多元智能 Multiple Intelligences |
多元智能Multiple Intelligences 美国哈佛大学教育研究院心理发展学家 |
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语言表达 | 数理逻辑 | 视觉空间 | 身体运动 | 音乐节奏 | 人际交往 | 自我认知 | 自然探索 | 生存探索 | ||
多媒体 | Multimedia Class | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
教练课程 | Private Class | √ | √ | √ | √ | |||||
complementary Class | √ | √ | √ | √ | ||||||
网络互动 | Spoken Class | √ | √ | |||||||
社交互动 | English Comer | √ | √ | √ | ||||||
Talk Clud | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
Extra curricular Activtly | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
Refreshment | √ | √ | ||||||||
激励互动 | One on one Mentoring | √ | √ | √ | ||||||
Study Plan Managing | √ | √ | √ | √ | ||||||
Q&A | √ | √ | √ |
Judy 外语讲师 Hello,大家好,我是Jarrett.大家都叫我Jay。六年前,我来到了中国这个宏伟的国家,作为交换生在武汉华中师范大学就读。毕业后获得国际公共关系学位,并同时辅修中文。作为同是语言的学习者,我总是会尝试着以独特的教学方式以及从不同的方面去看待、教授我的每一节课,满足我的学生们对于不同知识的需求。 |
William Deback 外语讲师 I have found that the process of teaching English has also helped me develop my language learning strategy and learn the local language better.To newcomers, I would say that teaching in Wuhan can be very challenging, but also extremely rewarding in terms of cultural immersion. |
太原英语学习
——提高你的英语水平
课程背景
英语作为国际通用语言,具有举足轻重的地位,在各行各业中都有重要的应用。太原英语学习是为了帮助学生提高英语水平而设立的一门课程。
课程特色
1. 独特的教学方法,客观评估学生英语水平;
2. 学习内容丰富全面,覆盖听说读写能力提高;
3. 以实用英语能力为核心,将语言应用知识与实践教学相结合。
课程目标
1. 提高学生英语听说读写能力,掌握基本英语知识;
2. 培养语言交际能力,提升学术英语水平;
3. 帮助学生通过英语学习考取相关资格证书。
学习对象
1. 大学生、研究生;
2. 工作人员、公务员;
3. 所有对英语有需求的人群。
课程内容
1. 英语语音、语调;
2. 常用表达、口语交际技巧;
3. 阅读理解、写作技巧;
4. 听力技能、听力材料分析。
学习时长、收费范围
学习时长根据学生需求而定,包括长期课程和短期训练,费用根据学习时长和种类而定,学生可联系在线客服咨询。
学习收获
学生通过太原英语学习可以提升英语听说读写能力,增强学术交流能力等,并且为自己的多元化发展奠定了一个良好的基础。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课,让你更好的了解本课程,开启自己的英语之旅。
培训项目:雅思培训、托福培训、Alevel培训、AEAS培训、OSSD培训、留学服务
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