我和我的老师演讲稿

老师用知识的甘露,浇开我们理想的花朵;老师用心灵的清泉,滋润我们情操的美果。下面是小编整理的我和我的老师演讲稿，希望大家喜欢。

那年，母亲扯着我的手到村里的小学去报名。机构和我家只隔着一条小河，走过独木桥，爬上一个山坡就到了。机构是个四合院，房子很破旧，屋檐下的廊柱被虫蛀得千疮百孔。到了机构，一问才知道 ，我七岁差两个月，机构不收。正当母亲急得只嚷嚷时，从偏房里走出了一位年轻的女老师，女老师摸着我的头说：“这孩子眼睛大，长得好，我收她，当黑头生吧。” 母亲高兴得连声说：“快喊韩老 师。”韩老师就成了我的启蒙老师。

回家后，母亲对我说：“你能跟韩老师读书，是你的福气，韩老师是从大城市来的，是金凤凰落到了穷山沟。”

韩老师说一口标准的普通话，这在当时的小山村，简直是一件奇事。连大人们在劳作歇息的时候，也来小院子里，在廊檐下坐着，静静地听韩老师上课。韩老师不仅说话动听，而且人也长得漂亮，齐肩 的卷发，黑毛衣里翻出白色的衬衣领。夏天上身穿着花衬衣，下身穿着一条半截的黑裙，在教室里走来走去。老师走到哪，我们的眼睛就盯到哪，心里就想：“老师恐怕就是挂历中那个美人吧。”

我还清楚地记得，老师教我学拼音时的情景，我写拼音字母“a”老是写不好。韩老师走过来，握着我的手，教我写着。老师的身上飘来淡淡的香气，我的心“卜卜”直跳，手都颤抖起来。老师微笑着轻 声说：“不要慌，慢慢写，一定能写好。”

后来，听大人们说，韩老师是合肥下放的知青，她和一个本地的老师成了家，就没回城。难怪，韩老师是这样的与众不同。在那个年代，能说普通话，能教拼音的农村教师可是寥寥无几啊!

放学后，我们常常舍不得回家。韩老师便在操场上教我们做游戏。我还记得老师教的那个丢手绢的游戏，还有老师教的那首歌，“丢手绢，丢手绢，轻轻的放在你的身后，大家不要打电话，快点快点抓 住他，快点快点抓住他……”老师一边用甜美的声音教我们唱着，一边和我们做着游戏。直到家里人在河对岸喊，“毛女喂，回来哟……”我们才恋恋不舍地从地上抓起书包，跑回家去。

不仅我们喜欢韩老师，村里的大人们也喜欢她。乡亲们常常送些菜，粑粑给老师。有一次，奶奶蒸了小麦粑，她让我带到机构给韩老师。我那时是个十分胆小的女孩，用家乡话说是“黑耳道”(耳道即 耳朵)。中午，我第一个来到机构，偷偷溜到老师的厨房，把粑放到灶上，就跑出来了。过了一会儿，韩老师来到教室，她笑着说：“小鬼，东西是你带来的吧，怎不和我说一声。”我不好意思地点了 点头。

放学的时候，韩老师叫我留下来，她把几个苹果塞进我的书包对我说：“这个你带回去给你奶奶，让她尝尝，谢谢她老人家。”那时候，苹果可是稀罕物，买苹果要到县城才能买到。奶奶见了我带回来 的苹果，感激地一直念叨道：“韩老师真是好人啊，她一点也不嫌弃我们农村人。”那几个苹果直到要烂了，奶奶才舍得拿出来吃。

我小学毕业后，韩老师也调走了，以后一直没能看见她。听说她退休后，回合肥去了。多少年过去了，不知老师可安好，我只有在远方默默的祝福她，祝福她晚年幸福!

时间悄悄地从指尖滑过，又匆匆地从身边溜走。转眼间，我已经是六年级的学生了。这期间，我认识了许多老师。但印象最深刻的还是我的班主任，也是我的启蒙老师——刘桂荣老师。

第一次见到刘老师，是我刚刚加入一年一班这个大家庭的时候。面前的刘老师高高的个字，体型微胖;淡淡的眉毛，双眼皮，面带笑容，看上去挺和蔼的。可是不久，我就感觉到了刘老师的厉害。

星期一升旗仪式结束后，老师宣布了一条班规：“不管上什么课，在上课时手要背在身后，如有没背手的，打手板!”听老师说话的口气，再看看老师的面部表情，我们知道，不这样做是不行的。 一开始，手背在后面很不自然，不一会就有僵硬、发麻的感觉了。我在心里嘀咕着，并抱怨着：为什么要这样做?可说来也奇怪，自从手背到后面后，课堂纪律好了起来，我上课的注意力集中了，妈妈 说我的脊背挺直了。时间长了，我渐渐习惯了，即使手背在后面的时间再长，也不会觉得僵硬了。我也理解了老师的良苦用心。

一年级下学期，我们班转入了不少新同学。由于他们还不太了解新机构的规章制度，在操场上玩“斗鸡”(只是一种危险性的游戏)，被值周发现了，并扣了分。老师知道后大发雷霆，狠狠地批评 了他们一顿，甚至还说：“赶快回去吧，别在这儿呆了!”记忆中的老师非常生气，脸上由于生气而略微涨红。尽管当时年龄小，但心里也隐约感觉到：老师是为了让我们不出危险才生气的。这件事以 后，这种游戏就再也没有在我们班出现过。我们能平平安安的升入六年级，有老师多少爱护啊!

