和孩子老师怎么聊天

有了孩子的家长，需要面对一个问题，就是偶尔要和孩子老师沟通打交道，有时候可能会觉得比较尴尬，和孩子老师怎么聊天呢?而且有时候遇到了难缠的老师，改怎么办呢?其实并没有想象中那么难。宗旨要一切以孩子为主。

1.为了孩子的学习和发展，经常和老师保持联系，了解孩子在机构的情况。抽空多交流一下，但是不要影响老师的正常休息。

2.节假日可以发个短信之内的，虽然不用送礼，可是偶尔让孩子带点什么小礼物给他。这样不是巴结，因为这样可以多了解下孩子在机构的情况。

3.如果在孩子的教育上遇到老师一些不合理的要求，跟孩子要沟通清楚。不要让孩子独自承受。甚至要帮孩子想一些处理办法。

4.如果实在不行的话，可以去老师见一次面，沟通一次，一般思想开通的懂得教育的老师会听取你的意见。会改善自己错误的地方。

5.如果老师思想比较固执，态度也比较恶劣的话，就算心中很感不平，也不要发泄出来。还是和老师保持良好的关系比较好，以免孩子遭罪。

6.更不可以到校长或者老师的领导那里去说老师的坏话，毕竟作为老师知道的话会难受的。如果遇到这样的情况，你可以跟孩子解释清楚，告诉孩子比较正面的东西，老师偶尔也会犯错，可以对老师的话产生质疑。毕竟，孩子的心灵更重要。实在不行，就只有等到换班级的时候换老师哦。

1.我们首先要肯定老师的做法与能力,只有你肯定了,你才会相信老师.只有你相信老师了,你才放心把孩子交给老师!

2.与老师及时沟通,比如说接送孩子的时候可以和老师聊聊孩子当天的情况,切记时间不能过长,一句话足以.因为老师很忙,不能长时间的与家长沟通,当然,也可以课下的时候咨询一下老师,这样老师也会觉得家长特别信任她,对自己的孩子又特别的关注.

3.当孩子遇到问题的时候及时告诉老师,无论是生病还是其他让家长头疼的问题,不要担心如果告诉老师我家孩子有很多毛病,会不会老师就不太喜欢自己孩子了?不会的,相反老师会特别喜欢特别关注您的孩子的,因为您能及时发现问题寻求老师的帮助,会让老师觉得您是位特别细心的家长.

4.与孩子在家做一些手工啊,或者幼儿园内布置的作业,幼儿时期的主动性不是特别好,所以需要家长的引导和帮助,可以把自己在家与孩子的手工与老师分享.让老师知道陪伴孩子是家长的职责.

5.当你们在家有什么育儿经验或者好的陪伴方法可以和老师分享,这样不仅能与老师建立良好的关系,又能促进孩子快乐的成长.

6.最后重要的一点就是节日,在节日当中,一个温暖的问候,一张你与孩子一起制作的贺卡都能让老师开心半天.做一个细心的家长,做一个与孩子一起成长的家长!

1.重视第一次家长会。一般新生入校不久，机构就会组织第一次家长会，为的是给教师和家长建立一个初步沟通交流的平台。在这次家长会上，新班主任一般会简单的介绍自己和班级的情况，这个家长会你一定不能缺席，通过这个家长会，你会对老师气质风格有一个总体的评价，等今后具体打交道时会把握好分寸。

2.主动和老师联系。发现孩子成绩或其它方面有问题，你可以主动和老师联系。如果电话不方便。可以约定老师在他(她)工作不忙的情况去机构办公室里面谈，谈话时，把问题和自己的想法简单讲给老师，不要过多的倾诉自己的不满和怨愤，多听听老师给你的建议。每学期期中或期末机构都会召开学生家长会，散会后，你可以利用这个时间再多和老师聊几句，千万不要因为等老师谈话的家长多就放弃机会，因为为了开好家长会，班主任一定进行了大量准备，对每个学生的情况都心中有数，但限于时间，很多话不能全部说出。抓住这个时机和老师交流，你会对孩子有一个更全面的了解。

3.运用新媒体平台互动。随着新媒体的快速发展，微信微博迅速成为时尚快捷的沟通交流平台。家长可以通过微信圈和老师进行实施互动交流。有的班主任已经建立了自己班级的家校互动微信圈。把好的经验文章分享给家长。同时把它作为展示把室内日常学习管理的窗口，每天发发图片让家长及时了解班级动态，你一定不要错过这个这个好的交流平台，每天都上去看看，定有不少收获。

