如何培养出色的MBA
高等教学教育学院小编认为相比较于剑桥大学800年的历史，开办仅19年的剑桥管理学院显得非常年轻，但是，剑桥管理学院经过不懈努力，目前已跻身世界一流的商学院之列，一直被认为是全英比较具有开拓性、创新意识和国际化视角的商学院之一，“领导、创新、企业家’是剑桥大学管理学院的显著特色。面对新经济和新技术浪潮以及来自其他世界一流商学院的竟争，这所“大学中的学院”也遇到前所未有的挑战。如何在全球经济一体化趋势日趋明显的今天，继续保持现有的教学优势和领导地位，并进一步开拓新的市场领域是剑桥大学管理学院面临的新问题。
高等教学教育学院小编认为剑桥MBA学生及其教学的特点可以总结为三点:国际化、理论与实践的结合、学科之间的互补。
剑桥管理学院的学生来自世界各地，这样的学员结构一方面体现了剑桥作为一所知名大学在全球各地的号召力，同时也是对剑桥教学质量的挑战。当然，国际化的生M给学生们带来的另外一个好处就是.通过在剑桥的学习，每一个学生都会拥有一个国际化的人际网络。这对于他们的工作、学习是有帮助的。
剑桥管理学院的第二个特点就是理论与实践的紧密结合。道森女士说，在剑桥大学的周围，分布了很多科技型的企业.剑桥管理学院与这些企业形成了良好的互动关系。几乎所有管理学院的学生都会到这些企业当中去进行项目实践，在与企业的互相帮助、互相提供经验中，管理学院的学生能够提高、锻炼自己的创新精神，而培养学生的创新精神是剑桥管理学院特别注重的。
第三个特点是学科之间的互补.这也是剑桥大学的出色传统。比如管理学院和数学专业、经济专业就有很强的互补性，在实际的教学实践中也是互相借鉴。
高等教学教育学院小编认为以上三个特点中，引起人们注意的当然是理论与实践结合的问题。在实践方面，管理学院的每一个学生都要做三个项目:
第一，如何创业。内容包括为创建一个新的公司作出创建计划和发展规划，并且要在很短的时间内组成一个创业团体，出台详细的规划，之后再由老师评估。
第二，小组的实践工作。这个项目要求学生们到大的跨国公司中去，参与他们的日常工作，与公司一起发现问题、分析诊断问题.提出解决问题的报告。
这个报告要得到所在公司的认可，同时报告给管理学院，由管理学院的老师进行评估。
第三，个人项目，由学生单独完成。这个项目要求学生参与到公司工作，形成报告，报到学校，由老师进行打分。
如果学生上的是两年制课程，那么根据管理学院的规定，该学生将会有一半的时间进行实践，当然，这些时间是有很严格的规定的。至于学生如何找到实践的公司.主要是由学生自己寻找.学校也会提供信息帮助。
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