播音主持培训_播音的技巧_练习稿

(一)字正腔圆声音干净

播音员担负着语言规范的任务，字正腔圆是做好播音工作的前提。播音是在话筒前工作，与其他口语语体不同的是播音完全依赖话筒，(以电台的播音为例)一切意义皆要由话筒传出，除了副语言相助，没有其他的辅助手段，所以对声音的质量要求很高，要清晰干净。声音清晰干净除了先天因素外，还要求在话筒前、在自然区域内控制好音量，不要放得太大。播音时的发声、换气要清爽没有杂音。

要想做好播音工作，仅靠先天的漂亮嗓音是远远不够的。要注意生理因素、心理因素等影响而形成不良的发声习惯和语音习惯。在正确方法的指导下，勤奋用心，将标准的普通话语音、正确的发声方法、理解稿件的能力、处理稿件的技巧等结合起来训练，终达到以得心应手的、富于变化的声音，去适应各种体裁的播音要求。

(二)生活感受细广深厚

播音员的日常习惯应该是“眼观六路、耳听八方”，对现实世界的一切人、事、物、理、情等一律敏于感觉、见微知著，而且要像对待珍宝一样珍惜和记住每个点点滴滴的感受，把它们都存放在记忆的仓库里，慢慢地使感受这个仓库中的东西越来越多、越来越杂，这样才能在遇到每一个词语或句子时都会调动出具体而丰富的感受，播音时自然就会现出鲜活的有血有肉的生命感来。这就是播音员能够那么快、广、深、细地分析稿件，能够那么快、真、活、鲜地调动感情的谜底。因此，我们应该多多积累，早日让自己的库房应有尽有堆满“珠宝”。

(三)副语言有突出表现

播音员由稿件唤起的宽广、丰富、细腻、深刻的感受是以什么为载体而表现出来的呢?这是认识播音不能不探究的播音奥秘。揭不开这个谜底，便谈不上了解播音。

播音员面对同一份文稿，字词句没有改动，经过不同的播音处理后却会得到截然不同的效果，我们认为这是因为有了副语言的参与。当副语言在其中表现活跃时，播音就活了，就有血有肉地丰满了，目的也就实现了，否则就只是朗读而已。

什么是副语言?副语言是夹杂于语音中的、不是语音的声音。副语言与体态语不同，一个是听的一个是看的，它们是两个彼此不同的事物、相互独立的概念，不可混同。

1.选用播音基调

播音员首先必须理解文稿的主题以便于准确地选用播音基调来传达信息。

低沉的、激昂的、豪放的、婉约的、严肃的、鼓动的……这一切都跟歌曲演唱的情绪用语毫无二致。由此看来，所有艺术形式表情达意所选用的方法大多是相通的。

弄清了文稿的主题，你就能够确定播音的基调;选准了基调，播音就成功了一大半。在基调确定之后，再注意关键词和关键段落的细致的处理，播音就会取得很好的效果。

2.找准关键词

关键词一定要能够承载原文的核心内容。一般在稿件中，只要找出为数不多的几个关键词，就可以使长篇浓缩为短篇，语段浓缩为句，语句浓缩为词，使整个稿件围绕一个核心逐层展开。找到关键词这个目标明确具体的任务迫使人去反复思考稿件，吃透稿件，获取内容精髓，并有助于下一步把握平衡。

3.把握好节奏

和音乐的表达方式一样，播发文稿时的强弱、快慢的变化构成了播音的节奏。节奏对于播音有着举足轻重的作用，是表达信息的一个很重要的工具。

整体的节奏感和细致的细节处理是灵魂。正确的节奏变化，是帮助播者表达信息和帮助受众加深理解的一个重要组成部分。

轻重缓急是节奏，抑扬顿挫是节奏，停连，也是节奏，而且是节奏的一种重要的表现形式。停连从某种意义上讲，是强调重点、制造悬念不可或缺的手段。

把一篇文稿看成是一段音乐一点也不错。节奏的快慢急徐、音调的高低抑扬、力度的强弱变换可以为这段“音乐”(文稿)的“表演”(播发)创造出良好的整体的效果。

4.确定播音语气

确认了文稿的主题、确定了播稿的基调以后，选用合适的语气来表达每一个字句就是播稿的重要手段之一了。

实际意义决定语气。播音中轻松的、真诚的、浪漫的、痛苦的、调侃的、愤怒的、兴奋的、幽默的等等丰富的语气变化，是通过对稿件的含义真正理解后赋予语言的立体的声音。不细致地理解主题、不恰当地使用语气会使语义交代不清晰;用错了语气或者转变的时刻不合适，会使听众迷惑，或者产生歧义。所以，仔细分析文稿以确定语气非常重要。

一个好的播音员必须综合关键词、语气、节奏这些因素去和观众交流而不是仅仅去朗读稿件。播音员不能只满足漂亮的声音再现而忽略理解和处理，那样的播音就像是在机械地唱歌或者小学生念书一样，没有对象没有交流。

一个懂得与观众交流的播音员一定知道该怎样去读、去阐明稿件的意图，一定不会使用一种固定的模式去读，而是用心去感受稿件阐述的一切，根据内容的需要，赋予丰富多彩的语言变化，去实现一种准确表达文章主旨的交流，一定会在表达时使稿件显得纯朴、自然、可信，一定会生动地反映作者的意图。

播发稿件的目的不外乎以下几点：

(1)及时、准确地传递信息;

(2)使听众理解并确信正在播发的信息内容;

(3)为信息注入生命的活力;

(4)通过充满激情的播发来始终吸引受众的注意。

(5)为受众提供科学、规范的母语(特别是口语)运用的模版。

要想圆满实现上述目的，就必须正确地使用嗓音，把握好节奏，力戒做作。当然，首先必须大限度地研究、熟悉稿件，仔细分析稿件的中心思想和关键词，在做好充分准备的基础上，确保播讲准确无误。其次，从心理上分析并感知受众对信息接收需求的状态，调整播读信息时的语言基调，形成“人”在心中，“人”在“口”中，从容调适与受众之间的“亲切感”或“距离感”。再次，灵活运用日常播音练习过程中，对文稿播读的内、外部语言技巧处理，还原有声语言对事件、人物、事物等的叙述的鲜活度，努力实现播读稿件从“书面语态”向“口头语态”的自然转化。后，让播音员职业化及自身个性化气质特征，以及作用于有声传播过程的职业副语言或职业符号等，“润物细无声”地贯穿于整个播讲过程，使受众较完整地享受播音艺术，并及时有效地接收信息。