沈阳新励成口才培训
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播音发声训练_电视新闻播音_播音主持技巧_学播音主持的要求

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播音发声训练

(1)采取坐姿

一般来说,尽量不要坐在软质沙发里进行录音工作。应该选择结实、稳定的硬质的椅子,臀部坐在椅面的前三分之一,尽量不要将身体后倾倚靠椅背。两脚支撑在地面,形成稳定的身体姿态。这样,有助于发音时的呼吸顺畅和声音控制。

播音发声训练

上身直立,不歪料,两脚不要交叉,也不要扭在一起,否则不利于力量的支撑。

(2)采取站姿

双脚自然张开,身体重量轻放在大拇指上,保持背部挺直,收臀,不要将身体“压”在工作台上。

无论采用站姿或坐姿。都应注意不要用身体姿态将就话筒的位置,更不必“使劲”将嘴部贴近话筒。

2.关于播音中的换气

注意呼吸控制,呼吸期间必须有腹部扩张而不是靠肋骨的运动来完成。应在句首换气,换了就用,句尾要保持住发最后一个音的状态零点几秒,并且要做到换气到位,留有余地,无声吸气。

3.关于文稿

为避免噪音影响录音工作质量,一般情况下,用作播音的文稿件无需装订成册,以免在翻页时出现翻纸声。若是文稿已经装仃好,在录音前也最好拆掉装订。播读时,读完一页后把稿纸轻轻拿开,放在桌面上或让其自然飘落在地上,录音完成后再收集整理好就行了。

录音文稿用纸不宜太薄,应尽量选择质地比较硬挺的纸张书写或打印,这样可以减少噪声的影响。文稿字体不宜太小.也不宜太潦草,以免影响阅读和播读。

4.关于试音

录音工作正式开始前一般需要进行试音。通过试音.既可让播音员、主持人对自己的声音适当作出调整,也可以通过调节相关电声设备,保证记录或播出的音量达到相应的技术或艺术要求。

试音时,应注意避免使用一些粗俗的、非专业的习惯动作.如.用手指敲击话筒、用嘴贴近话筒用力吹气等。对于某些类型的话筒来说,这些举动可能会对话筒带来毁灭性的损害。

一般来说,只要用正常的音量说话(比日常口语交流时声音稍大些),然后适当调节录音设备的音量电平,使之符合相关技术指标要求就可以正常开始下一步的正式录音或播音了。

根据具体的录音环境与录音要求,应注意为话筒选择合适的风罩。

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电视新闻播音

1.电视新闻播音形式多样化

电视新闻传播具有信息传播技术的先进性、传播方式的非性、表现手段的丰富性、表现形式的多样化等特点,所以.电视新闻播音有多种形式,如出镜口播、新闻节目配音、现场新闻报道、演播室对话等。

2.电视新闻播音稿件内容多样化

电视新闻播音稿件既有完整的公文性政令、消息、快讯、编后话.也有不完整的新闻导语或解说词。

3.电视新闻播音关注点多

新闻播音在工作中只需关注文稿和有声语言表达。电视新闻实际工作中,播音员要关注的方面比较多,除了关注有声语言表达外,还要关注副语言(如服装、发型、表情、姿态等)的运用,注意提词器的操作和监视器里镜头画面的情况,关注耳机中导播的工作指令等。

4.电视新闻播音具有多重制约性

电视新闻播音不仅受制于稿件.还受制于电视新闻播音形态的多种因素。

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播音主持技巧

(1)抓住每条新闻的目的、针对性与新鲜处,立足整体,产生准确的口播基调与重点。

(2)注意新闻的结构与编排处理.找准口播新闻与新闻片的衔接点,把握口播的位置与任务。

(3)无提示器口播时.初学者应根据稿件的内容、目的、重点等.适当画出抬头点,某些抬头点的短句要尽可能背下来.有助于抬头交流

播音员进行电视新闻播音时是与画面形象同时出现在观众面前的.画面主景别是“近景”。“景别”源自距离.也源自心理。虽然是通过电视屏幕间接交流.但“近景”画面带给观众的是近似面对面倾谈的交流感,在语音表达上.讲述的感觉更强。所以.在播音时,播音员要“设想”自己“面对”的交流对象较少.离观众更近.交流更直接。在语言表达上要注意避免用声过强,感觉不具体,表达不自如。实际工作中,更要确定口播新闻时语言处理的分寸感,即播出语言的高低、快慢、强弱等.咬字力度要稍作加强(发声力度稍弱于广播新闻播音,强于电视新闻配音).语速要稍放慢(语速稍快于广播新闻播音,稍慢于电视新闻片配音).帮助观众听清、听懂。另外,在电视口播新闻中,播音员还要注意自身形象的把握.咬字动作和力度太过.自然会影响画面形象的美观。但咬字力度太弱,可能会影响发音的清晰和准确。

2.学习电视化妆与造型

在教师指导下进行练习.初步掌握电视着装、佩戴饰物与化妆的基本方法与要求。

3.熟悉电视新闻口播工作环境.了解相关设备与器材的功能与配置

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学播音主持的要求

1、坚持德智体全面发展,具有敬业精神、开拓精神、团队合作精神以及良好的综合素质。

2、掌握本专业所必需的社会人文科学、艺术语言创作基本理论和知识。

3、较系统地掌握本专业的基本理论,主要包括普通话语音、播音发声、播音创作等基本理论和基础知识。

4、具有较强的计算机和外语应用能力。

5、掌握电视节目主持、主持人即兴口语表达等基本技巧和方法。

6、具有本专业的语言应用技能和电视设备操作能力。

7、培养学生主持与播音的创新能力和可持续发展能力。

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