就目前的就业情况来说，竞争压力也是很大，每年毕业的本科生、研究生找不到工作的例子比比皆是，甚至最后从事的工作都不是所学专业。下面就来说说学少儿it编程课好吗，大家千万别错过。
学少儿it编程课好吗
it编程能教会孩子去独立的思考。计算思维实际上包括了数学思维和工程思维，其中最重要的是抽象分析能力和逻辑思考能力。在编写程序时，首先需要把一件事情抽象出来，再用逻辑化的方法表达出来，所以编程的过程就是锻炼抽象思维和逻辑表达能力的过程。根据多元心智理论，学习编程可不仅培养孩子的逻辑思维，而且对数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力的培养都有很大帮助，因此建议孩子从小就要介绍启蒙编程教育。
学少儿编程能参加含金量高的竞赛
任何一门学习都不能说保证孩子多久学完就能出师，这要根据孩子自身的接收程度以及学习的兴趣来决定，不过大部分只要孩子能够跟随培训老师的进度基本上都是能够掌握技能的。
1.Scratch-全国青少年创意编程与智能设计大赛。参赛对象：全国各地小学、初中、高中(含中等职业学校)在校学生均可以个人或团队方式参加。
2.谷歌全国中小学生计算思维编程挑战赛。参赛对象：大赛面向在校小学生、初中生和高中生，分为初中组(含小学)和高中组。
3.全国中小学生电脑制作大赛。参赛对象：中小学在校生及高中生。
4.全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)。参赛对象：全国中高中在校生，铜牌以上即可获得自主招生名额(高考加5~30分)和大学保送资格。
初学编程者须知的网站
一、LADIES LEARNING CODE——促使女性对编程更好的学习。
Ladies Learning Code的网站创始人是Heather Payne，她的目标是使得促进女性和女生对计算机编程的学习，打破男性一直以来主导高科技领域的情况。这是一家总部设在多伦多(加拿大)的非营利编程组织，其网站主页上显示，只要你是有抱负的人，无论你是9岁还是49岁都能来学习。
Ladies Learning Code诚邀女子(偶尔也有男性)进行协作学习技术技能，所有课程都是从各种编程语言入门级开始教授。初学者可以在任何时间和地点进行学习，另外网站也会提供一些关于JavaScript、HTML和Photoshop的研讨会。
二、CODECADEMY——只提供特定的计算机语言。
是一种基于网络的互动编程教程，手把手帮助用户了解JavaScript的一些基本原理，更重要的是，使用Codecademy学习编程充满了趣味性，网站在去年已经推出了中文版。它可以在用户第一次打开首页的时候，进行一些操作，轻松完成编程的第一课，初尝编程的乐趣。
三、GIRLS WHO CODE——致力于帮助女性提升科技领域竞争力。
Girls Who Code致力于教育女青年编程和学习科技技能，教育女生编程，将有助于缩小她们在科技领域与男性之间的差距，提升她们的竞争力，获得更好的职业发展。这些女孩子将会学会怎么建立网站和移动应用，甚至开设自己的公司。课程中也包含财务知识、计算机科学和机器人技术。该组织表示已经得到了一些公司的经济援助，包括Twitter、通用电气、谷歌和eBay。
四、UDACITY——轻松上手学习编程。
它是由斯坦福大学教授创办的盈利性网站，不过没有跟大学结成联盟，主要教授Java、Web开发、HTML5和软件测试。网站会有基于软件的测试、习题集、跟编程相关的作业。另外，每个单元的每个知识块都有相应的习题和答案。而且，任意一个选择题都是教授自己手写的，每一个答案又单独做成了一个小视频。在习题集里面同样包含视频，初学者可以在线输入代码，测试代码。
五、CODE RACER——玩游戏的过程中学习编程。
一款在线编程游戏，会强迫你快速编程，在编程游戏中，Code/Racer所属Treehouse团队拥有超过650个教学视屏，当你完成某个课程的话，就会获得相应的徽章。另外，高级程序员或者有经验的程序员可以考核初学者，测试他们的技能。网站的教学侧重于HTML和CSS。
少儿编程的发展趋势
少儿编程教育并未成为刚需，也并不是孩子学习的主要科目，只是作为课外兴趣培养，至于未来少儿编程教育是否成为刚需，还需要政策的指导。少儿编程教育旨在通过可视化图形编程课程，培养孩子计算机思维、创新能力及解难答惑的能力。此外，少儿编程教育是STEAM教育的重要环节，也是受到资本机构关注的环节。截至目前，市场少儿编程教育培训机构多达120多家，部分企业纷纷投资入股，整体行业处于稳步上升趋势。
近年来，随着国外编程教育事业大火，国内少儿编程教育也逐渐顺风疯长，政府先后颁布多项政策，将人工智能教育作为未来教育发展重要目标推进，未来将有更多的孩子走入少儿编程教育。
目前，国内少儿编程教育课程都是由国外引进，经过改良，成为贴合中国孩子学习习惯的编程教育课程模式，但由于师资力量匮乏及优质技术存在局限性，导致国内少儿编程教育机构编程课程体系质量参差不齐。优质内容竞相模仿，没有形成特色课程，不利于调动孩子学习编程的积极性。
部分教育机构在职老师数量并不多，对于学生学习编程课程的把控及相关知识点的讲解并不完善。所以，师资力量水平也是导致国内少儿编程教育走向稳定阶段必须具备的，意味着编程市场人才紧缺，将来将涌进更多编程的从业者，给孩子带来更多就业机会。
同时，少儿编程教育初期都是体验式课程为主，旨在调动孩子学习编程的积极性，让孩子能够察觉到编程学习的兴趣。如果最初没有给孩子形成正确的编程意识，让孩子无法领悟编程学习的重要性，则可能降低孩子学习编程的信心，从而降低孩子学习编程的粘性。
不过相比较英国孩子5岁便开始学习编程，将编程纳入中小学生必修科目，全面普及。国内孩子学习编程年龄相对较晚，相关信息量较少，普及率低。作为教育大国美国先后斥资几十亿元用于少儿编程教育，编程成为中小学生必修科目，全面普及。所以，国内少儿编程教育机构多半援引美国先进编程教学理念，精良课程体系，满足国内孩子学习编程的需求。国内教育市场环境复杂，想要普及编程教育需要一定的时间。但是，随着人工智能AI 技术的飞速发展，未来机器人将作为主要生产力，而人类也将从事简单科技含量高的工作，需要孩子掌握一门编程技能，所以编程技能也是连接孩子与未来科技生活的桥梁。
孩子学习编程显然是顺应时代发展需求，但是少儿编程教育同时会给孩子自身带来更多益处。少儿编程教育有益于提升逻辑思维能力，锻炼孩子动手动脑能力，让孩子形成良好的学习习惯，提升孩子专注力及学习成绩。
