根据每个学生的专业辅导学生
完成一本国际水准的专业作品集
（美国12-25页，英国不少于20页），
包含不同主题的作品及院校独立命题。
导师将根据每个学生的不同背景、
专业程度和意向院校匹配对应课程
内容，深入调研和发展，辅导学生
完成符合研究生水准的高质量项目。
导师将根据每个学生申请国家及院校，
匹配对应课程内容。帮助学生从思维方式
、知识体系和实践动手能力等多维度，
建立对科系的专业认知，获得核心能力。
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在准备作品集时，不仅仅是注重作品的效果和创意，更需要关注自己作品的过程是否完整，你的作品是否有以下几个部分？前期调研/创意构思/草图分析/模型验证/效果表达。构成。Sketchbook是一个创意性的文件，它在学生作品及制作过程中所占比例较大，也是海外院校作品及审核老师着重关注的部分。它应当包含文字材料与视觉材料，同时它也是学生作品中调研，探索，计划以及创意发展的地方。此外Sketchbook也是学生吸取他人优点以及转化为自己观点并进行头脑风暴的地方。 |
全方位指导
申请材料整理，跟踪网申、作品集寄送等申请全程。
1
实时沟通申请进度
实时院校沟通反馈，准确把握申请节奏。
2
高品质文书修改
资深老师指导高品质文书设计，让文书更具吸引力、说服力。
3
模拟面试对练
多轮一对一模拟面试对练辅导，提高面试成功率。
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以distinction degree 的优秀硕士学位毕业于英国Nottingham Trent University服装设计专业。在英国期间毕业作品曾获得多项大奖，并代表学校参加过伦敦now designer 作品展。作为一个A型血的白羊座，认准的事情就一定将它要做到最好，一丝不苟，快准狠。曾开过自己的高定工作室专为知名艺人设计服装。
曾任职于北京蓝地一族（LANDI)服饰有限责任公司为高级定制部设计师和高端品牌JT部设计师。而后在英国纳琪国际服饰有限公司任主设计师职位。在工作和学习期间，14年赴参加土耳其Antalya Gold Orange Film Festival ，台湾金马奖电影节交流活动，研究生期间参与NTU法国文化交流学习活动，对品牌研发和企划有较为独特的见解和熟悉操作化流程。
南京斯芬克艺术培训
南京斯芬克艺术培训是一家专业提供艺术培训课程的机构，致力于为学生提供丰富、高质量的艺术课程。其主营业务是以美术、手工、音乐绘本等艺术课程为主的少儿艺术培训。接下来，将逐一介绍课程的背景、特色、目标、对象、内容、时长、费用以及学习收获。
课程背景
近年来，随着城市文化建设的不断推进，家长对孩子们的教育投入和课外培训意愿也逐渐提高。艺术培训课程因其浓郁的人文氛围和丰富的教育内涵，受到了越来越多家长和学生的青睐。南京斯芬克艺术培训课程的开设就是为了满足这样一种文化需求。
课程特色
1.讲师授课——南京斯芬克艺术培训邀请国内知名的美术、手工和音乐绘本的专业老师来授课，保证教育质量和学习效果。
2.精益求精——南京斯芬克艺术培训推崇精益求精的精神，不断在教学方法、场所设备等方面不断改进和完善。
3.多元化课程——南京斯芬克艺术培训注重课程的多元化和个性化，根据学生的个性和兴趣，为他们提供适合的课程。
4.互动教学——南京斯芬克艺术培训强调互动教学，注重课程和学生之间的互动和交流，让学生更轻松、自然地接受知识。
课程目标
1.提高综合素质——南京斯芬克艺术培训的课程以提高学生的艺术素养为主要目标，通过培养学生的创造性思维、审美能力和综合素质，促进他们全面发展。
2.立足未来——南京斯芬克艺术培训的另一重要目标是让学生不断学习和进步，并为未来的学习和发展奠定坚实的基础。
学习对象
南京斯芬克艺术培训的课程主要面向少儿，但也欢迎成年人前来报名学习。适合想要提高自己的艺术素养、发展创造性思维的学生和家长。
课程内容
1.美术——南京斯芬克艺术培训的美术课程主要包括素描、水彩、油画、素描等各类绘画技法；
2.手工——南京斯芬克艺术培训的手工课程主要包括布艺、竹编、手工陶艺、插花等各类手工制作技法；
3.音乐绘本——南京斯芬克艺术培训的音乐绘本课程主要注重培养孩子的审美能力，学习音乐基础知识，并伴随着经典童话故事一起读、一起唱。
学习时长
南京斯芬克艺术培训的课程时间不同于传统中小学课程，一般在周末、节假日或暑假期间，时间为2-3小时不等。
收费范围
南京斯芬克艺术培训的具体收费标准因不同课程而异，一般为每节课150-300元不等。同时，该机构也会推出优惠政策和折扣活动，为学生和家长提供更大的优惠空间。
学习收获
学习南京斯芬克艺术培训的课程，可以让学生更好地了解和接触艺术，提高综合素质，锻炼创造性思维和审美能力。同时，学生还可以从教师和同学之间学习和进步，让自己更具有自信和动力。
结语
以上信息仅供参考，实际情况以到校咨询为准。如需了解更多信息，可联系在线客服，也可以预约免费体验课。南京斯芬克艺术培训欢迎您的关注与支持。
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