学习能力培训
教学风格幽默风趣，生动形象，善于分析、解决儿童心理与行为。善于调动课堂气氛活跃，深受孩子们喜爱，教学成果显著。
北京大学学校管理与家庭教育课题组研究员，中国奥尔夫协会一级认证教师。东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”特级指导师认证资质。
授课亲切自然，教育风格灵活多样，善于针对儿童的特点进行教学。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”高级指导师认证资质。“绘画心理分析师”高级认证师，“心理咨询师”（高级），嘉应学院音乐学专业。从事3-13岁儿童音乐教育工作多年，专注于音乐素养的研究。
学习能力培训 注意力训练思维训练
熟知儿童发育关键期，善于根据儿童发展关键期，善于根据儿童心理教学。倡导让孩子在轻松的氛围中学习，深受孩子的喜爱培养。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”高级指导师认证资质。“绘画心理分析师”高级认证师，“心理咨询师”（高级）。广东技术师范学院音乐学专业，毕业后一直专注于儿童教育事业，专注注意力、合作组织能力、思维能力的研究。
注意力训练 注意力训练思维训练语言表达能力训练
北京大学学校管理与家庭教育课题组研究员，东方司乐国际教育(家庭教育)高级讲师，国家二级心理咨询师。从事青少年儿童能力与素质教育工作多年，熟悉3-13岁儿童关键期心理与行为特征。致力于对儿童注意力训练，思维能力提高，言语能力培养，情商和良好性格培养等。
亲子沟通培训
国家认证高级心理咨询师，绘画心理投射高级认证治疗师。北大新世纪家庭教育指导师(讲师)；香港儿童古典音乐教研中心副理事长。多年来专职从事心理咨询和家庭教育的工作，曾接受多种心理咨询技术学习和技能训练。擅长咨询领域，亲子关系、情绪调节、亲密关系、危机干预、环境适应调节、青春期干预等。
学习能力培训 注意力训练思维训练语言表达能力训练
教学风格亲切活泼，让孩子在寓教于乐的课堂中自主学习，深受孩子和家长的喜爱。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”指导师。熟知四大音乐教学法，专注音乐素养，注意力，思维能力，言语能力，合作组织能力与情绪管理的培养。
素质拓展
北京大学学校管理与家庭教育课题组研究，员东方司乐国际教育(家庭教育)高级讲师。从事教育多年熟悉3-13岁儿童心理发展与行为特征，专业致力于儿童行为能力及家庭教育等课题研究工作。尤善研究情绪管理、儿童行为习惯和学习习惯与方法的培养。
擅长四大音乐教学法，儿童注意力学习习惯、自信心的培养，教学风格亲切自然灵活多变，深受孩子与家长们喜爱。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训陈课程”高级指导师。毕业于星海音乐学院音乐学专业，音乐理论知只扎实。
善于让学生在乐教寓乐的学习氛围中学习得到学习能力的提升。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”中级教师资质认证。广东舞蹈戏剧学院音乐专业，注重音乐教育理论与实践结合，曾多次带领学生取得优异奖项。
北京大学学校管理与家庭教育课题组研究员，东方司乐国际教育高级讲师。 善用萨提亚家庭治疗，绘画心理投射治疗技术，熟悉3-13岁儿童心理发展与行为特征。 尤善研究儿童智力开发情绪管理、儿童行为习惯和学习习惯与方法培养。
教育风格灵活多样，爱心细心有耐心，提倡探索与启发式教学。在教学过程中培养孩子主动思考、发现问题并解决问题的能力。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”指导师，音乐教育专业，音乐理论知识扎实。在3-13岁的儿童引导方面有着自己的引导方式和方法，一直以来深受家长与学生的喜爱。
教学方式亲切自然、生动耐心，善于调动学生们的学习积极性，深受孩子与家长们的喜欢。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”高级指导师认证资质。多次评为“优秀教师”称号。在钢琴、奧尔夫音乐法等教学中有专业的教学引导方法。奥尔夫音乐法师从郑又慧教授，音乐知识广泛且牢固，专注儿童注意力、自信心、思维能力、言语表达能力培养。
学习能力培训 注意力训练
善于引导学生积极参与课堂、营造轻松活泼的课堂气氛，深受学生们的喜爱。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”中级教师资质认证，湖南师范大学音乐专业。专注于儿童注意力、情绪管理、思维能力的培养。
善于营造轻松活泼的课堂气氛，深受学生的喜爱。
东方司乐国际教育“儿童音乐智能与学习能力训练课程”中级教师资质认证。湖北民族大学音乐学专业，专注于儿童注意力、情绪管理的培养。
