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解说口才的方法_口才表达能力训练_口才技巧

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解说 口才 的方法

一、解说的概念.

解说是对人、事或理进行的解释说明。它一般是针对眼前事物、形象、画面、照片等进行解说的,即通过描写、叙述、说明、议论和抒情,把事物、形象、画面、照片的来历、特点、意义、价值、寓意乃至本质规律等介绍给听众或观众。

解说口才的方法

这里专指影视专题片的解说。影视专题片解说是一种特殊的介绍方法,由于它与画面、音乐密切配合而呈现出一种整体艺术效果,因此它的艺术性、书面语的规范性较一般的口头介绍更强。

二、解说的主要特点.

1.解说词写作的凭靠性。解说词是解说事物的,从程序上看,先有解说对象而后有解说词,解说词必须紧扣解说对象来写,词不能离开所解说之物,它受物的制约。

2.解说内容的指要性。所谓指要性是指抓住事物的要点和重点进行解说。解说词一般要简明扼要,不能长篇大论。

3.解说语言的艺术性。影视片解说词是对图像进行画龙点睛的介绍,在解说前对解说词和画面都要有充分的熟悉和深刻领会,在此基础上对语言、语调、语音、语速等语言因素进行恰当的艺术处理。

4.口语表达的书面化。影视片解说词既有口语自然、晓畅的特点,有时也要把叙述、描写、说明、议论等表达方式相揉合,穿插运用排比、拟人、比喻、夸张等一些修辞手法,它是口语与书面语的有机结合。

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口才表达能力训练

(一)说话者.

信息发送者,也就是信息论模型中的信源。说话者的文化背景、知识结构、经历经验、性别、职业、兴趣爱好、能力等方面的差异,决定了其传递信息内容的差异。

(二)听话者.

听众,即接受信息的一方(信宿)。说话者的目的是将信息传递给听话者,并且希望获得某种回应。和说话者一样,听众之间是具有差异的,包括语言、文化、知识结构、性别、年龄、职业、经验、兴趣爱好等。对于一个好的说话者来说,这些差异都是他在传递信息之前所必须考虑的,从而影响他对说话内容、方式的设计。

在具体的沟通过程中,听话者与说话者的角色不是的,而是不断地变换位置。他们都是沟通的主体。

(三)信息.

信息是说话者所要表达的思想感情,是沟通的客体。它是看不见摸不着的,必须通过语言符号、态势语符号等(信号)来传达。

说话者、信息、听话者是口才沟通基本的三个要素。

(四)媒介.

传递任何信号,都必须有运载工具——信道,即口才沟通中的媒介。基本的传播媒介是声波和光波。随着人工制作的传播媒介越来越广泛地应用,认识其特性并学会熟练地运用它们,对于说话者来说越来越重要了。这些传播媒介包括话筒、扩音设备、广播、电视或者网络,还有各种各样的直观道具等。

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口才技巧

第一,话题灵活。由于交谈处于动态语境之中,即兴性很强,各方不仅有充分展开话题的机会,而且随着双方或多方思路的变化,话题常常会灵活转换。虽然有些交谈如拜访、劝导等,交谈者在此前都有一个总体意图、目标,但是由于很难预料在交谈过程中,对方将会提出什么样的问题,因此,也较难对自己发言的内容、步骤,预先进行系统、准确的准备。如,为了推销一种新型的签字笔,事先尽管接受了不少有关如何接近顾客的技巧,但接近时,话题选择的随机性就很强:肩时要先谈家庭经济,后谈孩子学习,后才能谈到正题- 推销商品;有时就要根据情境临时确定接近顾客的话题。因此,交谈的话题具有很强的随机性和灵活性。

第二,口语性强。由于交谈一般是在地位平等、气氛和谐的语境中进行的,一般不必对用语作刻意的加工或润色,所以显示出明快的口语特征。交谈也常常是随机应变的,要根据当时的语境临时组织进行表述。

第三,表达方式的随机性强,听说兼顾。交谈的表达方式多种多样。归纳起来有两大类:直说和曲说。我们都有这样的体验,明明有些时候想把话直接说出来,可是根据情境只能把话曲说出来,及时调整表达方式。同时,交谈时,说与听要密切配合,甚至要察颜观色。

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