每周1-2次量身定制课程,运用科学的方法轻松提高学员的注意力
记忆,就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更轻松
通过针对大脑的阅读区域进行训练,改善孩子阅读困难和阅读障碍问题
通过与训练程序互动,高效提高大脑理解训练方法,提高孩子执行能力
美国引进的专业测评系统,四大项、12小项测评细致定位孩子认知力情况,根据测评结果安排课程和制定教学方式,提升孩子十大能力,让孩子未来赢得竞争力。
应用能改善认知障碍的个性化数字训练方法,通过参与游戏便可使会员完成训练。我们将神经科学与最新技术和视频游戏娱乐结合在一起,在认知力、多动症(ADHD)上实现突破。
精准判断孩子在学习上的优势和劣势,打造测评—反馈—训练—复评的认知力提升模式,从内在动力、认知力、行为习惯、学习方法四个维度科学提升。
根据McMaster 家庭功能模式理论编制的测量家庭功能的问卷,简单有效地找到家庭关系及亲子养育中可能存在的问题,便于心理咨询老师和家庭教育老师给予针对性的指导
注意力缺失多动症儿童很难组织自己的行为,原因在于他们常冲动行事。若想处理复杂的事务,就必须停止片刻,想一下并且考虑要怎样达到目的。但因为这类儿童不会这么做,于是他们从经验中学习的就很有限,会不断地重复犯同样的错误,导致恶性循环。注意力缺失儿童反应冲动、完全不会通过后设认知来思考自己的行为或想法,所以行为举止很随意、反应过快而遭遇失败。因为一再重复相同的行为而不断地犯特定错误,这个过程可以在写作业以及和同龄儿童互动时观察得到。
在课堂上不听讲,上课很难集中注意力,眼睛不会跟着老师走,对于老师课堂上讲的知识一知半解,严重的会充耳不闻,学习很容易走神发呆
上课时会有很多小动作,比如:玩铅笔、玩橡皮擦、玩课本撕书、喜欢抠这抠那等,很容易在课堂上出现违规违纪的行为,严重的还会出现厌学、
注意力集中时间短,容易分心散漫,对于老师提的问题回答不上来或答案不切实际,随着上课内容的提高,无法跟上学习的进度,会出现下滑的情况。
自信心不足,随着慢慢长大,过重的学业要求和学习压力下,注意力不集中多动,出现的种种行为的学生,很容易被定位为问题青少年。
心理咨询师多达30余名,硕士以上咨询师为20余名,留美、台湾相关背景咨询师为14余名,均有正规执业执照,多元化的心理流派专业背景。每位咨询师均有扎实的专业背景,深厚理论基础及实操经验。
课程涵盖范围广,包括了孩子和家长两大部分,内容涉及孩子个体心理课,团体情商课人际课,家长亲子沟通系列,家庭咨询及夫妻关系调整等,从整体上帮助全面调整家庭关系,促进孩子身心健康成长。
提高孩子注意力训练课程大纲
课程背景
近年来,越来越多的家长发现孩子注意力不足,而注意力是孩子学习和生活中必不可少的能力,因此提高孩子的注意力成为许多家长的关注点。
课程特色
1. 个性化学习:根据每位学生的特点和需要,制定适合的课程计划;
2. 融合游戏元素:以游戏化的方式提高孩子学习的兴趣和参与度;
3. 难度分层:课程内容难度分层,让孩子逐步提高注意力水平;
4. 亲子互动:课程中鼓励家长和孩子一起参与,增加亲子互动。
课程目标
1. 帮助孩子提高注意力水平,增强注意力持久力;
2. 增强孩子的自控能力;
3. 培养孩子的专注能力,提高学习效率;
4. 培养孩子的思维能力和判断力。
学习对象
适合年龄在6-12岁的孩子,尤其适合注意力不足的孩子。
课程内容
1. 认知训练:通过科学方法,让孩子全面认识自己的注意力水平,并根据需要进行训练;
2. 游戏训练:采用游戏化的方式进行注意力训练,提高孩子的学习兴趣;
3. 认知控制训练:让孩子学会控制自己的注意力,提高自控能力;
4. 聚焦训练:通过分级练习,让孩子逐步提高注意力水平;
5. 思维训练:通过思维游戏,培养孩子的思维能力和判断能力。
学习时长
每节课2小时,每周1-2次。
收费范围
根据地区和学习内容的不同,收费范围在400-800元/节。
学习收获
1. 学会自我认知,了解自己的注意力水平;
2. 培养自控能力并提高注意力持久力;
3. 提高学习效率,增强学习兴趣;
4. 增强思维能力和判断力。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服。
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