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训练孩子专注力的方法!
感统失调到底是什么?很严重么?
孩子总是用哭腔来要求你的满足,该怎么办?
感觉统合一阶段 |
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促进 | 1.5-3岁 | 通过触觉、前庭觉、本体觉、视觉空间、听觉感知等基础能力的打造.不断提高感知、认知的广度和深度.协助外周感知器官、运动器官以及中枢神经系统的功能进一步展。 |
感觉统合二阶段 |
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成熟 | 3-6岁 | 为了协助更有效控制丨氏位中枢及外周器官的活动.须进行学习能力、言语语言能力、自我监控能力等多种高级心理功能的增强。就要通过更高级的球类运动、手眼协调、双侧协调、大脑整合、运动企划类训练,从而完成感觉统合关键期的良好过度。 |
感觉统合三阶段 |
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提升 | 6-8岁 | 第一、二阶段基础能力的打造、巩固已完成.此时大脑各功能区信息加工的自动化水平及区域间信息整合的盩体化水平均发展到相当高水平。 |
感觉统合四阶段 |
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转化 | 8-12岁 | 提升注窻力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听。 |
在幼儿一日活动中,除了日常生活和常规培养,还在加强幼儿大肌肉动作发展,感统训练!幼儿感统训练对幼儿来说很重要的。幼儿通过游戏和运动获得极大的乐趣,因为这些感觉刺激启动边缘系统释放血清素、多巴胺等愉快、正向的情绪,引发兴趣,促进感觉统合发展良好能够增进幼儿快乐成长。感觉统合训练包括提供前庭、本体和触觉刺激等的活动。在指导活动目标的过程中,重点应放在自动的感觉过程,上,而非指导儿童如何作反应。在一个学习活动中涉及的感觉系统越多,学习的效果越好。
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问题咨询
训练阶段
整体评估
安排上课
深层沟通
教学方案
训练内容
量身定制个性化教学和家庭辅导方案
课程背景
越来越多的孩子出现感统失调现象,影响学习和日常生活。为了帮助这些孩子,东莞市推出了专门训练感统失调的学校。
课程特色
1.专业团队:拥有经验丰富的专业教师团队。
2.游戏化学习:利用游戏为主要教学方法,让孩子感到轻松愉快。
3.个性化教学:根据每个孩子的情况进行个性化教学。
课程目标
1.帮助孩子正常发展感统功能。
2.提高孩子的学习和生活能力。
3.让孩子更加自信和快乐。
学习对象
1.3-12岁的孩子。
2.有感统失调问题的孩子。
3.想提高感统能力的孩子。
课程内容
1.感统训练:包括视觉、听觉、触觉等训练。
2.身体平衡训练:进行不同种类的平衡训练。
3.大运动训练:通过进、出、跳等不同动作训练大肌肉群协调性。
4.小运动训练:手指、腕、踝部等小肌肉群的训练。
学习时长
根据孩子的需要和情况,学习时间可以灵活安排。
收费范围
学费根据不同课程和时长而定。
学习收获
1.提高孩子感统能力。
2.促进孩子身心发展。
3.增强孩子自信和快乐。
结语
以上信息仅供参考,实际情况以到校咨询为准。可联系在线客服,预约免费体验课。我们将竭诚为您的孩子提供最优质的服务和教育,帮助他们健康成长!
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