如何教育胜负欲强的孩子-勤学培训网

许多细心的家长一定会发现，孩子争强好胜的心理特别严重，如果赢了，就会呵呵大笑；如果输了，就会又哭又闹。争强好胜本是一种正常的心理、一种积极的行为，但如果引导不当，很可能会带来负面影响。那么，如何教育胜负欲强的孩子呢？

有一天，女儿缠着我，让我陪她下五子棋。我知道女儿的个性，是那种赢得起、输不起的，于是与她事先约定，各走各的棋，各使各的招，赢了可以笑，输了不许闹。女儿点头应诺，还与我拉钩保证。第一局刚开始，女儿的求胜心理就暴露无遗，她的进攻非常猛烈，几乎步步相逼。我则淡定自如，一边小心翼翼地应对，一边悄无声息地布局，等到女儿失去进攻的机会时，我抓住机会，一个出其不意的反攻，立即让女儿败下阵来。见自己输了，女儿气急败坏，大声地吼道：“这局不算，是我注意力没有集中，重来！”

我提醒女儿：“难道你忘了我们刚才的约定吗，赢了可以笑，输了不许闹。如果你输不起，干脆就不要下棋。”女儿立刻意识到自己的不对，她的情绪有所缓和。我又接着说：“孩子，胜负乃兵家常事，任何竞技活动都会有输有赢，没有谁能够永远胜利，当然也没有谁会永远失败。加油，说不定，下一局你就会旗开得胜。”女儿听后，紧蹙的眉头慢慢舒展开来，然后很不服气地说：“再来一盘，我不相信赢不了你。”考虑到孩子的感受，第二局我没怎么用力，所以将棋走得很乱，尽量让女儿占据优势。

经过一番“激烈”的厮杀，女儿获得了胜利。她高兴地拍着手说：“耶！我赢了，爸爸输了，再来，再来！”这时，我故意装作难过的样子说：“不行！不行！我不玩了。”女儿见状，学着我刚才的语气说道：“爸爸，难道你忘了我们的约定吗？耍赖是没有用的，要想赢就赶紧出棋吧。”接着，我与女儿又下了一局。

这次，我全力以赴，很少让她。棋局立刻发生了巨大的变化，眼见自己就要输掉棋局，她的老毛病又犯了——她用手挡住我要落子的地方，并让我将棋子放在她指定的位置上。

我深知，棋局是小，成长是大。记得一位教育专家曾说，让孩子输得起，放得下，将来才能在激烈的竞争中站稳脚跟，才能取得最终的胜利。如果孩子连这点挫折都接受不了，将来又如何面对人生中的坎坷呢？于是，我断然拒绝了孩子的要求，严肃地对她说：“尽管这只是一场游戏，但游戏有游戏的规则，如果破坏了，就失去了它的乐趣。输赢并不重要，重要的是参与，只要你尽了自己最大的努力，享受到了其中的快乐，又何必在乎输赢呢？”

从那以后，每次与女儿做游戏时，我总是与她约法三章，让她做到输得起，放得下，并能够做到真诚地祝贺最后的胜利者。在这种正能量的熏陶下，女儿渐渐明白了：哭闹不能改变任何事情——要想获胜，就得不断努力。