刘老师对我们的学习成绩也很关心。假如发现你的学习成绩下降了，刘老师会说：“又不认真了，心飘到哪儿去了?”接着又噼里啪啦批评你一顿。但你的成绩提高了，刘老师也绝不会表扬你。不 过她的眼睛会说话，一丝赞许的目光会轻轻地飘在你眼前。

刘老师已经教我五年多了。在她的教导下，我健康愉快地成长着，并且养成认真、专心的学习习惯。刘老师——我的启蒙老师，我感谢您。

在人生中，总有许多我们难忘的“第一”。我的第一个老师，蔡老师，也就是我的启蒙老师。蔡老师带了我们四年，四年中，我们走过了许许多多，或许有过酸甜苦辣，蔡老师，你带领我们，从一 个稚嫩，只能天天玩娃娃的女孩儿，变成了现在的少年。谢谢你，蔡老师，我们永远会记住你。

第一次见蔡老师，只觉得蔡老师很平易近人，很可爱。她总是对我们笑眯眯的，很温柔，从不打骂我们。只记得那是她还很年轻，我们都很喜欢她，觉得她是一个漂亮、温柔的大姐姐。时间一晃， 四年过去了，当得知蔡老师将被转走时，我们都很伤心，只要一听到蔡老师的动静，我们可就要“疯掉”了。

蔡老师很温柔。记得有一次，我们为所欲为的在每一节课上都闹腾起来，不听课，不做作业，如果我是蔡老师，我肯定要气炸了!没想到，蔡老师在下午的班队会上，没有骂我们，没有给我们讲大 道理，而是面不改色的说了许多让我们听着十分惭愧、忏悔的话(具体是啥我不忘了)，这说明了蔡老师的口才，但是我立刻体会到了蔡老师那种没有明说的苦心。她很温柔，每次都像一个大姐姐一样 陪伴我们，她也很负责，虽然有时少不了抄作业呀，讲大道理呀，但是我们很少有因为这个而什么累的断掉了手啦，烦的听的都想吐了这样的，从这里也能看出她的温柔。

功夫不负有心人，转眼间我们已经长大了。虽然五年级时的分别很令人伤感，但这都是成长，我们总在成长，成长就不能一帆风顺。蔡老师离开了，还有新的老师接替，但是我们的成长，永生难忘 呐!当蔡老师看到这一切，一定能会心的笑起来。

初二刚来时，听同学们说要换班了，一种开心与激动盘旋在我的身旁——终于可以离开那个我最恨的语文老师了。但直到现在，我才明白老师的心。

上初一，刚来那天，接触了很多新同学与几位新老师后，接下来是一位很特别的老师，看他的样子，应该二十多岁，一个挺帅的小伙子，高高的个子，瓜子脸，眉清目秀，还略带一种刚毕业学生的气息 ，微有点驼背。

他教语文。第一节课，他介绍了自己的性格，看上去是一个很友好的老师。

出于对语文的厌烦，或是想引起老师的注意，我上课总是不听讲，总被点名批评。之后，我的语文成绩一直下滑，我把罪过一起放在语文老师身上，更不认真了。后来老师批评我少了，他忽略了我的存 在。我开始感到他是一个不负责任的老师，开始恨他，这恨持续了一年。

初二第一次月考(分班之后)，语文是那天的最后一场。考完后，我感觉良好，信心十足地冲向班内。在我们班的监考老师是那个我最恨的老师，他正在整理学生们交上来的卷子。来自对分数的期望， 我还是凑过去问了一下前几道题的答案。老师说了，我惊讶的发现，和我写的一样，不由得高兴地喊了一声“我全对了!”这是我努力的结果。

老师抬头，看看我，又问了一遍：“你全对了?”我：“嗯!”老师笑了，笑得很开心，像刚开学一样，很自然。这又让我想起了第一节课的那句“再努力!”老师的一句话打破了我的遐想。这时，我 脑子里嗡嗡的，一片空白，老师还是关心我的。

开心与惭愧一并涌上心头，泪流了下来。惭愧曾经没有珍惜一个这么好的老师，但再也不能和他一起上课了。

我告诉自己，不要在失去后悔恨，要在拥有时珍惜，珍惜身边的每一个人，每一份情，因为他们是生命中永恒的美丽。