4.敢于亮丑。孩子在家里有什么坏习惯，在社会上是否接触了不良的人，这些你都要特别留心，一旦发现有问题，不要替孩子遮掩，也不要用粗暴的办法打骂，要及时和班主任老师取得联系，了解孩子在校情况，和老师一起想办法帮孩子改正错误。

5.和老师沟通的禁忌。很多家长望子成龙，希望老师对孩子好一点，于是就给老师送，害怕不送礼孩子在班里受气。有的家长礼数周全，班科任全部送到。殊不知这样做是害了孩子，老师一旦收礼，在教育孩子是肯定会有所顾忌，这样容易放任孩子的缺点和错误，反而是害了孩子。近年来，师风日下，和家长盲目送礼不无关系。其实，大多数老师还是爱岗敬业的，只要是听话爱学习的孩子老师肯定喜欢。只要家长不送礼，师风自然就会好转，风清气正的环境才更有利于孩子的健康成长。

1.跟老师说话要言简意赅，不要长篇大论。有时候开完家长会，不少家长都想好不容易见到老师了，想跟老师聊聊孩子。可有的家长总是缠着老师滔滔不绝说个没完，还说不到重点。一次，就有一个家长跟老师说了半天，老师问：“您想要我做什么呢?”既耽误了老师和大家的时间，到最后问题也得不到解决。说实在话，每个班几十个孩子，老师不可能关注到每个孩子的所有问题，家长跟老师交流，一方面是引起老师对自己孩子的关注，另外一个方面要把问题聚焦在学习上，这样才会有效果。

2.不见得每个老师都去找，女儿高中三年，我从内心感谢每一个老师，但并不是每个老师都找过。我觉得孩子哪门功课存在问题，才去找该科老师交流一下，跟老师商量如何帮助孩子提高。而那些孩子已经学得很好的科目，就没有必要再去给老师添麻烦了。我就从来没有单独找女儿的地理老师和历史老师聊过，因为女儿的地理和历史学得都很好，而且有自己一套独特的方法，我相信她只要跟着老师走，认真学，一定没有问题，所以就没有再问过老师她这两科的问题。

3.去找老师前，先想好要说的话，我每次跟老师交流之前，自己都先在心里备备课，想好了自己要说的话。老师每天管那么多孩子，时间非常有限，所以，总是在跟老师打电话前把自己要表达的意思顺一遍，甚至在一个纸条上写好要问的问题，既不浪费时间又不会漏掉关键东西。

4.跟老师沟通切忌指导老师的教学，有的家长很有想法，跟老师聊天的时候，总是给老师的教学提许多具体的建议，要求老师怎么上课，这无疑是在干涉老师的教学活动。教学有教学大纲，而且每个老师都有自己的一套多年形成的方法。家长对老师在教学上提建议，有时候老师为了照顾家长的面子，都友好地表示接受，可实际上大多数老师是抵触的，觉得家长的手伸得太长。自然大多数老师是好的，不会因此而对孩子有不好的印象，但也不排除有的老师素质较差，会把对家长的坏印象转嫁到孩子身上，对孩子的学习产生不好的影响。

5.单独打电话或者单独找老师面谈，那次家长会后，我找老师，再也不在家长会前后人多的时候了。一是因为女儿的学习成绩并不好，老师当众“赤裸裸”的表述让我有时候脸上挂不住;二是因为人太多，并不能深入就女儿个性化的问题跟老师交换意见。

6.找老师，一个学期一两次即可。体谅老师。因为我自己做过老师，知道中学老师的辛苦，明白他们平时的时间都很紧张。家长频繁给老师打电话询问孩子的情况，很可能打乱老师正常的工作和生活节奏。中学里老师的课排得都很满，通常一个主科的老师都会带两个班，一个星期十多节课，课余要批改作业，班主任还要做学生工作。每天都要早出晚归，非常辛苦。因此，我一般情况下是不会找老师的。孩子大了，许多事情应该自己找老师沟通解决，锻炼解决问题的能力。所以一般情况下，学习上的事情我都鼓励女儿自己找老师。每次去开家长会，几乎每个老师都在强调，让孩子有空就去找他们答疑。其实，家长找老师无非是想问问孩子的学习情况的，既然他们对孩子的学习都那么上心，家长也就没有必要那么紧追不舍了。凡事不在多而在有效，跟老师沟通的时候，争取一次就把问题解决。