分析方法的局限性：假定项目方案有确定的寿命周期;由于在项目寿命周期早期进行评价，可能会影响评价结果的准确性;进行工程寿命周期成本分析的高成本使得其未必适用于所有项目;高敏感性使其分析结果的可靠性、有效性受到影响;

9. 寿命周期成本分析的实际应用给人们带来观念的变化：建立系统效率的概念;建立寿命周期成本观念;建立能量效率的观念;树立追求“系统经济性”的基本思想;

10. 价值工程三要素：价值、功能、寿命周期成本;

(一)考试科目：

造价员资格考试分“工程造价基础知识”和“工程计量与计价实务(××工程)”两个科目。其中“工程计量与计价实务(××工程)”分若干个专业。

(二)通用专业：

(1)土建工程;

(2)安装工程;

(3)市政工程。

其他专业和考试科目由各管理机构、专委会根据本地区、本行业的需要设置，并报中价协备案。

考试大纲分为《工程造价基础知识》和《工程计量与计价实务》(××工程)两个科目。其中《工程造价基础知识》科目实行统一的水平要求，中国建设工程造价管理协会组织编写了《工程造价基础知识》考试培训教材，供各地方、各行业管理机构及应考人员使用。

《工程计量与计价实务》(××工程)考试大纲及培训教材由各地方、各行业有关管理机构自行编制，送中国建设工程造价管理协会备案。(说明：为统一全国造价员通用专业的考试内容与水平，中国建设工程造价管理协会编制了《工程计量与计价实务》(××工程)考试大纲框架，供各地方及行业有关管理机构编制考试大纲参考)。

考试大纲对专业知识的要求分掌握、熟悉和了解三个层次。掌握即要求应考人员具备解决实际工作问题的能力;熟悉即要求应考人员对该知识具有深刻的理解;了解即要求应考人员对该知识有正确的认知。

1、整体性和系统性学习的观念是错误的，造价工程师考试形式实质上是一个考察分散性知识点记忆与辨别的模式，学员不宜在学习时总是强迫自己头脑中形成一个章节或课本知识点的系统。应该强调记忆各“点”而不是“面”。由点到面，从细节入手，当你掌握好每一个知识点之后，就会形成一个系统，这时候如果可以系统的再梳理一遍学过的知识点，肯定会得到事半功倍的效果。

2、没有针对性地做题不可取，大多数考生在复习时新题旧题全作，其实这样做不仅浪费大量的时间，造成其他科目特别是案例没有时间做练习。应该有针对性地选择题集来做。每个学员对知识的掌握程度是不一样的，所以要通过做题来提升自己对知识的巩固。掌握的知识适当做题巩固，不熟悉的要通过做题强化，发现学习中的薄弱项，有针对性的学习知识。

3、单纯反复看书没效果。看教材一定要结合习题来看，单纯的看教材不能够采集考试趋向的知识点和考点。细心的学员肯定会发现，很多教材都是讲授完每一个章节之后，会有相应的练习题。这样做是有科学的道理的，一是做练习会强化你所学的这个章节的知识，二是能够及时发现章节里面的漏掉的知识。

4、反复做大量重复的题目是无用功。有些考生把一本题集反复地作，会不会都反复地作，很浪费时间。应该把不会的标记后，隔一段时间后再作这些不会的题，然后再标记再作，会节省时间，而且更高效。

1.重视目录拿到教材，阅读目录，大概了解一下教材的脉络、编写人员的思路和全书各章的主要内容，在大脑中形成一个框架结构，将来精读各个章节时，就像加填充墙，使整个教材条理化，这个有序完整的体系将有利于考生深入理解和记忆考点，明显提高学习效率。

2.重视理解对教材的理解程度和准确性直接影响记忆的效率，应该发挥这个年龄段的人理解能力强的优势，把教材内容“嚼烂吃透”，在仔细、全面阅读的基础上，充分理解，然后对该记忆的部分重点突破，尽量避免死记硬背。

3.及时复习和记忆读懂教材并不等于记住了。要求考生每天安排一点时间去看书，晚上临睡前及时复习，即使躺在床上回忆一下今天阅读的内容，也可使记忆效。如果不及时复习，明天又变成新的内容，又得重新投人，增加成本，而我们可用的时间成本是很有限的。

4.最重要的是考试大纲这是我们学习的最重要的指导文件。一定要以大纲为准来看各科目。我们学习到最后，要在脑子里形成知识的网络图，网络图的主干就是“考试大纲”。只有基础知识掌握了，才能做好练习题，才能起到练习的作用。

5.态度决定一切既然报名考试，就一定要有一次通过的决心，一定要多给自己积极的心理暗示，这是学习的动力所在。

6.合理练习拿到练习题以后，大家一定要注意限时做题。我们在辅导的时候，经常和大家强调，平时做练习时一定要把考试时需要机动的时间刨除出来。平时练习时养成好习惯，考试才能有条不紊。养成这个习惯还有一个好处，能及时发现自己的知识点的不足。

7.适当练习做练习题的时候不要盲目地搞题海战术，这样效果不好。建议大家做题的时候只做选好的几套题，然后一定要把每一套题做错的部分标出来。