广州英语四六级培训班

• 多媒体互动教材

  来自德国“DP”教学软件将全动态视频及课文有机结合，适用于不同水平学习者，帮助您整合英语技能、快速提高英语交流能力。

• 科学的课程设置

  以学员为主体，以语言学习理论为依托，依照第二语言学习的规律进行课程设置，遵循语言输入—>反复操练—>正确输出，使学员在不知不觉中提高语言技能。

• 双语学习顾问

  私人课程顾问，私人语言指导，随时随地解答您在学习期间遇到的问题，并随时了解您的学习成绩。指导、监督、帮助您完成学业。

本题型要求考生在阅读完一篇300 350个单词左右的文章后解答5个以单项选择题形式进行考查的题目。其所考查的内容一般不会是从文章能直接找到答案的，而需要考生运用自己的语言知识、逻辑知识等进行推敲和加深理解。这种题型可以考查任何层次、全局性、 细节性的内容。虽然提供4个答案供考生进行选择，但干扰项大多具有迷惑性，这就要求考生对所读文章内容达到真正的理解。对于大学英语四级阅读来说，根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是关键的，这样我们就要在阅读时注意详略得当。“克服”精读精益求精的习惯，做到有信息处精读，无信息处略读，略读处一扫而过。题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项，它们不是完整的主谓宾的句子，因此无法与问题对应的详细列举处，都可以略读。

1.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。口语听力，二者相辅相成。同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。
2.训练时间安排不得当。听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。