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机器人的课程是素质教育的课程的话，不会给孩子太大压力，并且学好机器人不仅对以后的功课有帮助，还能锻炼他们的逻辑思维能力、动手实践能力、团队协作能力、这都是进入社会时候必须具备的技能，机器人课程更多的是培养一种健康的思维方式和学习习惯。

西安机器人课程体系

UARO机器人
针对3岁以上儿童开设，通过编码方式让孩子了解机器人，从而培养孩子逻辑思维和动手能力。通过机器人学习从制作到控制过程，是一个综合教育过程。

积木机器人
主要向儿童讲解机器人基本部件和机器人功能介绍。让学员掌握机器人知识和搭建方法，通过设计与组装机器人、输入预设程序，激发对机器人兴趣。

单片机器人
从最基础单片机模块讲解开始，依次学习信号显示部件、声音部件、传感器部件等各种部件原理、应用和编程，让学员可以学会自己制作基础智能单片机器人。

PYTHON
通过游戏方式学习PYTHON语言编程，由易到难得完成各种编程任务；在兴趣引导下，打下良好编程基础，培养敏捷的逻辑思维，掌握实用编程技能。

西安机器人课程阶段以及内容

UARO机器人3-5岁
知识难度	uaro一期	uaro二期	uaro三期	uaro四期
适龄阶段	幼儿园中班上学期	幼儿园中班下学期	幼儿园大班上学期	幼儿园大班下学期
主要内容	初步了解什么是机器人，初步掌握螺丝刀的使用方法，通过使用螺丝刀对螺丝、螺母的固定，大颗粒积木的组装培养学生动手能力。教学生认识各主要器件的名称、功能，培养学生认知能力。	本学期调整增加了各种传感器，机器人的操作更为复杂，锻炼学生手脑协调能力。将机器人与人类身体进行对比，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习。	通过编码板和编码积木的编程学习，让学生直观的感受程序，使学生了解机器人教育的关键就是程序，通过编码积木上各种可爱卡通形象，使学生可以通过视觉、触觉、听觉三个方面感知程序，让学生产生对程序兴趣。	增强搭建与编程难度，使学生相应动手能力与编程能力有更进一步的提升。教学中引导学生形成探究问题的习惯，提高学生探究问题的能力，使其能够运用所学的理论和方法解决实际问题，培养学生的探究精神。
积木机器人4-8岁
知识难度	积木一期	积木二期	积木三期	积木四期
适龄阶段	一年级上学期	一年级下学期	二年级上学期	二年级下学期
主要内容	本学期主要让学生初步了解什么是机器人，初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法，认识各主要器件的名称、功能，让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系，使之对机器人课程进行学习，提高学生认知能力。	本学期主要通过学习，使学生动手能力有更进一步的提升，能够学会更多传感器的使用，并开始接触分解指令卡的编程，使学生了解机器人教育的关键就是程序，培养学生的编程意识。	本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习，让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活，高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有提升。	本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程，使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次，涉及到更为复杂的条件语句编程，从而让学生能够对程序灵活编写，并将所学的程序理解到生活中，能够运用所学的理论和方法解决实际问题，学以致用。
单片机器人8-12岁
知识难度	单片机一期	单片机二期	单片机三期	单片机四期
适龄阶段	三年级上、下学期	四年级上、下学期	五年级上、下学期	六年级上、下学期
主要内容	本学期主要是让学生认识和熟悉基本的电子器件，普及科普知识，学会正确使用螺丝刀、螺母刀，锻炼学生的动手能力。掌握用基本的图形化模块，控制单独的输出设备认识和了解图形化编。	本学期主要是通过各种车辆机器人的学习，让学生对机器人产生浓厚的兴趣，进而学习四轮驱动的基本原理。在动手组装机器人的过程中体验机械构造原理。	本学期主要学习仿生、武器、互动性机器人，难度上比之前的课程上略有加强，增强孩子们空间立体感，锻炼学生在多种问题交杂的情况下，如何用最优的方法，实现最佳的解决路径。	主要是学习工业自动化机器人和多种仿生机器人，理解如今的工业自动化领域和自动售货机等智能化产品如何利用程序实现功能的。程序上学习变量、计算等模块，为将来代码学习打下良好的基础。
PYTHON10-16岁
知识难度	一级	二级	三级	四级
适龄阶段	第一年1-12课	第一年13-20课	第二年1-6课	第二年7-20课
主要内容	熟悉python编程环境，我的世界游戏。学习while，for，def，if等关键字。学习列表等基础知识。	学习树莓派，熟悉Linux系统指令，学习基础电路图并且学生利用二极管，杜邦线，七段数码管等器材独立接线，编写程序。	学习开发游戏项目。学习pygame库的一些知识，学习面向对象编程思想，封装，继承，多态等。	学习开发贪吃蛇，五子棋游戏项目。学习元组，字典等知识。

西安机器人课程四大优势

教育理念
秉承玩中学做中学教育理念，通过情境导入、探索体验、反思学习等环节，培养孩子对机器人和编程认知，让孩子在快乐中学习。
精英团队
打破教育界阴盛阳衰局面，老师全职任教；教学经验丰富，专业背景强，均有教育心理学背景，全心全意服务每一位孩子和家长。
申请试听
学员有申请试听体验资格，现场设计并制作机器人，名额有限；全国几百家分校，就近试听，确保您和孩子有一个奇妙的科学之旅。
合作加盟
广阔的市场前景，自家品牌优势和资源共享，多形式宣传推广，具有丰富实战经验运营团队，确保您短时间内获得投资回报和利润。

学习机器人的好处

机器人课程不用于传统的教学，是一种能让孩子在“玩”的过程中，更容易、渴望掌握书本上或课外的知识。机器人教学以小组形式开始，机器人的学习、竞赛是一种团体学习的过程。需要孩子们团结协作，包容其他成员的缺点和不足，能够与他人进行有效的交流沟通，自己再亲手去纠正错误。在实践锻炼中提高自己的团队协作能力和动手能力，其效果比普通的教育方式更为有效。知识和阅历比同年龄阶段的孩子更丰富，还可以学到以后书本所需内容，做个小小博学家。

课程背景

近年来，机器人技术在各个领域得到广泛应用，越来越受到青少年的关注和喜爱。为满足广大青少年对机器人编程的需求，西安青少年机器人编程机构开设了一系列机器人编程课程。

课程特色

1. 系统全面：课程覆盖机器人编程的各个领域，包括基础编程、机器人设计、智能视觉等。

2. 互动性强：采用小班授课模式，课堂氛围轻松活泼，学生自主学习和互相交流。

3. 课内外结合：课外实践辅导和作品展示，能够充分锻炼学生的编程能力和创造力。

课程目标

1. 培养编程兴趣：通过有趣的编程项目和活动，引导学生热爱编程，培养他们对机器人技术的兴趣和好奇心。

2. 提高编程技能：学生能够掌握机器人编程的基本技能，包括编程语言、算法设计、硬件驱动等。

3. 培养创新能力：让学生通过创意和实践，开发出自己的机器人编程项目和作品，提高创新能力。

学习对象

适合7-18岁的青少年学习。