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北京席朗为想要提升口才能力的孩子打造的口才提升课程是十分专业。课程以孩子为中心，通过系统的讲解和引导，让孩子更加自信敢于表达自己，通过语言训练，绕口令等朗诵，提升孩子的语言表达能力。还为孩子精心设计了舞台表演项目，打快板等内容，丰富孩子的学习，通过实践演练，提升孩子的口才能力。

Suitable for the crowd

该课程适合哪些孩子学习

表达能力比较弱，不敢开口

想进一步口语表达能力的少儿

想要提高表达自信的少儿

想要提升演讲口才的少儿

想提高个人口才表达能力的少儿

想锻炼语言表达能力的少儿

为什么学少儿口才

口才不仅可以培养孩子的性格，还可以提升孩子的学习成绩，并且对孩子以后的学习工作生活都有很大的影响。学习口才有利于纠正孩子的不良发音，让孩子讲好普通话，不受方言的影响，说话自信，吐字清晰、流利。学习口才有利于提高人际交往能力，与人交往时，首先就是要说出来，只有敢于开口并从中汲取口才营养，才能形成口才技巧，提高交际能力。良好的口才可以使孩子更加的自信，敢于与别人进行交流，并克服心里的胆怯。

Childrens Eloquence Course

北京席朗少儿口才课程

课程阶段	课程内容
幼儿年龄：5岁教材启蒙1、2册	重点：学会倾听、能听懂、听会、会听、模仿。提升专注力和观察力，促进身心协调和美感：（1）能够倾听并反应口语的声音、节奏、色彩及变化，做到吐字清晰、音正、节奏明晰、变清单元音、双原音。（2）有效地倾听、理解、释义、记住别人所说的内容。（3）能模仿他人的声音，语言、学会简单的口腔操。（4）能模仿他人的表情，仪态表演。做到语言动作协调，身心统一。（5）能进行作品的表演，再现文学作品。（6）喜欢学习口才，感受兴趣。
幼儿年龄6岁教材1册上下	1.模仿他人的声音，语言，做到吐字清楚，音正，语调起伏变化、连贯。情感有外在表现，发准舌前、舌后音及复韵母、唇齿音。 2.能有效的倾听，讨论学习，理解记忆所学的内容。 3.学会快速记忆法，迅速记忆，有一定量的语言积累。 4.能逐渐克服羞怯心理，敢说自信，大胆表现，独立在众人面前讲话。 5.能模仿表演作品，自然，流畅。
幼儿年龄：小学1、2年级教材第二册上下	重点：模仿，记忆，说话，仿编诗歌，故事。 1. 有效地阅读，能理解分析并记住所学内容。 2. 能模仿他人阅读，基本做到：色脆、调纯、字音准确、清晰、宏亮、连贯，并能够快速记忆，发准舌尖音d、t、n、l及鼻韵母。 3. 能做到与人沟通，大胆表达自己的思想观点，能简要说明。 4. 能快速模仿表达文学作品，富有表现力。
年龄小学3年级教材三上下册	重点：模仿、记忆、说话、创编故事。 1. 发准字音，舌根音，掌握语言中音变规则。 2. 快速模仿记忆，掌握停连、重音，语气，节奏等朗读技巧，做到字正腔圆，调纯，意切。 3. 能有效阅读，分析，概括，并快速记忆所学内容。 4. 能独立创作表演文学作品，感受不同朗读风格，成为班级活动积极参与者。 5. 能进行有效的理解与沟通，影响他人的意见和想法。
年龄：4—5年级教材蓝本	重点：演说创作 1. 运用听、说、读、写进行结构记忆、沟通、讨论、解释、说服，创新知识。 2. 能够结合不同目的，针对不同听众有效地说话，懂得随机应变。简单、善辩，有说服力度，热情的“说话”做到神出的语貌。 3. 致力于增强自己的语言运用能力，影响他人意见和想法，成为学校活动参与者，甚至策划者。 4. 具有四感和七力综合能力的复合型人才，讲标准的普通话。 5. 逐渐形成坚强的心理素质，成为一个具有人文情怀的人。

Advantages of Courses

核心优势，看得见的实力

01

场景训练
通过场景训练，让孩子在任何发言场合自信淡定、表达有力、成为焦点。
02

立竿见影
学习效果立竿见影，课堂教、课堂学，课堂马上就会用。
03

课外活动
课室教学与自然课堂紧密结合，贴近大自然，和小伙伴友好相处。

如何选择少儿口才机构

过硬的考核机制。每个家长都要知道孩子学习的目的，将孩子送到了培训机构，自然是希望孩子能有成绩和成果展示给家长，这样才有成效才有回报。如果孩子报一年期的课程或者一学期的课程，孩子除了定期上课，家长看不到任何成效，这样的培训机构是不负责任的。而怎么看考核机制，比如课程结束是否有输出相关考级，让孩子有资质可拿，比如孩子在课程中是否有定期的展示能给家长看到成效等。

Introduction of Teachers

核心师资，鼎力带学